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和風(fēng)輕舞
2017
發(fā)布于 2022-03-12 
我覺得不可以。動畫片的配音是因為有畫面輔助才能讓觀賞者完全理解其中意思，只有動畫片的聲音沒有畫面，完全靠想象，對于小孩子來說，不太容易理解。
最好是孩子看過這個動畫片，對畫面有印象，之后再只聽聲音，那么在腦海中知道這些句子是什么意思。
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低齡啟蒙，可以。不光可以，而且很高效。這就叫可理解性輸入。只要家長不介意屏幕時間的話，動畫片啟蒙是非常高效且無痛的。
大齡（8歲以上）不可以！因為動畫片畢竟單位時間輸入量有限。這個年齡段，通過前期的大量磨耳朵，應(yīng)該已經(jīng)具備或者初步具備自己閱讀的能力。應(yīng)該把重點轉(zhuǎn)移到自己看書上來。動畫片可以輔助。
十歲以上，動畫片就基本不太適合了。一方面內(nèi)容太低幼，另一方便時間性價比太低。應(yīng)該主力抓閱讀。看的視頻也應(yīng)該轉(zhuǎn)到更加專業(yè)的類型上來，比如BBC的紀(jì)錄片，ted演講，電影……
8歲
想法
我家就是從1歲開始，每天播放動畫片，直到3歲都是以看動畫片為主，現(xiàn)在5歲了依然也在看動畫片，只不過現(xiàn)在除了動畫片，也在聽章節(jié)書和raz，我家從沒看過中文動畫片，效果就是英語開口很早，3歲去上幼兒園的時候就能跟幼兒園里的外教進行日常生活的口語化溝通，這里主要得益于粉豬看了無數(shù)遍，現(xiàn)在的情況是聽力領(lǐng)先閱讀幾個級別，閱讀raz g快結(jié)束，閱讀過程也很順暢，都是自己讀，口語發(fā)音地道，因為他的英語輸入都是英音和美音，我的英語發(fā)音很渣，所以也沒怎么跟他對話，偶爾跟他對話還會被糾正??
總...
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9歲
想法
階段性可以的 動畫片看一遍，反復(fù)聽N遍，再配上動畫片臺詞本，指讀。單詞量一下就上去了。

實力到了以后再配章節(jié)書，聽和讀
8歲
16歲
想法
小齡寶貝看動畫片必不可少，不過經(jīng)典繪本也很必要?？梢再徣朦c讀版，或者搭配牛聽聽之類，孩子可以自己選擇書讀，音頻發(fā)音也很標(biāo)準(zhǔn)。推薦廖單小達(dá)人版，有讀有唱有跟讀，很人性化。
動畫比較口語化，節(jié)奏明快。而經(jīng)典繪本則畫面精明，文字也是經(jīng)過錘煉考量的。兩者并用，相得益彰，效果會更好。
這是我家的實踐經(jīng)驗，希望有幫助
3歲小童半年輕松讀完廖單實現(xiàn)輸出
四歲小寶雙語自由切換，我們這樣打造中文家…
6歲
想法
童童寶貝是粉豬的忠實粉絲哦 看動畫片非常有吸引力對于我家三周歲多的孩子，她就是喜歡看和聽，雖然還沒有很大的基礎(chǔ)，雖然她還不會崩詞說句子，但是真的喜歡。所以，我覺得還是很有幫助對于英語聽說一塊，因為在幼兒期，英語的習(xí)得就是一個聽說先行的過程，在不斷聽看的過程中，也是一種無形的吸收，不斷地熏陶，語感啟蒙是必要的，加油，寶貝，我們要好好堅持?
11歲
想法
如果只看動畫片，就有點偏食了，還需要搭配，而且影響視力呀！紙質(zhì)的圖書繪本音頻作為主要材料可能更合適一點吧！孩子小時候，大概在4歲左右，當(dāng)時我呢也沒有好好了解手里的資料，孩子喜歡什么，就給放什么，小豬佩奇，超級飛俠，每天都看兩集，可能語感上有一些熏陶，但是沒有取得階段性的進展。也有可能是我的時間不夠，但我個人感覺，只用動畫片比較低效，如果非要用，可能需要結(jié)合音頻或者臺詞本！
10歲
想法
階段性來看，聽力材料只有動畫片沒什么不對的，長期來看，必定還會增加書籍類的音頻作為磨耳的新材料。
啟蒙階段，孩子通過視聽資料來積累聽說詞匯，積累到可以裸聽動畫音頻的水平后，就可以嘗試橋梁書音頻的裸聽，慢慢過度到初章，中章，高章。即使是這樣，在導(dǎo)入新資料時，還是會不可避免地用到與新書相關(guān)的電影動畫等視聽類的資料。
所以，您家的操作，具體還是看所處的階段，啟蒙期，看聽動畫沒毛病呀。如果孩子的能力上來了，您就需因勢利導(dǎo)，讓孩子從視聽材料上過度到純文本音頻上。
至于其他媽媽們提到的分...
8歲
11歲
想法
動畫片結(jié)合了太多的畫面，傳遞的語言信息相比書籍要少很多，而且口語化的東西占了絕大部分內(nèi)容，并不一定適合作為主菜，而是作為調(diào)味劑的存在
贊 1 2
9歲
想法
如果只聽動畫片局限性太大了。
首先動畫片的音頻包含了很多跟畫面有關(guān)的事物，如果沒有看過就去聽很多情況下會不明白發(fā)生什么事，也會少了很多樂趣，畢竟動畫片是以畫面為主導(dǎo)的。
而如果只聽看過的動畫片，那能聽的素材就更加少了。
現(xiàn)在很多經(jīng)典童話故事都有音頻，還有各種繪本、分級都是有原版音頻的，素材特別多也很容易獲得，實在沒必要只聽動畫片音頻。
14歲
想法
如果用看動畫片的方式去磨耳朵感覺孩子會把重點放在畫面上而不是音頻上。我們聽力主要是傾聽者聽音頻，另外隨著孩子年齡增長會讓孩子看一些類似TED之類的非虛構(gòu)類內(nèi)容，老師還推薦我們“每日英語聽力”里面還有走遍美國這類很不錯的英語音頻
和風(fēng)輕舞
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2017