艾馬
2018 2007
發(fā)布于 2019-12-31 · 圖片2

語文學(xué)習(xí)

牛媽的孫子兵法、三十六計(jì) 薦書


東大配中華書局(右邊深色本)

東大,注音和部分注釋,娃娃可以自學(xué)
中華書局全本全注全譯,兩個版本互補(bǔ)

中華書局首選深色那本,全本全注全譯
沒有的才補(bǔ)配的淺色
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推薦閱讀

8歲
12歲
想法
已經(jīng)一年級下學(xué)期了,對妞要求不高,就是希望每天我下班前她能完成學(xué)校作業(yè),學(xué)校作業(yè)本身不多,但是完成的次數(shù)也是偶爾,昨天連哄帶騙把語文作業(yè)寫完,把習(xí)題冊拿來給我看,意外發(fā)現(xiàn)看圖寫話格子寫的滿滿的,那瞬間老母親就很感動,仔細(xì)讀了一遍,寫的很流暢,邏輯清晰,突然覺得好感動?? 平日的付出都值了
5歲
11歲
想法
論有一本手工書的好處
爸爸去圖書館借回來的,這本書還是挺不錯的,是心頭腦創(chuàng)意美勞課程系列。這本里面講的是兒童創(chuàng)意手工大全。
首先,它的材料比較容易尋找,制作的方式只需要幾步就可以完成,一般就是四步,效果出來還是比較有趣的。
其次,里面的字比較大,適合小朋友自己閱讀,有些時(shí)候他不清楚怎么做的時(shí)候,可以簡單讀一下里面的文字,文字也比較少。
最后它的操作方式也比較簡單,符合小朋友的動手能力水平,可以完全解放老母親。
東東在這兩天分別做了大嘴鯊魚和爆竹,效果還可以。每天自由活動時(shí)間又...
10歲
想法
字有???進(jìn)步了 @***爸爸?有進(jìn)步的,字規(guī)整了很多??100分!注意乃的橫折折折鉤第二個折和及橫折折撇第二個折角度要向右下斜哦,不是平的[擁抱]

老師的評語,明天給娃看,肯定會很開心??

家長評語:還是隊(duì)友爸爸??比較給力,耐心糾正娃“橫平豎直”的問題。
6歲
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文學(xué)的力量 人鼠之間(全文無刪減, 1962年諾貝爾文學(xué)獎…
#閱讀習(xí)慣培養(yǎng)# #語文學(xué)習(xí)# #選書買書#
本周讀了小說《人鼠之間》,很好讀,后勁較足。
上周五我在美育浸潤培訓(xùn)活動中分享了我們帶孩子徜徉文學(xué)的實(shí)踐感悟。我分享道:“文學(xué)是精神世界的享受,而不是知識的販賣?!蔽页3O胛覀?yōu)槭裁措x不開文學(xué)?在自由閱讀這本書時(shí),我又一次體驗(yàn)到那種只能意會不好言傳的味道——文學(xué)的力量。
《人鼠之間》拋去1962年諾貝爾文學(xué)獎的光環(huán)...
15歲
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今年目測不太會有正兒八經(jīng)的英語考試了,英語學(xué)習(xí)目標(biāo)以能力穩(wěn)定提升為主,保持每天早上半小時(shí)的fiction、晚上自刷reading explorer(2開始刷)、一周一次文學(xué)閱讀外教課、一次keynote外教課的量,其余的時(shí)間要弄語文數(shù)學(xué),其中語文的重點(diǎn)之一是溫習(xí)古詩詞。我們在三年級之前不愛閱讀,但每天上學(xué)路上一直堅(jiān)持的一件事,是聆聽婷婷詩教,所以我們本來的古詩詞儲備有200-300首,但是僅限于背不太能寫,后來三下至今聽英語去了,所以好多詩詞都有所遺忘,現(xiàn)在快升五年級了,古文...
15歲
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周末作業(yè)之一,據(jù)說老師每四人一組,布置一篇故事性作文。我們組是我家娃娃負(fù)責(zé)寫,另外三名負(fù)責(zé)抄、設(shè)計(jì)、插圖。我覺得這個作業(yè)很好,“你們組分工明確,真正按照特長來的,很好啊?!庇谑怯辛诉@篇阿古朵,優(yōu)美的小童話。
4歲
7歲
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一年級語文學(xué)習(xí)小妙招 前幾天,娃回來,興奮的說,媽媽,我們語文老師提問,只有我一個人舉手回答出來了。其實(shí),老師問的是段首空兩格是啥意思。

然后,我就意識到,到第二輪啟動語文閱讀的時(shí)候了。(第一輪是幼兒園認(rèn)字)

操作方法:還是之前買的《高要求閱讀》,每天2篇,差不多10分鐘吧。娃自讀,然后口答課后題。

為什么這么做呢:因?yàn)椋霞记闪搜?,娃的學(xué)習(xí)閱讀理解的技巧和傳統(tǒng)方法,但是距離我讀小學(xué)時(shí)間太久遠(yuǎn),我都忘了,這個時(shí)候該干嘛?所以跟著閱讀書,看看現(xiàn)階段課堂會教授什么題?比如問怎么查字典的,猜生詞...
9歲
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母子閱讀第6天
今天麻花爸爸給孩子讀了恐龍漫畫之《恐龍與黃金城》,這套漫畫不知是有什么魔力,可以讓麻花同學(xué)百看不厭……一點(diǎn)不夸張,這套書在手,他可以自己安靜的看上一天~真的是太喜歡了……但是這套書是我的魔咒,我不喜歡,覺得沒什么營養(yǎng),麻花每次找我讀,我都推辭并借口逃掉~因?yàn)橐恢v就是好長時(shí)間,我受不了……
我自己讀的這本書,今天看到了關(guān)于沖突的寫作技巧~記住寫作無論想講述哪種類型的故事,最核心的部分必須存在某種沖突。
13歲
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自從上學(xué)了,感覺好久沒有自主練習(xí)作文了,今天和她商量下,練練筆吧?她不太情愿,剛開始說不不會寫,后來我們一起聊聊天,她答應(yīng)寫了。
這篇作文,對于她,算是個小小的總結(jié)吧。雖然她的作文,得不到老師好評,我依舊相信她,我們這么多年的閱讀,這么多年的堅(jiān)持,我不相信就是徒勞!
9歲
13歲
想法
娃的“仿寫句子”和“看圖寫話”一般都比較平鋪直敘,沒啥用詞出彩的地方,朗讀也以古文為主,中文閱讀也偏向科普和半白話文。曾想著是不是再加上小散文的朗讀,讓娃潛移默化下學(xué)會文章的布局和措辭的華美,但,對于選本,沒有頭緒。

錢兒爸的專輯,在娃小時(shí)候初學(xué)古詩時(shí),聽過一段時(shí)間,在朗讀技巧方面很受益,但有時(shí)聽著他和孩子的互動,覺得很不舒服,主要是我覺得他為了“做專輯”,強(qiáng)拉著孩子一起。

后來關(guān)注了公號,也知道每周錢兒爸都會朗讀名篇,但一直沒放在心上。

今天,我突然“開竅”了??這就...