發(fā)布于 2025-05-25 · 圖片1

APP安排上

我們今年才開始正式從1000基本詞記單詞。以前是記高頻詞和英語課本后面的單詞,我家是個記單詞困難戶,從小到現(xiàn)在,一直記單詞,一直忘記,忘記了又繼續(xù)記單詞,記了又忘記,總感覺我家娃的腦子構(gòu)造有點不同,總記不住。后來發(fā)現(xiàn)娃天天對著書本記單詞太枯燥,就開始找合適的APP。百詞斬,奶酪單詞,多鄰國,不背單詞,各種網(wǎng)紅單詞APP都試過,最后找到傻瓜英語,聽說讀寫,美國真人發(fā)音,艾賓浩斯曲線復習全都有,滿足我的所有需求。于是買了終身會員,娃每天記5個,不多不少,娃堅持的很好,再也不抵觸記單詞了。
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這是什么App?
4月前
YixinLove 這是什么App?
傻瓜英語
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17歲
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小學娃 二年級寒假娃讀到raz N級,閱讀詞匯有個三千左右,考慮后面要系統(tǒng)學習語法寫作,于是開始進行單詞拼寫的練習,之前基本都是跟著校內(nèi)學習單詞拼寫。
1000 Basic English Words 1 在家自學,周末兩天每天一個單元,把單元里的單詞讀一遍,把中文意思口頭說一下,動詞口頭造個句,最后習題做一遍,一個單元半小時;平時每天把單詞拼寫口頭背一下,每天10分鐘。這樣基本一周后熟練掌握。目前讀到第四本,計劃暑假前完成。
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學前娃 我家英語詞匯積累的最初過程跟中文識字一樣,看圖卡、讀繪本。中文沒測過識字量,當然也沒認為有必要測英文的詞匯量。原版閱讀從易到難,由淺入深,一本接一本地反復看,不懂的在閱讀當時或是猜,或是查,讀完以后都會匯總起來查,說到底也跟學中文沒有什么區(qū)別。
8歲
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聽力先行,不知不覺積累詞匯 全中文家庭,小寶卻選擇了英文當母語
四歲小寶雙語自由切換,我們這樣打造中文家…
弟弟兩歲半接觸原版繪本,用點讀筆+繪本+動畫片+兒歌,聽力詞匯不知不覺就累積起來了。
到弟弟能無障礙看英文動畫片和情景劇,我感覺他也許真有點像個英語母語娃了。
剛開始我還會記錄一下他的詞匯量,后來發(fā)現(xiàn)好多詞我也不知道意思,甚至沒聽過,但是他都懂意思也會說,我也懶得記錄了。
從聽力詞匯到自主閱讀:高頻詞——自然拼讀——自主閱讀
220個高頻詞(視覺詞)是孩子開啟閱讀的重要里程碑。大概四歲,我...
10歲
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學前娃 不管是認識漢子也好,讀書也好,積累詞匯量也好,只要有足夠的時間,這些事情都是可以做到的。但是要收短短100天,這有點兒嘩眾取寵吧。尤其還要問學前的小孩子,我覺得學前的小孩兒這種填鴨式根本就是不現(xiàn)實的,做不到。雖然一天是可以分解出背下來這么多單詞的,但是它是有記憶曲線的,他怎么可能從來都不忘呢?
6歲
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靠的閱讀堅持堆量上去的 3個月35W+默讀量徹底站穩(wěn)初章書
怡寶從今年的3月1號開始進默讀,不到3個月的時間徹底站穩(wěn)了初章書,測quiz?均在80-90%。
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11歲
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小學娃 選適合孩子年齡和興趣的英文繪本,每天固定10 - 30分鐘親子共讀,過程中互動交流,從日常生活中攝取大概能積累300-400個。后來引入分級讀物,像《海尼曼》《培生基礎(chǔ)級》《牛津樹》到后來的《RAZ》 ,循序漸進學習;讀完后在生活場景中復習運用詞匯,多管齊下助力詞匯積累。
9歲
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三下背單詞 三年級下學期,期中考試結(jié)束以來,每天要求孩子寫1000詞一個unit,從1000詞第三本開始,目前進行的1000詞第四本。
孩子自己看單詞意思例句,不認識不會讀的查電子詞典,然后做后面練習,做完后自己核對答案,訂正。這一套流程下來,家長不聽寫不檢查。
10歲
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小學娃 天吶,我覺得這有點兒像開掛了一樣。艾賓浩斯基曲線失效了嗎?怎么可能呢?每天強行背下來倒有可能,但是積累了他也會忘的呀,忘了就需要來回反復了。怎么可能不需要反復就能記住呢?當然了,牛娃哪里都有,只能說我們家養(yǎng)的是普通孩子。所以只能循序漸進了