這是個好問題。我認為自信也有不同的境界。

我一直是一個比較自信的人，表現(xiàn)在我很長一段時間內，發(fā)自內心的認為：“只要我想做的事，就一定能做到?！?有了孩子之后仔細分析過這樣“自信”的成因，應該是我從小學到大學到留學都還算是“學霸”的原因。也就是前面有人提到的“自信來源于實力”，更直白的說是來源于與周圍人的對比和碾壓。其實意識到這一點時，我覺得很諷刺也很不情愿，因為我一直受到（并愿意去相信的）育兒理念教育是，不要把孩子跟別的孩子比，教孩子不要跟別人比。但是，我不得不承認，跟別人比，是人的本能，是我們界定和探索“我是誰”的主要方式。

明白這一點之后，我決定有意識的培養(yǎng)孩子某方面的特長?？傮w來說，我依然很佛系。不會追求語數外體育藝術等等全面開花，學前階段最重要的依然是放空純玩/社交/睡眠。但是會根據我對孩子的長期規(guī)劃，針對他的特點天賦，選擇1-2樣，“搶跑”且長期堅持，力爭一直領跑。我認為這樣哪怕孩子上學后不能因為樣樣比別人強而自信，但肯定不會因為樣樣比別人差而自卑。所以從建立自信的角度，我是贊成一定程度上的搶跑的。（另外半句是，讓孩子有一個“開始不太好，經過踏實努力后慢慢追趕上”的經歷，也同樣重要。一旦追趕成功，也能幫助建立“只要我想做，就一定能做成”的自信。）

像我這樣從小一直比較順的孩子的一個巨大的坎兒、或者說是弱點，就是自己很容易被束縛在一個人設里，為了維持那個完美的、光環(huán)籠罩的、萬能的、別人眼中、自己理想中的形象，會過于在意別人的看法---贊美或嘲笑，會不敢輕易嘗試自己不熟悉的領域回避有挑戰(zhàn)性的事情，會害怕失敗害怕出丑，從而錯失很多成長的機會。隨著年齡增長，當然早晚有一天，終究會明白“只要我想做的事，就一定能做到”是錯的?！拔液軈柡Α币彩清e的。當之前表面的自信粉碎一地，終于掙扎著拾起自己后，自信也終于進階到更深的一層：“我不需要證明自己給任何人看，只要努力了就是無悔的”。

所以現(xiàn)在，我也常常會引導孩子，不要太在意別人的評判（包括家長和老師），多關注事情本身，錯的不足的是哪里不好，如何改；對的能吸取哪些經驗。關注過程而非結果，維持努力而非人設。

要發(fā)自內心的認為：“我不在意別人怎么評價我，無論結果如何我都認為自己很棒”，這樣才是更純粹的自信吧。