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愛故事的蛐蛐

2014

發(fā)布于 2018-01-04 · 圖片3

幼兒園配發(fā)的小鐘琴音樂國學(xué)啟蒙教材，有CD和貼紙，孩子在幼兒園學(xué)了兒歌或古詩后，在家跟著CD里的音樂就能邊唱邊跳，特別開心，跳一會兒寶貝就不冷了，真是冬天里的暖身好辦法??！
兒歌朗朗上口，音樂歡快，小鐘琴也特別適合幼兒園的小朋友學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理和演奏。

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11歲

書評

好臟的哈利

[美]吉恩·蔡恩著；[美]瑪格麗特·布羅伊·格雷厄姆繪；任溶溶譯 / 新星出版社

一只叫哈利的白底黑點(diǎn)狗不喜歡洗澡，跑出去玩得臟兮兮的，變成了一只黑底白點(diǎn)的狗，結(jié)果主人都不認(rèn)識它了，于是它趕緊洗澡變回原樣，重回主人懷抱。
最有意思的是結(jié)尾，如若按照中國兒童故事的寫法大概是，從此哈利再也不把刷子藏起來了，以后他喜歡上了洗澡，以此告誡孩子們一定要講衛(wèi)生，否則帶來的后果是家里人都不認(rèn)識你了，你就會無家可歸。
如果真寫成這樣的結(jié)局，估計這個故事就不會成為被一代代孩子所喜愛的經(jīng)典之作了。它之所以能成為兒童繪本中的經(jīng)典，正是因為這個故事從頭至尾都透著孩子的天性，從未人...

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11歲

書評

我的日記系列: 屎殼郎的日記

金波著；薛丹繪 / 中國少年兒童出版社

剛開始聽到這本書的書名時，小鬧鐘一臉嫌棄，可是開始共讀后就笑聲不斷，果然3-7歲的小朋友對屎尿屁的興趣和熱情，完全可以讓一向愛扮公主的小女生忘記矜持優(yōu)雅，跟著書中主角——屎殼郎——探索推糞球的過程和樂趣。

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11歲

書評

身邊的科學(xué)

（日）小石新八著；（日）荒賀賢二繪，張羽佳譯 / 中國水利水電出版社

這本書之所以被小朋友們喜愛，我想除了精美可愛的插圖，畫風(fēng)很Q之外，還有一個重要的原因就是，書中所介紹的事物都是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的，比如：有小朋友們最愛吃的巧克力、冰激凌，可愛軟糖，有小朋友們天天用到的鉛筆、膠水、肥皂等。生產(chǎn)過程用非?；顫娗纹さ奈淖?，手把手，一步步的教小朋友學(xué)習(xí)食品和物品的制作過程，也回答了一個個“為什么”，既有趣又能滿足孩子們的求知欲和好奇心

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11歲

書評

點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)

[法]埃爾維·杜萊文圖；蒲蒲蘭譯 / 海豚出版社

這是一本親子互動共讀的首選書，它完全顛覆了傳統(tǒng)繪本的概念。與其說它是繪本，不如說是一個紙質(zhì)的IPAD；與其說是在讀繪本，不如說是在和孩子做一個好玩的游戲。簡簡單單的點(diǎn)點(diǎn)，像被施了魔法一樣，似乎被孩子的手牽引和掌控著，不斷地呈現(xiàn)出變化和奇跡，而這些都是在孩子的"參與"下發(fā)生的，可想而知，對孩子來說，這是一個多么奇妙和快樂的過程。而且還有收獲的驚喜：向孩子傳達(dá)了顏色、方位、數(shù)字、大小等概念，不講知識，知識卻已融入在了笑聲中。

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11歲

書評

大腳丫和玻璃鞋

[美]埃米·揚(yáng) (Amy Young) 文圖; 柯倩華翻譯 / 河北教育出版社

大腳丫系列是女兒目前的最愛，每一本都讀了不下5遍。如果說，貝琳達(dá)在《大腳丫跳芭蕾》里認(rèn)識了自己，用不懈奮斗證明了自己，那么，貝琳達(dá)在這個故事中需要認(rèn)識的是人際間的沖突與競爭，需要證明的是善意的幫助、堅持到底勇氣和無可爭議的自信！

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11歲

書評

小貓頭鷹

[愛爾蘭]馬丁·書德爾文；[英]派克·賓森圖；林良譯 / 明天出版社

小朋友如果睡覺醒來，發(fā)現(xiàn)家里沒有媽媽，怎么辦？小朋友們會怎么想，是自己害怕找不到媽媽，還是擔(dān)心媽媽外出安全？小朋友們怎么思考問題是可以引導(dǎo)孩子的。這本繪本通過三只小貓頭鷹的故事就是教給孩子如何處理這種情況，孩子在這時如何更好的面對和思考。它給孩子找到了出口，讓孩子知道媽媽一定會回來的，媽媽的愛一直會陪伴著孩子的；同時也幫助我們更加了解和理解孩子成長中的恐懼，讓我們深深感受到幼兒和媽媽分離后等待媽媽回來的孤單和無助。

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11歲

書評

永遠(yuǎn)的瑪?shù)铝?全6冊)

[美] 路德維格·貝梅爾曼斯著；任溶溶,顏敘譯 / 新星出版社

這是女兒迄今為止最愛的三套繪本之一，從兩歲多到現(xiàn)在翻看次數(shù)無法計算。書中那個名叫瑪?shù)铝盏男∨⑹悄菢拥目蓯勐收嬗謾C(jī)靈調(diào)皮，讓女兒似乎在書中找到了一個和自己相似的小伙伴?，F(xiàn)在和女兒共讀這套書，已經(jīng)不由我“主講”了，變成女兒看圖講給我聽，很享受呢！中英雙語，后面準(zhǔn)備開始讀英文版的了。

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11歲

書評

旋轉(zhuǎn)的齒輪書消失的小怪物: 培養(yǎng)好性格

（西班牙）卡門·吉爾等著 / 中國少年兒童出版社

書中有五個小故事，每個故事都充滿了天馬行空的想象，把平常生活中的小現(xiàn)象都涂上了奇幻的色彩，簡直就是小朋友內(nèi)心世界的真實寫照，我讀著會覺得有些荒誕，但小鬧鐘卻很喜歡，似乎頗有同感。封面還有個大轉(zhuǎn)盤，旋轉(zhuǎn)到不同位置可以顯現(xiàn)書中不同故事里出現(xiàn)的角色，也蠻吸引孩子眼球的。

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11歲

書評

蘇東坡傳(紀(jì)念典藏版)

林語堂著；張振玉譯 / 湖南文藝出版社

談及蘇東坡，萬千溢美之辭都顯得略有蒼白。林語堂先生在書中對東坡有此評價：“像蘇東坡這樣的人物是世間不可無一難能有二的。對于這種人的人品個性做解釋，一般而論，總是徒勞無功的?！绷终Z堂先生的話，有些許朦朧的夸贊，因為對于蘇東坡來說，一切夸贊都像他人生中的云煙一般渺小。
我覺得此書作為蘇軾的傳記，主觀色彩有些過頭了。林語堂先生厚此薄彼，對蘇東坡的政敵丑化過甚，王安石和章惇在書中堪稱無惡不作、心狠手辣，與史實相去甚遠(yuǎn)，而對于王安石變法，更是一味批判，有失公允。人無完人，書亦如...

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11歲

想法

學(xué)古詩，有什么好的方法讓孩子理解？

方法很多，根據(jù)孩子興趣和年齡階段來選擇小鬧鐘不到三歲我就和她一起唱古詩了，當(dāng)年能找到的比較多的就是“婷婷唱古詩”的音頻，于是每周聽一首，一個星期下來，孩子就能自己唱了。5歲以前我也不會講太多詩的意思，主要培養(yǎng)孩子的韻律感。同時那會兒小鬧鐘熱衷于繪畫，就教她用簡單的思維導(dǎo)圖來幫助記憶詩歌，也是很有成效。
幼兒園大班以后，開始一個詩人一個詩人地學(xué)習(xí)他們的作品，先給小鬧鐘介紹某詩人的生平和主要經(jīng)歷，再結(jié)合每首詩講當(dāng)時的創(chuàng)作背景，這樣孩子就會有一些她自己的理解和感受，不論是朗讀還是背誦都會更有畫面感或親切感。
現(xiàn)在小鬧鐘...