三種植樹問題都講了一遍，不知道學會沒有，數(shù)學到了五年級要記住的數(shù)理概念突然變多，有些真的不是光理解就可以的，比如質(zhì)數(shù)，合數(shù)，因數(shù)，倍數(shù)，真分數(shù)，假分數(shù)，帶分數(shù)，還有那些幾何圖形的上各個輔助線的名稱。后面還有循環(huán)小數(shù)和不循環(huán)小數(shù)。這解釋了為什么很多孩子到三年級數(shù)學開始滑鐵盧，因為語文理解能力差，導致數(shù)理概念理解和記憶不清晰，到了高年級，數(shù)學就不再只是數(shù)學，而是建立在語文理解能力水平上的數(shù)學知識。數(shù)理概念不清晰，不光應用題不會做，連選擇題也會出錯。
2016
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