下載App 公眾號(hào) 登錄
roxue
2017
發(fā)布于 2020-12-12 
這本關(guān)于生命和死亡的繪本，孩子還有點(diǎn)不明白
回應(yīng) 舉報(bào)
贊
收藏

推薦閱讀

12歲
書(shū)評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文，楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
一個(gè)非常溫暖的故事。也用故事性的語(yǔ)言向小朋友傳遞了死亡。還為每一個(gè)朋友都留了一份獨(dú)特的禮物，他教兔子太太烤姜餅，他教狐貍打領(lǐng)帶。他教青蛙滑冰，教鼴鼠剪紙。
每個(gè)人都因?yàn)殁档慕淌诙咽虑樽龅酶?，所以他們都不?huì)忘記獾。
11歲
書(shū)評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文，楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
關(guān)于死亡與分別的話題，3歲多的寶貝可能并沒(méi)有真正意識(shí)到其殘酷性。但是故事還是好故事，通過(guò)朋友們對(duì)獾先生的回憶，我們可以勾勒出獾先生的性格形象。讓孩子們明白，一個(gè)人存在過(guò)，就會(huì)留下痕跡，而是什么樣的痕跡，則取決于這個(gè)人選擇怎樣的處事方式。
很有人生哲理的一繪本，啟迪我們思考生命的意義。
11歲
書(shū)評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文，楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
我們從小受到的教育很忌諱說(shuō)“死”，仿佛說(shuō)“死”是一件很殘忍的事情。其實(shí)死并不是什么可怕的東西，就像走向一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，或者是自己離開(kāi)了自己的身體。
這本書(shū)潛移默化中讓人聯(lián)想起生命的意義在哪里，我們到底想留下什么？
5歲
書(shū)評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文，楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
《獾的禮物》是英國(guó)著名的繪本畫(huà)家之一蘇珊·華萊的作品，被譽(yù)為生命教育最好的讀本。榮獲1985年英國(guó)鵝媽媽獎(jiǎng)，法國(guó)基金會(huì)獎(jiǎng)，德國(guó)威廉·豪夫獎(jiǎng)。這是一個(gè)關(guān)于死的憂傷而溫暖人心的故事，這本繪本不僅讓孩子可以接受親人的離去，更傳遞了生命的意義和延續(xù)。

在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有以下5點(diǎn)需要家長(zhǎng)關(guān)注以及可以和孩子進(jìn)行互動(dòng)：

1、從書(shū)名就知道了這本繪本的主角是“獾”。獾是食肉目鼬科動(dòng)物，可能我們大多數(shù)的孩子對(duì)它并不熟悉，獾有很多種，長(zhǎng)相也有區(qū)別。我們可以在閱讀前或者后，通過(guò)不同品種的...
13歲
書(shū)評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文，楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
這本書(shū)講的是和死亡相關(guān)的故事，傳達(dá)的是暖暖的人際感情。獾老了，死亡是不可避免的?？墒侵匾氖羌幢悴辉?，其他人還能記起他曾經(jīng)的幫助，還可以把他留下的幫助傳遞開(kāi)來(lái)。經(jīng)歷過(guò)悲傷后，大家再回憶起來(lái)，可以微笑地談?wù)撍?，依然感受到他的溫暖，這樣看來(lái)，死亡不過(guò)是換了一種方式生存。
10歲
書(shū)評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文，楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
《獾的禮物》是一本關(guān)于“死亡”話題的繪本，故事里的獾是一只樂(lè)于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。他教會(huì)了土撥鼠剪紙，教會(huì)了狐貍系領(lǐng)帶，教會(huì)了青蛙溜冰，教會(huì)了兔子婆婆做煎餅。小動(dòng)物們都很喜歡他。直到一天，獾太老了，他去了另外一個(gè)地方......小伙伴們都很傷心，很難過(guò)，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛(ài)，伙伴們同樣伙伴們也愛(ài)著獾。獾走了，伙伴們不會(huì)忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的心里。
生活中有種種話題，比如“死亡”讓我們覺(jué)得與孩子無(wú)從談及，而繪本則以一種去地下很深很深的隧道的方...
10歲
書(shū)評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文，楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
中國(guó)傳統(tǒng)文化是比較避諱死亡的，所以很少會(huì)很早的告知孩子死亡，所以我們常常會(huì)聽(tīng)說(shuō)為了怕孩子傷心就騙孩子說(shuō)是去了遠(yuǎn)方或者睡著了，而西方國(guó)家是很自然的陳述死亡的，認(rèn)為死亡是很常見(jiàn)很自然而然的事情，這本繪本講述一個(gè)老去死了獾的故事，他的朋友們慢慢接受他離去的事實(shí)，并通過(guò)回憶曾經(jīng)受他幫助的事情來(lái)緬懷他。
6歲
14歲
書(shū)評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文，楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
獾雖然死了，但是他給他的朋友留下了許多離別的禮物，比如獾把自己姜餅的獨(dú)家秘方交給了兔子太太，讓鼴鼠學(xué)會(huì)了剪紙，獾不想讓自己的朋友知道自己已經(jīng)死了，他在自己家里留下了一封信，信上寫(xiě)著：“我去下面的長(zhǎng)隧道了，再見(jiàn)！”
13歲
書(shū)評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文，楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
今天晚上孩子給我說(shuō)在幼兒園圖書(shū)館看了《獾的禮物》這本書(shū)。說(shuō)獾老了，快要死了，他給他的朋友留了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，然后他就穿過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。他的朋友讀到信，想起了獾曾經(jīng)對(duì)自己的幫助，教會(huì)鼴鼠剪紙，教會(huì)兔子烤姜餅，教青蛙滑冰，教狐貍系領(lǐng)帶～朋友們都很愛(ài)獾，所以大家都很傷心！
雖然這本書(shū)早就買來(lái)了，但由于里面有關(guān)于死亡的方面，一直沒(méi)有給孩子講。沒(méi)想到孩子看過(guò)這本書(shū)后，就記住了整個(gè)故事，還回來(lái)給我們講了一遍。獾雖然死了，但他留給了大家他的愛(ài)。
11歲
書(shū)評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文，楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
《獾的禮物》其實(shí)已經(jīng)買來(lái)很久了，一直壓在書(shū)架里，沒(méi)有一個(gè)適宜的機(jī)會(huì)拿出來(lái)給娃兒讀一讀！～
這幾日，卡卡的小兔子突然死掉了，幾乎每天卡卡都要跟媽媽念幾句，“媽媽，我的兔子呢？”“媽媽，我想再要一只兔子”.....
于是今天，我拿出這本繪本，認(rèn)認(rèn)真真地給卡卡讀了一次，雖然我不知道他聽(tīng)有多少東西聽(tīng)進(jìn)去，但是這繪本卻感動(dòng)了我！～
獾死了，離開(kāi)了，他的朋友都很傷心，怎么才能釋?xiě)?？于是他們?cè)谀抢锘匚垛翟?jīng)對(duì)他們的幫助，那些美好的回憶，成了獾...
獾的禮物
作者:蘇珊·華萊 圖文，楊玲玲 彭懿 譯
出版社:明天出版社
出版時(shí)間:2008-09
roxue
roxue
2017
作者熱門分享
2歲半娃的raz aa完成總結(jié)  贊9 · 收藏50 · 評(píng)論5
2.5歲以內(nèi)的數(shù)學(xué)啟蒙繪本  贊2 · 收藏36 · 評(píng)論1
吳敏蘭書(shū)單2-3歲  贊3 · 收藏27
聽(tīng)力輸入怎么做才有效  贊10 · 收藏12 · 評(píng)論5