#親子教育#
●場景:孩子沉迷電視節(jié)目
●孩子年齡還小,關(guān)掉電視之前說:
"你看了太久電視了,
現(xiàn)在別看了,
我們出去散步吧,
或者去玩和面游戲?"
●孩子年齡大一點,可以提醒:"二十分鐘之后電視時間結(jié)束哦。"
●跟孩子談?wù)撃壳安缓酶恼男袨闀r,我們不應(yīng)該把對話內(nèi)容聚集在他所沉迷的事情上,而應(yīng)該轉(zhuǎn)移注意力。
●孩子傾訴負(fù)面情緒時,表達(dá)了自己的真情實感。如果挨訓(xùn),以后可能就不敢輕易對父母吐露真心。
●需要先對孩子此刻的心情表示認(rèn)可和理解
●兩種父母和孩子對話的典型方法:
1)一旦感覺到孩子的想法有什么不妥,就會非常擔(dān)憂,無法忍受,只想趕快指出孩子的錯誤。不知不覺就會開始強迫孩子轉(zhuǎn)變想法,甚至訓(xùn)斥:"你不能這么想,這么想是不對的。"
2)和孩子交談時,父母總想要取勝,即說服對方聽自己的話,因而可能只說自己想說的話。
●比起對孩子說什么,更重要的是我們應(yīng)該用心聆聽孩子的話語、用心體會孩子的話中所蘊含的心情。
●啊,原來你覺得弟弟很煩啊。
●多數(shù)情況下,很多父母都只會兇巴巴地指責(zé)孩子"不能這么做",卻并不告訴孩子"應(yīng)該怎么做",把"教育"變成"訓(xùn)斥"。
●教育孩子之前,請先思考:
"我應(yīng)該教給他什么呢?
怎樣才能更親切、更仔細(xì)地教他,
讓他更容易理解并付諸實踐呢?"
●請嘗試對孩子說:
"好的方法是……"
"這樣做就好了。"
"下次你這樣試試。"
●場景:孩子不愿意分享玩具、食物
●分析:三五歲的孩子,尚無法擺脫以自我為中心的思維方式,會誤以為對方和自己想法一樣,“愛我所愛”
●比起聽,孩子更容易從親眼所見中學(xué)習(xí)人生道理。
●父母需要成為孩子的好榜樣,教給孩子正確的價值觀。
●用嚴(yán)厲的教訓(xùn)和命令來教給孩子"分享的價值",其實是不符合常理的。讓孩子無條件服從,實際上是一種"獨裁"。
●比起訓(xùn)斥孩子,我們更應(yīng)該先讓孩子感受到友情的珍貴,以及樂于助人、善于分享所帶來的滿足感。
●最好的方法是,直接創(chuàng)造機會,讓孩子可以體會到這種滿足感。
●"這是媽媽特別喜歡的面包,真的非常好吃,媽媽想和你一起吃,你要嘗一口嗎?"
●父母展示給孩子樂于分享的樣子,孩子才會慢慢地體會到"分享"的意義。
●場景:孩子拒絕展示才藝
●請不要這樣批評孩子:
1."你怎么這么沒用,在爸爸媽媽面前都不敢彈嗎?你為什么害羞?。?
2.“在爸爸媽媽面前都不敢,他以后該怎么辦啊”
●請勿訓(xùn)斥或貶低孩子,也不要露出失望的表情。
●你的孩子還不到八歲,現(xiàn)在做不到也沒關(guān)系,并不代表以后也做不到。
●孩子在父母面前可能會更加害羞,因為他們想在父母面前表現(xiàn)得更好,他們擔(dān)心做不好會挨批評
●孩子最需要的不是父母的擔(dān)憂,而是“包容”。
●比起外界的獎賞和稱贊,孩子更重視父母的認(rèn)可、支持和鼓勵。
●請面色溫和、語氣輕柔地對孩子說:
"如果能聽你彈一首,爸爸媽媽真的會很開心。
等你下次準(zhǔn)備好了,再彈給爸爸媽媽聽吧。"
育兒小故事:比起“這樣說是不對的”,父母應(yīng)該告訴孩子“這樣說是對的”
●場景:七歲男孩,非常敏感,不善于表達(dá)感情。他對幼兒園老師說:“你這個傻瓜,快去死吧?!? ●"人要表達(dá)內(nèi)心的真實情緒,生氣的時候要表達(dá)出來,讓對方知道。但是,更好的方法是直接對老師說:'老師,我生你的氣了!'而不是叫老師'傻瓜'或'笨蛋'。"
●"'傻瓜'這個詞會讓人心情不好(會傷害對方的心情),你也不是真的想辱罵老師對嗎?比起讓老師'去死',更好的做法是說'老師讓我感到非常難過'。"
●如果僅僅告訴孩子"這么說是不對的",其實是壓抑孩子表達(dá)感情的語言方式。
●當(dāng)孩子內(nèi)心的憤怒再度爆發(fā),極有可能做出過激行為。
●我們應(yīng)該教給孩子,一切問題都可以用話語來表達(dá)、用溝通來解決。
●不要只是告訴孩子"不對""不可以",而是應(yīng)該教給孩子,用什么樣的表達(dá)方式可以代替過激話語去宣泄內(nèi)心情緒。