階段性來看,聽力材料只有動畫片沒什么不對的,長期來看,必定還會增加書籍類的音頻作為磨耳的新材料。
啟蒙階段,孩子通過視聽資料來積累聽說詞匯,積累到可以裸聽動畫音頻的水平后,就可以嘗試橋梁書音頻的裸聽,慢慢過度到初章,中章,高章。即使是這樣,在導入新資料時,還是會不可避免地用到與新書相關的電影動畫等視聽類的資料。
所以,您家的操作,具體還是看所處的階段,啟蒙期,看聽動畫沒毛病呀。如果孩子的能力上來了,您就需因勢利導,讓孩子從視聽材料上過度到純文本音頻上。
至于其他媽媽們提到的分級閱讀材料,那是閱讀材料,語言學習的順序聽說讀寫,分級閱讀對應的是第三個,是從來識字的。聽說材料最有效率啟蒙方式還是視聽動畫片,最能在中國模擬英文語言環(huán)境。