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渝寶
2017
發(fā)布于 2019-06-03 
在社交問題這件事情上，說教貌似用處不大，“你要大方一點(diǎn)”、“你去跟人家一起玩兒啊”、“你得學(xué)會(huì)分享”，這些語(yǔ)言總是顯得很無(wú)力。我覺得可以從幾個(gè)方面入手

第一，做好孩子的榜樣。

這聽起來(lái)有點(diǎn)陳詞濫調(diào)，但是在社交這件事情上，榜樣的力量是巨大的。只有當(dāng)我們展現(xiàn)出快樂的與人交往、重視與他人之間的關(guān)系、理解他人的情緒的能力和習(xí)慣，孩子才會(huì)模仿我們?nèi)プ觥！案⒆诱f的不重要，做給孩子看的才是關(guān)鍵！”

第二，與孩子一起玩耍。

在親子游戲中，我們家長(zhǎng)可以給孩子非常多社交過程中的情緒、能力和技巧上經(jīng)驗(yàn)，而且這些經(jīng)驗(yàn)都不是“說教”而是愉快的體驗(yàn)。

第三，教給孩子一些套路。

套路，在很多時(shí)候就是管用，咱們大人都深有體會(huì)。孩子需要一些套路，教他們?nèi)绾稳ヅc別人打招呼、如何破冰、如何相互吸引、如何堅(jiān)持自己的意見、萬(wàn)一鬧的不愉快了怎么修復(fù)關(guān)系等等。孩子需要知道怎樣做才是正確的。

第四，在必要的時(shí)候幫助和介入。

在4歲以前，孩子在社交上還需要密切的關(guān)注，在他們出現(xiàn)比較明顯的困難和障礙時(shí)，幫一把，或者在出現(xiàn)突破規(guī)則的行為時(shí)要及時(shí)制止。即使在4歲以后，也應(yīng)該及時(shí)了解他們的情況，幫助孩子調(diào)整策略、排憂解難。
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9歲
想法
謝邀，

參加班級(jí)演講競(jìng)賽，得票很少。

我感覺第一反應(yīng)不應(yīng)該是孩子的社交問題，從而讓孩子感覺自己社交差，不合群什么的，而應(yīng)該引導(dǎo)孩子從自身演講找原因等，鼓勵(lì)孩子下次繼續(xù)努力，當(dāng)然如果真發(fā)現(xiàn)有什么拉票現(xiàn)象，另當(dāng)別論。

該如何和同學(xué)建立良好的關(guān)系？

這個(gè)講實(shí)話，有時(shí)候成人也很難幫助得到，如果成人參與孩子社交過多，孩子自我成長(zhǎng)就會(huì)比較慢，多多發(fā)展孩子一些興趣愛好。

推薦樓主一本書，看看，也許就看得淡然一些，再說這只是班級(jí) 競(jìng)賽。

朋友還是敵人—兒童社交的愛與痛
14歲
想法
小學(xué)生階段演講得票少，可能不是孩子的社交能力的問題哦，也許是學(xué)習(xí)成績(jī)的附帶問題(就事論事，很大猜測(cè)成分，切莫對(duì)號(hào)入座)。我們自己一路走來(lái)，想想是不是？學(xué)生時(shí)代只要學(xué)習(xí)好，可以讓很多事情看起來(lái)根本不是問題，比如說 顏值、情商、社交能力等等。一張漂亮的成績(jī)單會(huì)讓老師左右所有學(xué)生的風(fēng)向標(biāo)，即便是二三名在第一名面前也是黯然失色。

誠(chéng)然，很多孩子從小報(bào)過小主持，學(xué)過演講這也只是讓ta不怯場(chǎng)，有話講。但是，學(xué)生們心里和明鏡似的，幽默比不上成績(jī)，逗笑比不了學(xué)習(xí)好。所以才會(huì)有，在學(xué)生時(shí)代學(xué)...
8歲
11歲
想法
我兒子才五歲，中班，他的人際交往方面，他自己也說他也就是和幾個(gè)同學(xué)玩得比較多?；叵肫饋?lái)，我們自己不也是如此嗎？不要太擔(dān)憂了。

當(dāng)然我也有同樣困惑，他與人相處過程如果不順?biāo)焖囊馑?，就?huì)情緒激動(dòng)，失控，甚至打人，也很羨慕那些情緒比較穩(wěn)定的孩子。

孩子的各方面情商，認(rèn)知，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等

都還在一個(gè)摸索階段，急不來(lái)，慢慢地他自然會(huì)在人際交往方面有經(jīng)驗(yàn)了，當(dāng)然，我們一定要帶著他多和同事的，同學(xué)的孩子接觸，最好多接觸年紀(jì)大一點(diǎn)的小朋友，讓他們?cè)谌穗H交往方面更順利，不容易產(chǎn)生爭(zhēng)斗和不愉...
想法
孩子還小，僅僅是參加班級(jí)演講比賽，得票少，也不能就斷定孩子不人際交往能力不好。

我覺得一個(gè)孩子很小就知道如何刻意地去討人喜歡，更不好。

一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，會(huì)不斷發(fā)生變化的，很多小時(shí)候靦腆，不善言辭和交往的人，長(zhǎng)大以后卻能侃侃而談，非常善于交際。特別是男孩子，青春期以后會(huì)有很大的改變。
16歲
17歲
想法
該怎么培養(yǎng)孩子的人際交往能力呢？

參加班級(jí)演講競(jìng)賽，得票很少。是不會(huì)和小朋友友好相處？該如何和同學(xué)建立良好的關(guān)系？求支招

回答??????,要么老師挺你，要么自己真的出色到瞎子都沒法看不到。。。優(yōu)秀的遙遙領(lǐng)先。。。

舉個(gè)例子

這學(xué)期我娃班空降一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，來(lái)得第二周，就成了班長(zhǎng)，原班長(zhǎng)被擼了。。

他家長(zhǎng)用肉眼可見的狀態(tài)和班主任非常捻熟??????
13歲
想法
參加班級(jí)演講競(jìng)賽，得票很少。感覺這跟人際交往能力有關(guān)聯(lián)，但又不完全是人際交往能力的事情。

說說我家小一生告訴我的事吧。小一上學(xué)期，班級(jí)競(jìng)選美德少年，需要自己上臺(tái)演講兩分鐘。演講稿也都是父母提前給準(zhǔn)備好的（老師提前告知了）。聽娃說了評(píng)選結(jié)果后，我發(fā)現(xiàn)，最后得票多選上了的，是那些平時(shí)就比較積極，擔(dān)任小組長(zhǎng)的女同學(xué)居多，這些孩子在班級(jí)里表現(xiàn)得機(jī)會(huì)多，受表?yè)P(yáng)多，很容易得到大家的投票。反而，一些很調(diào)皮的男生，總是被點(diǎn)名批評(píng)的，上去演講了，得的票很少，得到的票也只是自己好朋友投的票。
...
14歲
想法
成績(jī)好->老師表?yè)P(yáng)->同學(xué)愿意支持

千萬(wàn)不要以為小孩有多少自己的判斷。

娃班的班長(zhǎng)整整當(dāng)了一年，就因老師說另一個(gè)同學(xué)更合適，六一后投票時(shí)生生丟掉了當(dāng)了沒幾天的中隊(duì)長(zhǎng)。

那個(gè)選上的孩子，家長(zhǎng)是家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
10歲
15歲
想法
參加班級(jí)演講競(jìng)賽，得票很少。是不會(huì)和小朋友友好相處？該如何和同學(xué)建立良好的關(guān)系？說真的，如果是小學(xué)中低年級(jí)，可能良好人際的關(guān)系沒有你想象的那么大。

我們班里好像小組長(zhǎng)課代表勞動(dòng)委員這種小官職都是老師指定的，選的都是成績(jī)好有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，班長(zhǎng)是個(gè)很全才的學(xué)霸。或許班里有過選拔，班主任相對(duì)而言很公平，家長(zhǎng)都沒啥意見。如果是投票選舉往上推薦這種，老師的意見很重要，自己的能力是否出眾，演講時(shí)有沒有閃光點(diǎn)更關(guān)鍵。這時(shí)候人際關(guān)系相對(duì)不那么重要的，孩子的心里明鏡一樣，人情票會(huì)有，但是平時(shí)表...
10歲
14歲
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該怎么培養(yǎng)孩子的人際交往能力呢？

孩子個(gè)體差異很大

我家姐姐就是很高冷，情商低，不會(huì)撒嬌，打出租車，我跟司機(jī)多說幾句話，她都嫌我啰嗦。

可是弟弟就不一樣，跟誰(shuí)都自來(lái)熟，撒嬌也很厲害。

另外，題主說是小學(xué)演講得票情況，這個(gè)還真不一定跟人際交往有關(guān)系。
15歲
想法
參加班級(jí)演講競(jìng)賽，得票很少。是不會(huì)和小朋友友好相處？該如何和同學(xué)建立良好的關(guān)系？求支招

1.充實(shí)自己，讓自己更出色，有個(gè)人魅力，這樣不得不選你家。

2.放學(xué)，約著小朋友一起玩。帶上玩具去分享。

3.帶一些食物或小玩具，帶幼兒園分享。
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2017