發(fā)布于 2022-01-14 · 圖片1
剛好寒假開(kāi)始帶老二認(rèn)字。一天一課,同時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的。在帶他認(rèn)字的過(guò)程中,孩子并沒(méi)有感覺(jué)很枯躁,相反,他很喜歡學(xué)習(xí)認(rèn)字的過(guò)程。
如果覺(jué)得枯燥的話,我覺(jué)得首先是成人沒(méi)耐心。因?yàn)樽约憾家呀?jīng)很熟悉了。沒(méi)有新鮮感。但是如果換位思考下,你像一個(gè)剛開(kāi)始認(rèn)字的孩子一樣,每學(xué)會(huì)一個(gè)字。內(nèi)心會(huì)帶走很多的驚喜和發(fā)現(xiàn)。你就不會(huì)覺(jué)得枯燥了。
孩子是受身邊的人影響的。
老大認(rèn)字也是用的四五快讀,剛好碰上幼兒園老師讓認(rèn)字,所以就無(wú)縫銜接上了。四五快讀我會(huì)堅(jiān)持的,一來(lái)省事,而來(lái)在教的過(guò)程中把握細(xì)節(jié),那些字已經(jīng)會(huì)讀,那些字快要會(huì)讀,那些字還很陌生。我們自己心里會(huì)很清楚。

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3年前
同時(shí),在自己陪伴孩子的過(guò)程中,要傳輸一種積極的心理力量,這樣孩子才會(huì)喜歡自己所要做的事情。有時(shí)候,孩子本身對(duì)一些事物沒(méi)有內(nèi)心的評(píng)判,但是受父母的影響,他們自己也就漸漸形成了自己的好惡評(píng)判。這樣我們的孩子不就成了翻版的我們了嗎?如何讓孩子成長(zhǎng)最后勝于藍(lán)呢?
8月前
最近買了《小羊上山》不知道最后是否能達(dá)到最終效果。
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小羊上山+一畝田寶盒 《小羊上山》已經(jīng)出了3季,每級(jí)10本,60個(gè)字,每本都是不同的故事,畫風(fēng)很美,每天讀一本,10天讀完,60個(gè)基礎(chǔ)字認(rèn)得很快,有時(shí)候娃會(huì)要求加量,自己拿出來(lái)翻,讀熟之后還可以自己添加內(nèi)容編故事,這套最大的優(yōu)點(diǎn)在于系統(tǒng)認(rèn)字,不枯燥,生字少重復(fù)率高,20天120個(gè)字妥妥的。

《一畝寶盒》每本都是新的字,還有字源拓展,屬于進(jìn)階版,需要反復(fù)讀一本書(shū),沒(méi)有基礎(chǔ)娃容易喪失興趣,但是這套作為小羊上山的補(bǔ)充裝再好不過(guò),小羊上山出得著實(shí)有些慢,我們還在期待第4、5、6級(jí)~

終極方法:①激發(fā)孩...
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我家先后用了四五快讀,學(xué)前快讀600字,一畝寶盒。說(shuō)實(shí)話,從編排到復(fù)現(xiàn)率,我覺(jué)得還是四五快讀最合理,學(xué)前快讀600字呢,增加了一些畫面和趣味性,還有配套的練習(xí)冊(cè)可以貼貼紙,猜謎語(yǔ)。一畝寶盒勝在美,但字小,貴,我就是為了美而買的。
說(shuō)回四五快讀,其實(shí)也沒(méi)有那么枯燥,我覺(jué)得書(shū)是否枯燥,是看你怎么讀。除了規(guī)規(guī)矩矩讀字、詞、句。還可以玩一玩后面的專注力游戲,用配套的字卡玩游戲。我家最喜歡配套的字卡,擺一桌子字卡,輪流組詞,正確就可以收走卡片,看最后誰(shuí)手上的卡片最多。有一個(gè)識(shí)字寶盒,認(rèn)...
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11歲
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關(guān)于認(rèn)字,我們孩子沒(méi)有特意買過(guò)哪些書(shū),就是多帶孩子出門,看路牌,看廣告,去超市的話看指示牌,多了之后,孩子自己就對(duì)字上心了,會(huì)主動(dòng)問(wèn)。還有就是給孩子讀繪本,所以到讀完幼兒園,大概測(cè)了下,孩子的識(shí)字量在6000+,一年級(jí)開(kāi)始就主要關(guān)注筆順就可以了
識(shí)字書(shū) 說(shuō)到識(shí)字,四五快讀是公認(rèn)最有效的教材,經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐,它的編排確實(shí)是最科學(xué)合理的。如果不是非常抵觸,強(qiáng)烈建議你還是從四五快讀學(xué)起。
如果實(shí)在抗拒,那就用學(xué)前快讀600字,字也特別大,文字優(yōu)美,但是難度跨度大,適合有點(diǎn)基礎(chǔ)的孩子;如果預(yù)算充足,可以買一畝寶盒,識(shí)字+閱讀一起了;如果認(rèn)可從閱讀中識(shí)字理念的話,小羊上山也不錯(cuò),可以看做低配版一畝寶盒。
15歲
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書(shū)就不推薦給你了,給你一些方法
如何認(rèn)字
1.認(rèn)字是潛移默化的過(guò)程

2.指著繪本讀故事時(shí)

3.看路上的路牌是

我家起步很晚,當(dāng)初不懂,整天吃吃玩玩,直到快6歲才意識(shí)到要開(kāi)始

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所以,早晚都沒(méi)有事,只要開(kāi)始!并堅(jiān)持閱讀
14歲
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好像四五快讀的字挺大的。
4歲的孩子認(rèn)字我其實(shí)很反對(duì)這種拿書(shū)認(rèn)字的,我記得我們那么大的時(shí)候最喜歡走在街上問(wèn)你店招上字,看到任何文字他不會(huì)的時(shí)候都問(wèn)提問(wèn),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)立即告訴他,就可以解決娃認(rèn)字問(wèn)題了。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)我更贊成習(xí)得而不是學(xué)的,這一點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是相通的。
17個(gè)月
9歲
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字大又不枯燥,我首先想到了路牌,超市標(biāo)牌,公交站牌。。。哈哈,生活中的識(shí)字最有趣又有用。玩著學(xué)真的可以實(shí)現(xiàn)。出去玩的路上可以讓孩子讀路標(biāo),以及各種廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)。坐公交車的時(shí)候可以讓孩子讀動(dòng)態(tài)報(bào)站內(nèi)容,鍛煉閱讀速度。不過(guò)這些內(nèi)容有限,要大量閱讀肯定還是要回歸正常大小字體的讀物。有了一定的識(shí)字量看自己感興趣的讀物肯定是最好的辦法。
我們用的幼兒園大班,上學(xué)期用的學(xué)前600字,文字優(yōu)美,字體大,基本上一學(xué)期結(jié)束,下學(xué)期開(kāi)始用迪士尼分級(jí),娃很愛(ài),第二級(jí)讀到第六級(jí)就沒(méi)有繼續(xù)了,開(kāi)始用普通的字大的故事書(shū)(比如晴天有時(shí)下豬),目前一年級(jí),學(xué)了拼音后就開(kāi)始用拼音書(shū),剛讀完笨狼的故事,感覺(jué)目前識(shí)字量還只能應(yīng)付課內(nèi),沒(méi)法完全脫離拼音,下學(xué)期繼續(xù)朗讀拼音書(shū)。
小羊上山用起來(lái)挺不錯(cuò)的,很多周圍的家長(zhǎng)都用這套。我也買了四五快讀,孩子不喜歡,堅(jiān)持不下來(lái),后面幾本都沒(méi)有讀完,送人了,好像也是閑置狀態(tài)。
8歲
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四五快讀 我說(shuō)到識(shí)字的話,就覺(jué)得第一個(gè)想到的肯定是四五塊多,那配的相應(yīng)的在app的話,他這套書(shū)還是相對(duì)比較好用的,但是識(shí)字總體來(lái)講絕對(duì)不是一個(gè)無(wú)痛的過(guò)程,相對(duì)是比較枯燥的那1 pp的設(shè)計(jì),可能更加有趣生動(dòng)一些,如果單純弄四五塊多的話,需要孩子能夠靜下心來(lái),能夠耐心的去讀,當(dāng)然,這些也是需要能夠應(yīng)用形成一個(gè)學(xué)習(xí)閉環(huán),才能達(dá)到最好的效果
小俏小俊愛(ài)看書(shū)
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