可以盡量不要大段的中文翻譯，但完全不翻譯，除非你能做到像解釋母語一樣解釋英文單詞，不然小孩真的很難理解，但能做到這個水平的家長一般也不擔(dān)心，日常生活就用英語交流了，人家當(dāng)然不用翻譯
我覺得你說的對。中英之間能自由互翻、用語地道準(zhǔn)確，才是真的牛
好贊同你的說法啊，感到終于找到同道中人了。之前也是在小花生問過到K級沒有翻譯了怎么學(xué)，感覺被說的不要不要的，什么專業(yè)的事交給專業(yè)的人，家長去做飯就行了。
我本來也就是能交流的程度，達(dá)不到精通到看就能懂那些俚語和固定搭配的程度。
我也贊同你的觀點。比如我家寶寶才2歲出頭，很多英文繪本，我只讀英文的話，她一臉懵，雖然有圖畫，但我問她明不明白什么意思，她都搖頭。這時候如果不用中文給她解釋，她就不耐煩了，會溜號，走神，或者跑開了。所以我通常會翻譯，甚至先用中文讀繪本。等她熟悉了整個故事，甚至可以自己復(fù)述了，我再純英文讀給她，通常這時候她都聽得很認(rèn)真，并且可以自動將中英文對應(yīng)起來。
不杠我家是翻譯的、兩歲中英可以切換、不妨礙我感覺、目前raz B快結(jié)束了、我自己很佛系、感覺娃比我想象強(qiáng)
小學(xué)階段，聽聽過來人建議淡定雞娃
1、父母在教育上偷的懶，未來都會加倍償還，且教育成本巨大。
2、普通父母盯語數(shù)英，厲害父母雞課外拓展，海量閱讀，奧數(shù)培優(yōu)，英語繪本，搶跑小四門。
3、家庭教育最大的坑是"尊重孩子天性"，孩子天性是吃喝玩樂，刮風(fēng)下雨都能堅持，大人能看到現(xiàn)實殘酷、無奈、陰暗和希望，孩子看不到，他們不可能作出努力和正確選擇，需要父母幫助和引導(dǎo)。
4、家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，放棄所謂素質(zhì)教育，死磕語數(shù)外，搞語數(shù)外不需要花什么錢，網(wǎng)課資源極度豐富的今天，大部分優(yōu)質(zhì)資源都免費，關(guān)鍵是耐得住性子用起來。
5、學(xué)霸并非都是天生的，后天的規(guī)劃和引導(dǎo)至關(guān)重要。父母是孩子的第一位老師，在家長的引導(dǎo)下，小學(xué)階段的孩子會飛速建立學(xué)習(xí)習(xí)慣，有自己的時間的安排能力、性格發(fā)展等等。
6、一二年級抓拼音、抓識字量（養(yǎng)成大聲讀書的習(xí)慣、認(rèn)真對待作業(yè)的習(xí)慣），語文學(xué)好了，其他學(xué)科也會受益，否則對文字理解、斷句都是問題，談何正確答題？
7、三四年級除了大量閱讀，還要養(yǎng)成每日聽說讀寫英語的習(xí)慣如此，英語不用補(bǔ)課，滿分的卷子，考個90分以上簡直就是玩一樣。英語差的孩子，無非就是不愿意聽讀、不愿意背記而已。
8、小學(xué)成績具有一定的欺騙性，家長不要看的太重，初高中才會顯示學(xué)霸潛質(zhì)，但小學(xué)一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真審題、不漏題、計算不出錯……一定要透過成績看本質(zhì)，比如漏題、計算出錯是不是因為孩子專注力不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，才導(dǎo)致成績差。
9、堅持每天閱讀，哪怕只有10分鐘對孩子也是受益無窮的關(guān)鍵在于堅持，對孩子的語言發(fā)展能力、識字量、拓展視野都是有幫助的。
10、口水書閱讀基本上就是無效閱讀，孩子到二三年級以后，試卷上課外閱讀文章逐漸變長，碎片化閱讀文字不利于對整體文章閱讀能力的培養(yǎng)，看上孩子在看書，實際上只是過一遍情節(jié)，會把腦子養(yǎng)懶，偶爾看看還行，書柜里太多這樣的書真的是害孩子。
11、四年級開始減掉興趣班，只保留一兩種孩子特別感興趣的，五六年級重點抓閱讀和歷史，六年級重點抓數(shù)學(xué)。一二年級可以選喜歡的愛好，個人推薦比如畫畫，書法。鍛煉孩子學(xué)坐的住的能力，還能培養(yǎng)興趣。選好了就要督促孩子堅持下去。初中練習(xí)時間真的很少。
12、識字量大的孩子聽課效率更高，讀題做題的速度更快，能讀的書也更多。不夸張地講，低年級孩子識字量就決定他的成績，這是《課標(biāo)》的要求。低年級識字沒有天花板，越多越好。
13、古詩詞背通越早背越好，先從小學(xué)生必備古詩詞129首開始入手，不僅僅小的時候記憶好，而且還給初中節(jié)省更多時間，初中一上來要接觸很多新學(xué)科，背起來費勁，先混個臉熟。初高中直接吃老本，孩子會很輕松。
7-8歲：小學(xué)生必背古詩詞（129首）
9-10歲：初中必備古詩詞（50首）
11-12歲：初中必背文言文（16篇）
14、數(shù)學(xué)邏輯思維，這個不用上培訓(xùn)班，只要讓孩子去玩：魔方數(shù)學(xué)華容道、拼圖、樂高、數(shù)獨、圍棋五子棋等，周末抽出30分鐘陪孩子玩一玩，就可以簡單高效的去提升孩子的邏輯思維
15、英語關(guān)鍵是興趣培養(yǎng)出來的，重視英語，趁孩子語言敏感期啟蒙英語，尊崇聽﹣說﹣讀﹣寫規(guī)律，堅持磨耳朵、看英語啟蒙動畫等大量的輸入。
小學(xué)知識還簡單學(xué)的扎實一點，在扎實的基礎(chǔ)上多積累一些詞匯和閱讀。小學(xué)把英語學(xué)得越精越好。
單詞記得越多越好，不然初中門門主課壓力大，被打擊得沒自信。
16、不要花大量時間用來補(bǔ)課只在乎孩子成績提高，卻忽略最重要的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣一二年級要抓好，越早培養(yǎng)孩子習(xí)慣越容易效果越好，三年級鞏固別松懈。
有好的習(xí)慣，后勁才大。從一年級開始就應(yīng)該重點關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陪孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)計劃、課堂認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)等等。
17、小學(xué)階段的孩子要讀四類書，不可偏廢。優(yōu)先順序如下：教材配套讀物、分級讀物讀本、世界文學(xué)經(jīng)典、選擇性閱讀（國學(xué)文化讀物、通識百科讀物、國際大獎小說、國內(nèi)名家讀本）。
18、只讀故事性和趣味性強(qiáng)的書，只注重閱讀興趣，家長很少與孩子討論，缺乏對孩子的思維引導(dǎo)，會逐步讓孩子把閱讀僅僅當(dāng)成消遣娛樂，大部分成年人都或多或少有這個毛病。
稍微有點價值的書就讀不進(jìn)去，味同嚼蠟，這都是小時候不良閱讀習(xí)慣造成假閱讀還不如不閱讀。
19、不復(fù)習(xí)不寫作業(yè)，很多孩子和家長都會忽略這個問題，看似浪費時間，實則提升效率。
寫作業(yè)前一定要把所有的準(zhǔn)備工作做完，才能開始寫作業(yè)（吃東西、上廁所、喝水）等雜事，一旦開始寫作業(yè)，在一個固定的專注期內(nèi)要做到不離開座位。
20、不要覺得孩子聰明就任由孩子懶惰，作業(yè)不寫，題不做，以為憑著聰明勁兒就會學(xué)懂小學(xué)知識，當(dāng)然，有可能成績還不差，但是也悄悄的給孩子灌輸一種錯誤思想，同時也會養(yǎng)成一種壞習(xí)慣。
21、閱讀一定要有"功利性"．一二年級培養(yǎng)閱讀興趣后，三年級開始要引導(dǎo)"功利性"讀書，多讀名人傳記，科普，時政。五年級課文中就要求讀四大名著了，名人傳記激勵孩子的自驅(qū)力科普要聯(lián)系生活實際，時政重在培養(yǎng)思辨能力。
22、上小學(xué)一定要當(dāng)班干部，因為你初中可能想當(dāng)都當(dāng)不上！還有的好處是：鍛煉表達(dá)能力、拉進(jìn)和老師的關(guān)系、提升統(tǒng)籌事務(wù)的能力，哪個都很重要！
23、初中要學(xué)的政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)越早啟蒙越好，在小學(xué)要有意識的提前接觸這些學(xué)科知識，小四門啟蒙以培養(yǎng)學(xué)科興趣為主，五六年級注重學(xué)科思維的培養(yǎng)。
假期讓孩子去閱讀這方面的橋梁書、看紀(jì)錄片、參觀博物館，去做一個啟蒙。
24、基本理念和大道理，該灌輸給孩子就灌輸，只要家長拿得穩(wěn)是對孩子有益。
25、培養(yǎng)孩子慕強(qiáng)心理，慕有知識文化的強(qiáng)，不慕多金的強(qiáng)。仰慕精神世界的強(qiáng)者，而不是物質(zhì)世界的強(qiáng)者。
26、不要讓孩子養(yǎng)成說垃圾話習(xí)慣，嚴(yán)重影響孩子的交流和思維模式。所謂垃圾話，不是指臟話，而是指杠話和懟話。大人說什么都要杠一下，都要懟回去。
27、計算要準(zhǔn)確，一些孩子很聰明，但考試的時候總是得不到滿分，歸根到底還是基本功不扎實，計算是每日必做的事情。不要覺得孩子聰明就會馬虎，其實馬虎就是掌握不牢固的表現(xiàn)。
28、體育鍛煉一定不能放松。多讓孩子嘗試各種樣的運(yùn)動項目比如籃球、游泳、網(wǎng)球等等，發(fā)現(xiàn)孩子喜歡的運(yùn)動，并長期堅持運(yùn)動。
幫助孩子找到一個真正熱愛的興趣或者未來有幫助的技能，也可以是有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的東西，例如武術(shù)、編程、繪畫音樂等等。
29、小學(xué)教育主要還是依賴家庭教育，父母是孩子最好的榜樣家長應(yīng)以身作則，做孩子好的老師。
高考英語還考英漢互譯，不知道為什么那么排斥漢語翻譯。除非準(zhǔn)備出國，不然英語怎么著也是外語，只要不一直死記英漢互譯，只是第一遍講解的時候把不會不好指認(rèn)的單詞講一下，能有多大危害呢？
2019
