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默宸宸
2016
發(fā)布于 2020-12-31 
我們半年前訓(xùn)練自讀，一路自讀到牛津7，當(dāng)時(shí)聽完牛津9，RAZ到H，RAZ自讀到I放棄,因?yàn)檠劬Σ缓?，覺得太耗眼睛了。

另外還有一個(gè)原因是RAZ越往上走，信息量，細(xì)節(jié)很多，我感覺娃的小腦袋處理這些信息起來很辛苦，不是他這個(gè)年齡可以承受的，就暫停灌了，現(xiàn)在全部聽動(dòng)畫，RAZ適合慢慢讀。
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推薦閱讀

11歲
想法
我們是牛津樹之后推橋梁書然后到初章，沒有讀raz，小孩不喜歡。

即使raz，認(rèn)知不夠部分，個(gè)人覺得可以快速帶過或跳過，沒必要。少讀幾本不是事。

聽的話，牛津樹89可以多聽幾遍，西游記聽了，little fox里同難度的，lv5 lv6的都可以聽起來。 我家是從接下來聽lemonade detective，別的沒怎么聽。這個(gè)看興趣。

后來就是初章各種聽了，瘋校之類。

興趣是持續(xù)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。
10歲
想法
如果不介意解釋的話我覺得可以親子閱讀，認(rèn)知不夠可以補(bǔ)，用中文介入吧。我一向不拘泥中文還是英文解釋，提高認(rèn)知我覺得更重要。而且我們英文學(xué)習(xí)才剛開始談不上英文思維。raz拿來當(dāng)聽力材料也不是不可以，只是我覺得音頻不好聽。

如果可以的話，我建議raz親子閱讀，動(dòng)畫片拉聽力。一邊是科普一遍是虛構(gòu)，應(yīng)該接受度高一些。

有時(shí)候是你覺得難，而不是孩子覺得難。我在E和F都有這樣的瓶頸，不要太糾結(jié)就好
9歲
想法
我覺得這完全是可以變通的嘛，RAZ的H級(jí)別一點(diǎn)不難，既然推不動(dòng) 就先聽別的，或者聽一些fiction的書嘛。

我們到了O和p級(jí)別偶爾輪回聽，但是初期是以聽讀過的，其實(shí)，順帶就把同意級(jí)別沒有讀的也都聽了，用的是1.5倍的語速（其實(shí)也不快，1.75聽又不舒服）。等到讀做的時(shí)候，娃就知道那幾本他大概聽過，有的直接默讀做quiz全對(duì)就過，不對(duì)的回聽或回讀，第二天早刷牙洗臉時(shí)聽一兩遍。

我們的聽力并不是RAz提上去的，適合自家娃的方法才是最好的。包媽的也是最適合他家娃而已。大家適度...
12歲
想法
孩子多大？目前聽力閱讀什么水平？聽是裸聽還是跟聽？基礎(chǔ)信息太少，不是很好回答。

說說我家的操作。我們小時(shí)候是聽讀同步的，差不多聽什么讀什么，讀什么就聽什么。后來大班的暑假，開始訓(xùn)練裸聽，然后有意識(shí)的聽以虛構(gòu)為主，看以非虛構(gòu)為主。RAZhij三個(gè)字母是裸聽一遍就做quiz，到K才開始看了文章做題。

RAZ我家不愛聽，主要音頻很平淡，孩子聽多了故事類音頻不是很喜歡這種。包媽RAZ明顯是精聽精讀的，這個(gè)要考慮孩子的接受度。

推不上就平臺(tái)鞏固，現(xiàn)在資源極大豐富，每個(gè)階段都有充足...
7歲
8歲
想法
先橫向看其他的不要糾結(jié)一味的向上走，突破是早晚的
11歲
想法
我覺得如果認(rèn)知不夠，可以橫向多拓展試試看
默宸宸
默宸宸
2016