記錄帶娃讀分級(jí)的一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

 —記錄親子英語(yǔ)分級(jí)閱讀的一年
去年的這個(gè)時(shí)候有幸加入啾里媽媽的英語(yǔ)分級(jí)打卡群，三年級(jí)暑假才開(kāi)始讀分級(jí)，確實(shí)已經(jīng)起步晚了很多，慶幸的是和群里的寶媽一起成長(zhǎng)，一起見(jiàn)證娃娃學(xué)習(xí)英語(yǔ)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都是主動(dòng)分享，比如百度網(wǎng)盤(pán)好的音頻資料，娃讀分級(jí)過(guò)程遇到的梗，還有成功的案例，真的是應(yīng)對(duì)了啾里媽的一句話(huà)，寶媽們?cè)谶@里實(shí)實(shí)在在的“用交流抵御焦慮”，孩子們鍛煉了恒心和毅力，共同見(jiàn)證娃娃日漸增長(zhǎng)的英語(yǔ)能力。
第一，大貓英語(yǔ)刷了一級(jí)到七級(jí)一，大貓分級(jí)閱讀的畫(huà)風(fēng)特別優(yōu)美，而且故事情節(jié)比價(jià)有趣，孩子很喜歡，我家娃是個(gè)追求完美的娃，他讀一篇文章非要讀的非常流利通順，才肯打卡，第一篇讀的是大貓四級(jí)的  COlORS ,整整讀了一周，反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)讀，后來(lái)覺(jué)得錄制的視頻很有成就感，接下來(lái)半個(gè)月讀完了四級(jí)一，因?yàn)檫@娃的性格像我比較多一點(diǎn)，讀不通的時(shí)候就急躁，哭啊，摔書(shū)本，擦干眼淚還要繼續(xù)讀，那段時(shí)間每天晚上讀完都接近十點(diǎn)，但是還算可以，四級(jí)五級(jí)六級(jí)一口氣讀完，差不多用時(shí)兩個(gè)月，這段時(shí)間我買(mǎi)了傾聽(tīng)者，去百度網(wǎng)盤(pán)下載音頻，都是下班后收拾好家務(wù)，完成這些工作，剛開(kāi)始娃只熱衷于讀流利帶來(lái)的成就感，后來(lái)感覺(jué)讀完，離開(kāi)繪本單詞就全部不認(rèn)識(shí)了，在群里和各位寶媽群主討論取經(jīng)之后，返回去把讀過(guò)的分級(jí)裸聽(tīng)一遍，叫娃猜這是哪一篇的主題，然后抽取單詞翻譯，

第二，RAZ簡(jiǎn)單過(guò)了電子版的AA到E級(jí)別，因?yàn)楫吘故谴笸蘖耍瑳](méi)有那么大把時(shí)間去從頭到尾過(guò)，期間學(xué)校要求學(xué)習(xí)衡水字體，插播一下，我家娃的漢字，英文一直是正規(guī)楷體，多次被老師家長(zhǎng)點(diǎn)贊，我也是借著娃的光環(huán)一路洋洋自得。。。
第三，真正開(kāi)始正式閱讀是大貓讀完之后，買(mǎi)了RAZF，G，剛開(kāi)始讀的速度也很慢，一天也就一本兩本，最多四本，暑假期間調(diào)整了方案，我在微信搜索了RAZ的音頻，他看到群里六歲的啾啾每天堅(jiān)持讀五本，覺(jué)得應(yīng)該要挑戰(zhàn)一下自己，每天自己對(duì)照音頻，先聽(tīng)一遍，自己讀兩邊到三遍，再對(duì)照翻譯理解性記憶，這樣的效率提高了不少，每天堅(jiān)持讀五本，一口氣讀完了G級(jí)別，老母親看到這個(gè)結(jié)果真的是感到欣慰，這期間看到啾啾過(guò)了ket,娃自己也表示差距確實(shí)有，還要繼續(xù)努力努力再努力。。。
第四，接下來(lái)四升五的計(jì)劃，要加入新概念和貝達(dá)的口語(yǔ)課程，畢竟是大娃走原版路線，還是要鞏固單詞，開(kāi)始主抓一下語(yǔ)法，
每天除了完成既定的打卡任務(wù)之外，刷刷題目要作為一個(gè)新的計(jì)劃了。
       總結(jié)一下，從娃讀了分級(jí)，娃自己把讀英語(yǔ)作為自己每天必須完成的功課，每次讀完后娃自我感覺(jué)的成就感，提高了自信，更加的喜歡上了閱讀，另外RAZ真的稱(chēng)得上是一套全面的科學(xué)的分級(jí)讀物，娃從中學(xué)到了很多科普知識(shí)，我也跟著學(xué)習(xí)了很多，接下來(lái)只有挽起袖子一起讀，一起學(xué)。。。