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英語聽說讀寫英語聽力

聽力｜當聽一本書比讀一本書用的時間還多時，娃的聽力和閱讀該咋平衡？

2020-10-13 舉報

我來說說

寫日志

上弦明月半

4年前

想法

看書一定要睜開眼，一心不可二用；聽書最好是閉上眼，或者多線操作，都不耽誤。

我家妞的聽力和閱讀就是這樣平衡的。??????????????????????????????????????????????

9 2 評論

Sunshine08

13歲

4年前

想法

聽和讀的書最好是分開的，聽的書比讀的書難2個級別，也可以采取聽讀分離的方式，這樣聽的書會更多。

另外可以聽的時候快速播放，倍速聽。

這位花友的孩子讀比聽的速度快，讀書只能擠時間了，畢竟讀書肯定要花大塊的時間。
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11 收藏評論

榛榛媽媽

12歲

4年前

想法

沒辦法，聽力只能碎片聽，上下學路上，吃飯時，走親戚路上。。。

反正就這樣聽。。。

其實讀小學后，老師的作業(yè)很多。。。自雞時間已經是少之又少了。。。

只能在我做飯洗碗時自己去看會書。。。

我不忙了再搞作業(yè)。。。

7 1 評論

Joey媽xxqmom

15歲

4年前

想法

在我看來，聽和讀各有利弊吧，分析一下：

聽的好處：

a、時間利用率高：主要是抓緊碎片時間，相當于白用，洗澡、上廁所、休息、吃飯、做作業(yè)、寫書法、路上、起床前、拼搭玩具時等時間。聽書還可以調倍速，1.25，1.5，這些我都常用。結合一些quiz系統(tǒng)，只要題目能做對個80%以上就認為基本聽懂了。

b、聽書不費眼睛：看書要費眼睛，聽書則不需要。我測試過如果想要聽得更集中，最好是關燈后睡前聽，沒有任何打擾，包括光線?，F(xiàn)在好多小朋友眼鏡近視，聽可以減少眼睛的使用，這也不失為一個方法。

c、聽懂比看懂更容易：同樣的材料，聽比閱讀簡單些，比如同樣的英文讀物，可能看比較費勁，但聽就相對容易，從聽力入手總不會錯。比如三國演義，我家就愿意聽，不愿意看，可能朗讀者會增加各種音效，各種評論，增加了聽書的樂趣，讓聽書比看書易行。人都是有惰性的，如果有好的聽力音頻，肯定都愿意聽了。

聽的壞處：

a、技能單一性：我也贊同其他花友說的，聽和讀是鍛煉的兩種不一樣能力。如果只是聽的話，勢必在需要單一讀技能的領域勢微。所以聽和讀，要適時而動，互為依托，相互促進。

b、聽完比看完耗時多：這是肯定的，如果以同樣的材料來說，聽完和看完的時間，肯定是聽的時間長些。

c、讀的深度思考更多：個人覺得，讀一篇文章，可以比聽有更大的想象空間。就像看電影和讀原著一樣，讀原著更細，更有深度思考。

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linda521

13歲

17歲

4年前

想法

Harry Potter and the Prisoner of Azkaban - Book 3

Harry Potter and the Goblet of Fire - Book 4

Harry Potter#1Harry Potter and the Sorcerer's Stone

Harry Potter and the Chamber of Secrets - Book 1

Harry Potter#5:Harry Potter and the Order of the Phoenix

Harry Potter#6:Harry Potter and the Half-Blood Prince

Harry Potter#7:Harry Potter and the Deathly Hallows

The Little House Collection Box Set (Full Color) (Little House)

我是這樣理解的，畢竟我們英文沒有母語環(huán)境，聽到的信息很有限，所以聽力還是很重要的輸入，這部分還是要有意識的增加。小編提到的那個花友的日志，我也看過，那個花友的孩子是在國外長大和學習的，英文聽力的輸入量肯定比我們國內孩子要多得多。所以每個人的情況不一樣，要具體問題具體分析。

我們家也是這樣，每個孩子情況不一樣，姐姐裸聽時間很長，以至于聽的多，看的少，現(xiàn)在進入高年級了，所以我對她要求更多的是看。畢竟閱讀和寫作是高年級的重頭戲。妹妹呢，走的路線和姐姐不同，姐姐一般聽過一遍就過了，喜歡聽新的，不喜歡重復。

妹妹個性是喜歡的東西喜歡反復，所以聽過的小說，如果可能，我都是再買書，她再讀一遍。這個目前看來，有以聽促讀的效果。當然，我知道很多孩子，是聽過的不讀，讀過的不聽，聽和讀用兩套資源。但是，目前，看妹妹的情況，我還是覺得挺滿意的，效果不錯，溫故而知新。我們聽了無數(shù)遍whatever after，也看了，老鼠記者也是這樣。小木屋聽了兩遍，看了一遍，哈利波特正在聽第二遍，看了兩本。我打算接下去還是按這個方式進行，聽完再讀，以聽促讀。當然，也穿插著看了一些沒聽過的同級別的書。但是你會發(fā)現(xiàn)，聽了再看，效果真的很好，聽的時候忽略的細節(jié)都在閱讀中抓住了。聽的詞句，在閱讀中重新復習認知了。
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Whatever After #6：Cold as Ice

Whatever After #2: If the Shoe Fits

Whatever After #5: Bad Hair Day

Whatever After #3: Sink or Swim

提到的圖書

The Little House Collection Box Set (Full Color) (Little House)

Harry Potter#5:Harry Potter and the Order of the Phoenix

Harry Potter#6:Harry Potter and the Half-Blood Prince

Harry Potter#7:Harry Potter and the Deathly Hallows

Harry Potter#1Harry Potter and the Sorcerer's Stone

Harry Potter and the Prisoner of Azkaban - Book 3

Harry Potter and the Chamber of Secrets - Book 1

Harry Potter and the Goblet of Fire - Book 4

Whatever After #2: If the Shoe Fits

Whatever After #5: Bad Hair Day

Whatever After #3: Sink or Swim

Whatever After #6：Cold as Ice

贊 3 評論

傅傅暖暖的叮當

11歲

4年前

想法

只能碎片時間聽了?；蛘?.25，1.5倍的聽。

讀書我一直感覺比聽音效率高些

6 收藏評論

思思翮

13歲

17歲

4年前

想法

我們現(xiàn)在是聽章節(jié)書，讀raz。我感覺聽更有效率，因為可以碎片時間聽，我們是早上起來到出門前25分鐘，晚上吃飯時20分鐘，寫完作業(yè)后再聽20分鐘（聽的時候娃還可以玩會兒玩具??，這可能是他喜歡裸聽的重要原因），剛好一本1小時左右的初章聽完。

raz因為短，每天擠出15-20分鐘就可以讀一本。有時間了就好好讀一本Nonfiction，還可以補充一下相關知識，沒時間了速讀一本fiction了事??

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小核桃miki

13歲

4年前

想法

我的現(xiàn)實情況是每天早上從洗漱開始就開始聽章節(jié)書，吃飯，去學校的路上（在車里聽）大概一本能聽完，初章，一本大概都在45-70分鐘之間，所以趕上長的有時候變1.25倍速度，在學校門口站一會兒聽完（所以我家孩子從來沒早到校過，偶爾遲到2-3分鐘，老師比較寬容從來不說她）閱讀開學就少了，一周只能讀2本nonfiction,每天晚上讀一本Raz. 進步是慢了，沒辦法，開學了學校占用時間多，還得搞數(shù)學和語文，還得做運動。只能堅持到這個地步。放假時每天看1本章節(jié)書2本nonfiction，還每天做體制內閱讀理解書和劍橋體系語法題，進步是比較快。開學這些都干不了。只能假期再加上了。

1 1 評論

Sweet BB Jenny

16歲

4年前

想法

我個人認為首先聽和閱讀是兩種不一樣的能力，但又能相互促進的可以同時發(fā)展的能力。最理想的狀態(tài)是有充足的時間聽和閱讀。若時間不夠又想要有效率的話，可以根據(jù)孩子自身認知習慣類型（比如：視覺型的；聽覺型的；空間型的，文字型的；混合型的等等）給予適合的材料進行才能達到最佳效果。這么說吧：關于哈利波特的故事，有些孩子喜歡看文字書；有些孩子喜歡聽音頻；有些孩子喜歡看電影；有些孩子喜歡看繪本去了解（也都算是狹義上閱讀吧?。┠蔷涂梢粤私夂⒆诱J知習慣了。那就用孩子喜歡的方式進行好了，我覺得效率會更高些。畢竟孩子的時間很寶貴，精力也很有限。

再有一點就是其實零碎時間照樣也可以看書閱讀的呀！只要孩子愿意，任何一種閱讀方式都可以隨時隨地進行。那就不用考慮各種能力的平衡了。

每個孩子天生就有差異，而且獨一無二。我很希望孩子盡早發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，支持他全力加強和繼續(xù)放大自己的強項；引導孩子接受自己的弱勢。只要不影響生存，孩子不需要平衡發(fā)展所有能力，孩子不需要成為全能完美的人。它只需要成為他想成為的自己就行了。

第三點我想告訴你同時也是對我自己的提醒的是小花生這里有好多好多牛娃和厲害的父母。我們都不需要跟他們比較。我們不要忘記我們讓孩子學習的初心。這樣就不會因為孩子的學習問題、性格發(fā)展問題而焦慮了。

1 收藏評論

團團??

14歲

4年前

想法

一直覺得聽和看是兩種不同的能力，可能有交叉，但絕不能互相替代。我們一般早上聽故事，刷牙洗臉吃早飯，加起來有半個小時左右的時間。晚飯時候看英文動畫片或者兒童劇，20到40分鐘不等，英文字幕或者無字幕。每天放學有40分鐘左右英語閱讀，目前讀的raz，每天兩篇。這樣聽和看都不耽誤。

1 1 評論

Mavis Ding

11歲

4年前

想法

首先，聽書不廢寶貴的眼睛的時間啊吃飯啦、路上啦、睡覺前都能聽，高效利用碎片時間。

第二，至于效率，要看娃是聽力型還是視覺型的了。一般來說聽力水平會優(yōu)先于閱讀水平。當然目前不優(yōu)先的也可以練起來。聽完再看速度更快（當然不看直接AR也沒問題）。

第三，很多原版書的音頻質量非常好，朗讀者的語音語調，配合的聲效，使人更愛這書。比如我家非常愛JBJ的音頻，當時整天抱著聽。還有男生不愛的owl dairies，起初給他聽老太太版的死氣沉沉連我都聽不下去，但換了童聲版的立馬就愛了，這就是好音頻的助力。

至于總體時間么，不用擔心，花在哪的哪就有收獲～

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邵篤篤

15歲

4年前

想法

看一本書需要用整塊的時間，而聽則用碎片時間即可。我們一般在上下學路上用聽的，另外我們家的還可以邊聽英語邊寫書法，我覺得相當于一分鐘當2分鐘用，所以也默認了。但是看和聽還是要結合起來，一般我們晚上做完作業(yè)會看一會書，或中文或原版，這樣的話，聽和看都兼顧了。

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小犀牛媽媽

14歲

4年前

想法

正常來說看書就是要比朗讀快，聽別人朗讀也一樣，所以聽書花時間更多這點上我們好像從來沒糾結過。

一般的套路是有大塊的時間就拿來閱讀，一些不適合用眼的場合，比如在路上，熄燈后就可以用來聽…

此外，我家這娃大概是個視覺型的，比起聽書自己抱著一本書窩個地方刷刷看完更合他心意。但家里買的書不少，有些大人覺得特別好的，小孩未必喜歡。屢屢不得他青睞的好書，我就會去找來讀得聲情并茂的音頻給他睡前放上一段，接連放幾天后，大概率他自己能聽出樂趣，就會自己再去找出書來看。還有就是他自己遇到特別喜歡的書，聽了看看了聽的也基本攔不住→_→。即使是同一本書，聽和看各自汲取不同的營養(yǎng)，互相促進貌似也沒什么不好。

最后，隨著孩子年級越高，能用在課外的時間越少，也不用考慮平衡了，在保證用眼衛(wèi)生的前提下，分分鐘能利用起來的就抓緊吧。

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蕭蕭1695483762

13歲

4年前

想法

以下我都說的中文書

聽和讀不矛盾吧？最早的時候不認識字都是聽故事，后來看和故事對應的書，再后來就隨便看了。

現(xiàn)在三年級上，聽歸聽看歸看沒有特別想著要聽或看，因為資源不一樣。喜馬拉雅兒童、樊登小讀者、錢兒頻道聽的比較多，看嘛就是家里和圖書館借的書。沒有刻意去劃分聽或看，現(xiàn)在想想的話大部分是不重復的，互為補充挺好。不過其中我干涉的一件事是歷史類的孩子不喜歡看我會刻意讓她聽，相對來說聽比看要省力一些，希望她聽過后能感興趣一些，為以后看做點鋪墊。還有就是得看孩子的情況呢，在家里有大片時間那看當然好了，聽不容易集中精力容易走神。如果很多時間在車上或者其他不方便看書的地方聽也挺好。

總之如果條件具備看為主聽為輔

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大水蘿卜

4年前

想法

花友們都是明白人??

時間越來越緊，不存在讀和聽平衡的問題，它們應該是兩條平行線。每天讀英文的時間那是擠出來的，兩天才有一個15分鐘。聽就不一樣了，碎片的時間都可以用來聽，不適合看書、坐著的時間都可以用來聽，一年算下來，平均每天要聽英文一個多小時，如果坐在那里，怎么能做到呢？

利用碎片時間聽英文，無形中增加了每天英文學習的時間，想想那些碎片的時間，除了聽英文，還能干什么呢？啥也干不了。碎片時間聽英文，無意中把自己每天的時間變成了24小時+。

我是特別感激聽英文的，我們家這個，就是裸聽著從神奇樹屋進入了哈利波特，之前她校內的英文應試就很好，聽完哈利波特之后感覺她的英文應試水平更高了??。
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Linda105

4歲

12歲

4年前

想法

現(xiàn)在基本就是鬧鐘響后，我就開始放英文音頻，讓她清醒了。以前直接叫起來，還有起床氣，現(xiàn)在聽2-3分鐘就清醒了。穿完衣服，洗完口臉，差不多有10幾分鐘。

有段時間是拒絕聽英文音頻的，但是在我堅持下，她妥協(xié)了，說過早的十幾分鐘就聽中文吧。我想了想，沒辦法，中文也很重要。竇神也說要聽高質量的音頻素材。所以說，英文聽讀的時間真是少的可憐，最多晚上再弄20分鐘。

另外，就是在去各種課外班的路上聽。這個我目前控制不了，任她隨意了。

抓緊碎片時間聽吧，積少成多。但是這樣也有點不多，她專注于聽了，手頭干別的事情就慢下來了。

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雯訫

8歲

16歲

4年前

想法

11歲大童。聽書半年。

10歲才開始接觸原版，開始是用點讀筆，后來是先讀，有了初步認識再聽，邊聽邊看。看過蓋老師的書以后，遵照聽力先行，在孩子能聽懂牛津樹6以后，才進入完全聽書。一方面因為視力下降，適度減少用眼。另一方面，聽書可以利用一切時間，洗漱穿衣睡前，不耽誤干別的，從而大大提高效率。目前聽力確實領先一些，能無字幕看《降世神通》，裸聽《瘋狂學?！贰Ｖ劣谄胶?，我家每天閱讀raz在40分鐘左右，聽書約90分鐘。周末會每天閱讀2小時左右的小說，把聽過的書再看一遍。

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兩只小朱朱

10歲

12歲

4年前

想法

聽書可以碎片時間聽啊，吃飯、上廁所、、外出路上、睡前躺床上、早上起床都可以，時間地點很靈活，而且還可以倍速播放，傾聽者、百度網盤app、喜馬拉雅app，牛聽聽，或者其他播放器都可以。1.5倍速播放比較合適。

看書只能單獨抽出時間，專門看書?？磿吐爼梢葬槍Σ煌臅?，需要反復精讀的書、經典書或者沒有音頻的書，就看。聽書主要以其他拓展內容為主，也可以是新聞雜志科普等等，聽的資源很廣泛。

也可以聽讀結合。找到最適合自己的節(jié)奏就行。

看書的速度可以提升，

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小狐貍的花生醬

14歲

4年前

想法

兩者兼而有之，取長補短而非此消彼長，所以不煩惱這個問題。啟蒙時聽的多，因為還不會讀，后來會讀了，就很少聽了，近來因為疫情不方便去圖書館借書，也沒辦法統(tǒng)統(tǒng)買回家，于是又開始聽書了。就像很多花友說的那樣，聽書可以多線程操作，比如我家娃喜歡邊聽故事邊在家里帶球踱來踱去，我就當她是在運動了，既不累眼睛還可以動一動。

具體哪些聽哪些讀，我想各位媽媽們會根據(jù)孩子的特點加以分配，各有各的樂趣和收獲。

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遇見1

15歲

4年前

想法

我們家喜歡聽書，聽的時間比看書的多多了，每天一早醒來就打開音頻開始聽，直到出門上學，一個小時左右，晚上放學回家第一件事是開音箱直到吃完飯，40分鐘。洗澡也要聽，到上床睡覺大概一個小時……

就這樣每天聽，疫情期間我們聽完了神奇樹屋、哈利波特全套和電影，貓武士，波西杰克遜，羅爾德達爾全套。

如果看書的話不知道猴年馬月才能看完這些大部頭，看完哈利波特1用了2個月時間