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聽力｜當聽一本書比讀一本書用的時間還多時，娃的聽力和閱讀該咋平衡？

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雯訫

2017

2009

發(fā)布于 2020-10-13

11歲大童。聽書半年。

10歲才開始接觸原版，開始是用點讀筆，后來是先讀，有了初步認識再聽，邊聽邊看?？催^蓋老師的書以后，遵照聽力先行，在孩子能聽懂牛津樹6以后，才進入完全聽書。一方面因為視力下降，適度減少用眼。另一方面，聽書可以利用一切時間，洗漱穿衣睡前，不耽誤干別的，從而大大提高效率。目前聽力確實領先一些，能無字幕看《降世神通》，裸聽《瘋狂學?！?。至于平衡，我家每天閱讀raz在40分鐘左右，聽書約90分鐘。周末會每天閱讀2小時左右的小說，把聽過的書再看一遍。

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上弦明月半

想法

聽力｜當聽一本書比讀一本書用的時間還多時，娃的聽力和閱讀該咋平衡？

看書一定要睜開眼，一心不可二用；聽書最好是閉上眼，或者多線操作，都不耽誤。

我家妞的聽力和閱讀就是這樣平衡的。??????????????????????????????????????????????

9 2 評論

Sunshine08

13歲

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聽力｜當聽一本書比讀一本書用的時間還多時，娃的聽力和閱讀該咋平衡？

聽和讀的書最好是分開的，聽的書比讀的書難2個級別，也可以采取聽讀分離的方式，這樣聽的書會更多。

另外可以聽的時候快速播放，倍速聽。

這位花友的孩子讀比聽的速度快，讀書只能擠時間了，畢竟讀書肯定要花大塊的時間。
?

11 收藏評論

榛榛媽媽

12歲

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聽力｜當聽一本書比讀一本書用的時間還多時，娃的聽力和閱讀該咋平衡？

沒辦法，聽力只能碎片聽，上下學路上，吃飯時，走親戚路上。。。

反正就這樣聽。。。

其實讀小學后，老師的作業(yè)很多。。。自雞時間已經(jīng)是少之又少了。。。

只能在我做飯洗碗時自己去看會書。。。

我不忙了再搞作業(yè)。。。

7 1 評論

Joey媽xxqmom

15歲

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聽力｜當聽一本書比讀一本書用的時間還多時，娃的聽力和閱讀該咋平衡？

在我看來，聽和讀各有利弊吧，分析一下：

聽的好處：

a、時間利用率高：主要是抓緊碎片時間，相當于白用，洗澡、上廁所、休息、吃飯、做作業(yè)、寫書法、路上、起床前、拼搭玩具時等時間。聽書還可以調(diào)倍速，1.25，1.5，這些我都常用。結(jié)合一些quiz系統(tǒng)，只要題目能做對個80%以上就認為基本聽懂了。

b、聽書不費眼睛：看書要費眼睛，聽書則不需要。我測試過如果想要聽得更集中，最好是關(guān)燈后睡前聽，沒有任何打擾，包括光線?，F(xiàn)在好多小朋友眼鏡近視，聽可以減少眼睛的使用，這也不失為一個方...

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linda521

13歲

17歲

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贊 3 評論

傅傅暖暖的叮當

11歲

想法

聽力｜當聽一本書比讀一本書用的時間還多時，娃的聽力和閱讀該咋平衡？

只能碎片時間聽了。或者1.25，1.5倍的聽。

讀書我一直感覺比聽音效率高些

6 收藏評論

思思翮

13歲

17歲

想法

聽力｜當聽一本書比讀一本書用的時間還多時，娃的聽力和閱讀該咋平衡？

我們現(xiàn)在是聽章節(jié)書，讀raz。我感覺聽更有效率，因為可以碎片時間聽，我們是早上起來到出門前25分鐘，晚上吃飯時20分鐘，寫完作業(yè)后再聽20分鐘（聽的時候娃還可以玩會兒玩具??，這可能是他喜歡裸聽的重要原因），剛好一本1小時左右的初章聽完。

raz因為短，每天擠出15-20分鐘就可以讀一本。有時間了就好好讀一本Nonfiction，還可以補充一下相關(guān)知識，沒時間了速讀一本fiction了事??

1 1 1

小核桃miki

13歲

想法

聽力｜當聽一本書比讀一本書用的時間還多時，娃的聽力和閱讀該咋平衡？

我的現(xiàn)實情況是每天早上從洗漱開始就開始聽章節(jié)書，吃飯，去學校的路上（在車里聽）大概一本能聽完，初章，一本大概都在45-70分鐘之間，所以趕上長的有時候變1.25倍速度，在學校門口站一會兒聽完（所以我家孩子從來沒早到校過，偶爾遲到2-3分鐘，老師比較寬容從來不說她）閱讀開學就少了，一周只能讀2本nonfiction,每天晚上讀一本Raz. 進步是慢了，沒辦法，開學了學校占用時間多，還得搞數(shù)學和語文，還得做運動。只能堅持到這個地步。放假時每天看1本章節(jié)書2本nonfiction，...

1 1 評論

Sweet BB Jenny

16歲

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聽力｜當聽一本書比讀一本書用的時間還多時，娃的聽力和閱讀該咋平衡？

我個人認為首先聽和閱讀是兩種不一樣的能力，但又能相互促進的可以同時發(fā)展的能力。最理想的狀態(tài)是有充足的時間聽和閱讀。若時間不夠又想要有效率的話，可以根據(jù)孩子自身認知習慣類型（比如：視覺型的；聽覺型的；空間型的，文字型的；混合型的等等）給予適合的材料進行才能達到最佳效果。這么說吧：關(guān)于哈利波特的故事，有些孩子喜歡看文字書；有些孩子喜歡聽音頻；有些孩子喜歡看電影；有些孩子喜歡看繪本去了解（也都算是狹義上閱讀吧?。┠蔷涂梢粤私夂⒆诱J知習慣了。那就用孩子喜歡的方式進行好了，我覺得效率會...

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