該怎么培養(yǎng)孩子的人際交往能力呢？

小學(xué)生階段演講得票少，可能不是孩子的社交能力的問(wèn)題哦，也許是學(xué)習(xí)成績(jī)的附帶問(wèn)題(就事論事，很大猜測(cè)成分，切莫對(duì)號(hào)入座)。我們自己一路走來(lái)，想想是不是？學(xué)生時(shí)代只要學(xué)習(xí)好，可以讓很多事情看起來(lái)根本不是問(wèn)題，比如說(shuō) 顏值、情商、社交能力等等。一張漂亮的成績(jī)單會(huì)讓老師左右所有學(xué)生的風(fēng)向標(biāo)，即便是二三名在第一名面前也是黯然失色。

誠(chéng)然，很多孩子從小報(bào)過(guò)小主持，學(xué)過(guò)演講這也只是讓ta不怯場(chǎng)，有話講。但是，學(xué)生們心里和明鏡似的，幽默比不上成績(jī)，逗笑比不了學(xué)習(xí)好。所以才會(huì)有，在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)好了才是王道！跟著老師的關(guān)愛，同學(xué)的尊重一起來(lái)了，接著就是一大堆適合或不適合的榮譽(yù)。雖然這么些年，一直提倡教育要全面發(fā)展，不要唯分?jǐn)?shù)論，但是說(shuō)歸說(shuō)，做歸做。

還有一種見解，學(xué)校搞這些選拔也有輪流坐莊的，比如像旗手的選擇。在全校同學(xué)面前露臉，是孩子們最期待的夢(mèng)想。這次是第一名先上，下次第二名……如此，是對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)信心是一種激勵(lì)。ta會(huì)想我也是個(gè)人物。個(gè)人認(rèn)為，作為家長(zhǎng)心態(tài)要放好。孩子感興趣的事ta也會(huì)努力爭(zhēng)取的。

前段時(shí)間兒子學(xué)校搞運(yùn)動(dòng)之星評(píng)選，他想?yún)⒓痈?jìng)選，但是他又不善言辭，回來(lái)讓我?guī)退胂肴绾谓M織語(yǔ)言。我說(shuō)："你覺得你在運(yùn)動(dòng)方面有什么特長(zhǎng)？取得過(guò)哪些成績(jī)呢？"他想了想自己在跑步、跳繩、籃球等方面的成績(jī)后，對(duì)我說(shuō)了一堆話。而在此前就一句干癟的："我想競(jìng)選運(yùn)動(dòng)之星，請(qǐng)你們投票給我吧！"聽著很自信，估計(jì)真正讓他上臺(tái)講這句他也不好意思。所以，作為父母心態(tài)看淡些，也要適當(dāng)引導(dǎo)一下。最終孩子如愿的拿到了運(yùn)動(dòng)之星的榮譽(yù)，回來(lái)喜滋滋的說(shuō)："老師給他們集體拍了照片，貼在校文化長(zhǎng)廊，一直保持到暑假。校長(zhǎng)親自給他們頒了獎(jiǎng)，還是周一升旗儀式上發(fā)的。"拿著獎(jiǎng)狀回來(lái)，有點(diǎn)飄飄然了，一定讓媽媽幫他貼到墻上(和三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀貼在一起)。媽媽沒(méi)肯，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)同比三好學(xué)生還不夠上墻，如果你今年沒(méi)有拿到三好生那么媽媽就幫你把這個(gè)貼在墻上吧。孩子憤憤的說(shuō)："我偏要拿個(gè)三好生給你看看。"激勵(lì)也好，套路也罷，很快他對(duì)于這個(gè)運(yùn)動(dòng)之星榮譽(yù)的新鮮勁也就過(guò)去了。學(xué)校的活動(dòng)還是很多，誰(shuí)知道下一個(gè)又是什么呢？