讀后感這個東西，必須有所感才能下筆如有神。

孩子還小，壓根不知道什么是可以感的。家長這方面要適當(dāng)引導(dǎo)。

1、學(xué)會寫流水賬：流水賬雖然是被老師和家長最討厭文章第一名的類型，但不可否認(rèn)，每個人最開始都是從學(xué)寫流水賬開始的。不會寫流水賬的寫手做不了優(yōu)秀的寫手。孩子也是一樣的，能把事情說清楚說全面是第一步，現(xiàn)在很少有人重視流水賬的寫作，但我認(rèn)為這點是寫作路上必須具備的基本技能，且是孩子寫文章進(jìn)階的必經(jīng)之路。也整理了文章的整體脈絡(luò)。

2、學(xué)會對流水賬進(jìn)行分析，找準(zhǔn)主次，區(qū)分詳略：如果不加區(qū)分的用同樣的篇幅講述內(nèi)容，文章會十分寡淡無味，讀者昏昏欲睡。問題來了，如何確定主次呢？“主”就是那些有趣生動特別不一樣存在沖突和落差感的，“次”就是那些從開頭就想到結(jié)尾的平常的萬年不變的。我?guī)奕游飯@，我雖然也引導(dǎo)娃按順序記下來我們看過的動物，但同時我也會有注意提醒他描述那些很特別的事，比如孔雀的腳受傷，猴子媽媽有寶寶了，猴子爸爸溫柔地摸著猴子媽媽的尾巴等等。寫文章就是一個從相同中找不同，從不同中找亮點的過程。次要的事情如果不是出于烘托考慮，我自己是能刪則刪，力求沒有廢話。

3、篩選素材并合理整合。根據(jù)文章的脈絡(luò)選擇合適的素材支撐觀點。摘抄素材的時候，對素材分類擺放到不同的陣營里，比如去動物園，看長頸鹿看河馬是普通的事，喂長頸鹿看到河馬嬉戲則是有趣的事。把那些不重要的素材刪掉只保留最精彩的。

上述是一般文章的寫法。具體讀后感怎么寫呢？

1、學(xué)會列提綱，想清楚寫什么了才能更好的動筆，寫文章說白了就是體現(xiàn)作者邏輯思維，把作者的思想表達(dá)出來說服讀者的過程。

2、讀后感就是摘抄原文+結(jié)合自身經(jīng)歷產(chǎn)生的一系列感想，可以是書中的內(nèi)容提煉，可以是產(chǎn)生對自己認(rèn)知的驅(qū)動，可以是學(xué)會某種技能，也可以是感情的流露；

3、產(chǎn)生感悟的地方可能有很多，把可以用一條邏輯線竄起來的部分綜合在一起。

我平時寫的商業(yè)稿也是這么個套路。萬變不離其宗，那是另一種讀后感了。商業(yè)稿的寫作手冊把這提煉為三點；引入問題、代入理念、證明價值。

怎樣寫作 文心