焦慮的小升初

我們是黑龍江的五四制，現(xiàn)在五年級(jí)了，鋪天蓋地的小升初課程，把我?guī)У迷絹碓浇箲]。身邊孩子有的開始了小升初全科補(bǔ)課模式，也就是過渡一下五年級(jí)課程，直接上初中教材了。我是不想給孩子報(bào)這些課的，我家不是牛娃，也不耐雞，只能保持課內(nèi)較好的成績(jī)。
奧數(shù)在三、四年級(jí)學(xué)了二年，今年假期由于小班課停了，也就沒再跟大班學(xué)習(xí)，也主要是孩子學(xué)的奧數(shù)到課內(nèi)用時(shí)完全不記得了，我想讓孩子在家做一些拓展題型，保持好課內(nèi)成績(jī)就可以了。
英語(yǔ)是讓我給規(guī)劃得最糟糕的一科，四歲啟蒙，一直在佳音機(jī)構(gòu)學(xué)，剛到三年級(jí)趕上雙減，課程時(shí)間排到周一到周五之間上二節(jié)，下課要快九點(diǎn)，我把課給停了，現(xiàn)在真后悔，本以為可以像花友一樣帶孩子原版閱讀，但我的執(zhí)行力不行，沒帶好孩子，荒廢了一年時(shí)間。四年級(jí)開學(xué)我報(bào)了個(gè)線下某花課程，主要是原版閱讀加一點(diǎn)語(yǔ)法，但機(jī)構(gòu)不給力，總是糊弄就是耗課時(shí)，課時(shí)學(xué)完也沒在續(xù)費(fèi)。不過這一年孩子閱讀量有很大增加，配合著自己也讀一些分級(jí)，牛津樹讀完九。我用錄播課和孩子一起學(xué)習(xí)新概念，我想理順一下語(yǔ)法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子雖然能讀，但遇到做題時(shí)寫作文時(shí)，時(shí)態(tài)完全搞不懂。平時(shí)時(shí)間就是那么一點(diǎn)，我們上上停停，進(jìn)度也不是太快，不過還是會(huì)比直接去機(jī)構(gòu)快些，我努力把新概念前面的內(nèi)容學(xué)得快一些，預(yù)想著新二時(shí)報(bào)線下機(jī)構(gòu)?？缮磉吶擞械囊D(zhuǎn)學(xué)小升初銜接班，接著學(xué)初中教材，就是走應(yīng)試路線了。有的要到佳音學(xué)精修課程，屬于在應(yīng)試?yán)锉容^注意聽說讀書寫的課程，我突然慌了，大家都說我要快點(diǎn)找個(gè)課程學(xué)，不要在家里瞎弄，耽誤了孩子。我該怎么辦？大家快幫幫我。已經(jīng)上初中的家長(zhǎng)快來幫我規(guī)劃一下。#小升初#