最近幾年參加了一些心理公益活動，內(nèi)心頗有感觸。成年人心理尚且有這樣那樣的問題，何況是每天接收到大量信息的孩子呢。信息爆炸的時(shí)代，高手層出不窮，家長守好本心尤為重要。?我自己想的是在有限空間里讓孩子做自己喜歡，且能持之以恒的事情。前段時(shí)間，體驗(yàn)了線下的情商課，想到自己所在的小城市都有連鎖的情商課出售，可見家長們對心理問題的重視程度。當(dāng)時(shí)突然有種拔錢上課的沖動，最后被高昂的費(fèi)用勸退了。。。

哎，沒錢沒專業(yè)，普通寶媽一枚，最后總結(jié)了一下，目前能做的只有盡己所能的陪伴孩子了，一方面，帶孩子發(fā)現(xiàn)世界的美，另一方面，發(fā)現(xiàn)孩子的美。希望在有限的生命里讓他拓展生命的寬度。心理上，不能等孩子大了再去關(guān)注?，F(xiàn)在的孩子成長環(huán)境都被保護(hù)的很好，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行挫折教育，不斷提高孩子的抗壓能力。

10月10日，正好是世界精神衛(wèi)生日，我國抑郁癥患病率達(dá)2.1%。抑郁癥在青少年中患病原因有同伴攀比壓力、青春期、學(xué)業(yè)期望值過高、數(shù)字媒體成癮等。

低幼孩子，家長更多要給予關(guān)愛，讓孩子發(fā)現(xiàn)了解自己的情緒。

對于小學(xué)階段的大童，在面對學(xué)業(yè)壓力的時(shí)候，家長應(yīng)該更多的理性看待，時(shí)間越緊任務(wù)越重，不斷催促孩子，孩子的壓力反而越來越大。

就我目前了解到的，在自信心、情緒管理、人際交往、獨(dú)立性、責(zé)任心、問題解決能力、合作能力、同理心、挫折抵抗、自律能力這些方面，家長要多花心思。學(xué)習(xí)成績是階段性學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，但心理成長是一個(gè)不斷變化的過程，一定要重視。從多維度角度出發(fā)，提高孩子們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)抗挫能力，才能避免各種原因誘發(fā)抑郁癥。

最后再說一下

關(guān)于學(xué)習(xí)，每天做一個(gè)更努力的自己，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步就好。沒有誰是天才，天才也需要不斷學(xué)習(xí)與努力。智力的差別還是有的，但是不能忘記行行出狀元。人生很長，不是只有一條路可選?？荚嚭芸啵浀脤W(xué)習(xí)是一件快樂的事。o(^▽^)o