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LYNNE20120607
2015 2015
發(fā)布于 2022-06-19 
陪她讀呀，不會的就提示，不明白就說中文，不會因為你查了詞就不會猜了，不過前提是要大量聽讀。
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推薦閱讀

10歲
想法
RAZ已通關(guān)，回頭看是否需要家長查單詞 有點標題黨。說通關(guān)，但其實孩子是可以讀raz z2，可以聽raz z2，但要說掌握到多么深入的水平我也不清楚。因為孩子沒有拿這套書做精讀材料。但去年下半年做過star測試，ar11.2。

先說一下個人情況。孩子接近4歲（3歲11個月差不多）raz b讀起，大班通關(guān)。b到j，是我?guī)ёx的，做到了熟知孩子每一本書每個單詞句子是否理解。學習過程中的生詞量比較小，每本大概是0-4個，4個生詞的就很少了。k以后，孩子自己默讀的。我就不掌握他的具體情況了。但通過階段性star測試以及網(wǎng)課...
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9歲
想法
精讀查詞：
與其讓娃在那猜悶，有時候還會出現(xiàn)理解偏差，搞錯含義，直接告訴他準確的意思更簡單，我家普娃，我要翻譯！
遇到RAZ中常用的不認識的單詞會要求造個句子，并且背下來，娃爸會記在他的小本本上，隔一段時間翻出來考考????遇到常用的不認識的單詞會要求造個句子，并且背下來，娃爸會記在他的小本本上，隔一段時間翻出來考考????遇到常用的不認識的單詞會要求造個句子，并且背下來，娃爸會記在他的小本本上，隔一段時間翻出來考考????
泛讀：不予理會，隨娃野蠻生長，目前來看，長勢喜人。...
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3歲
9歲
想法
到娃r(nóng)az通關(guān)都從來沒查過。
第一，低級別就沒幾個單詞，沒啥必要查，娃看圖基本都能讀懂；
第二，分級本來就是螺旋上升，很緩慢爬升難度。不至于出現(xiàn)很多不認識的單詞。少數(shù)那么兩三個，可以通過上下文推出意思。后面也有單詞表，盡量用英語理解英語。個人不建議家長查中文再來解釋英語，不利于孩子長遠成長；
第三，如果不認識單詞太多，考慮降級，極特殊的專業(yè)性特別強的文章除外。比如講細胞學，那的確會出現(xiàn)一堆不認識的詞，什么線粒體，液泡，葉綠體，端粒酶之類的。這種詞日常非專業(yè)人士很少接觸，那這種...
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10歲
想法
想肯定的是，讀大部頭就是要猜詞，泛讀也好泛聽也罷猜詞都很有必要。
但是基礎階段，還沒入章就不要想，因為效率低不劃算，還可能經(jīng)驗不足而猜錯。3000認讀以上選好事宜的書可以放心去猜詞，別挑跨步大的為難娃自己。
話說我有時間，依然愿意給娃做標記，標記生詞但不查，親子閱讀一起猜后一起查比較好。就是費媽無疑。
我家讀raz是要給娃查單詞的，因為我最近發(fā)現(xiàn)查單詞之后，娃再做題明顯準確率高了很多，也就是說原來不查詞全靠猜的方法對于我家娃來說不太行。不過平時看虛構(gòu)類的橋梁書和初章就讓他自己隨便看了，會給他準備一個詞典筆，一般不影響閱讀的，娃就不查了，實在是猜不出來的娃自己會查的。非虛構(gòu)類的還是得查，不查有很多猜不出來。
10歲
想法
剛開始都查好，孩子自己讀完做完quiz再帶著過一遍單詞，用英英解釋。后來娃英語高于我很多了，我不認識的單詞她都可能認識了，我把控不了哪些對她是生詞了，然后我就放手了。。。被迫放手，娃讀RAZ就處在放飛的狀態(tài)了。
10歲
想法
也說說吧：我家小姑娘從牛一到哈利波特，沒有用中文解釋過一個英文詞；小朋友學外語最好還是用習得方式，不用借助翻譯。
1. 選擇合適分級，分級組成體系，前期圖片幫助理解，后期有g(shù)lossary，英文解釋；
2. 前期多借助動畫積累聽力詞匯，以聽帶讀；
3. 聽和讀的量積累起來后，遇到新詞，也不會因詞害義，不會妨礙理解；
4. 前期要選擇成體系的，連續(xù)刷完打好基礎，如牛1-9，大貓1-7等。
11歲
想法
看級別和難度吧
剛開始，比較重要的避免孩子瞎猜浪費時間影響理解，可以提前查好。但是如果一頁上不認識的需要查的單詞超過5個，說明難度過大，要降級。
級別比較高之后，讀后的練習有的確實是需要通過上下文推測單詞意思，這種當然是不要查更好。高級別的raz也配有g(shù)lossary這種單詞英英釋義，也可以不用查。
3歲
8歲
想法
我的天！這個問題需要猶豫嗎？當然是“不！”啊。娃自己都最好能不查就不查，何況還是家長代勞給查！還要不要家長幫忙把分級都給讀了啊？！娃自己猜詞會有一個思考過程，為什么要放棄這個重要的過程呢？就算實在實在要查，那也是孩子自己查啊，放棄了思考猜詞過程，那也起碼還有個雞肋的看單詞的記憶過程吧。分級的難度是階梯上升的，低階的看圖就能知道詞義，高階也是在低階的基礎上逐步上升的。如果讀分級感覺生詞太多的話，那就是娃基礎不牢固，過度的靠家長拉升的吧？貌似有個理論是適合娃閱讀的文章是一篇文章不...
10歲
想法
不能依賴猜詞 如果是孩子提出來的，那么說明這個詞是猜不出來的。就像我們讀中文書一樣，有些不認識的字就是需要查字典的，難道非要“硬猜”？硬猜的結(jié)果很不靠譜。有時候會跟近義詞混淆，有時候甚至完全猜錯。然后再依賴這種“猜”的結(jié)果做qiuz，就是一錯再錯了。該查就查，該告訴就告訴，才是最高效率。沒必要非要“你自己猜”“你自己查”，（他自己能猜到的，能查到的，根本就不會求助你。）這就不是一個鼓勵的態(tài)度。
LYNNE20120607
LYNNE20120607
2015
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