第一階段 ：啟蒙讀物 聲律啟蒙 三字經(jīng) 此階段 朗讀培養(yǎng)古文語感韻律 對先秦文學(xué)有個初步認識， 同時鋪墊歷史背景
凱叔 · 聲律啟蒙 教孩子唱學(xué)三字經(jīng) 第二階段 小古文
書;小古文100課+文言啟蒙課+有意思的古文（小學(xué)）
小學(xué)生小古文100課（上下） 文言文啟蒙課(第四冊) 有意思的古文課1
視頻 常爸小古文240節(jié) 音頻：姜天一歷史 由淺入深 孩子接受度高
此階段的書學(xué)小學(xué)階段古文就可，此階段誦讀為主，讓孩子解釋翻譯詞句意思同時搭配練習(xí)題了解掌握情況
補充 （重點補充成語學(xué)習(xí)，為文言文字詞用法和背景做積累）
書：成語：上下五千年 有意思的文言文（詞性學(xué)習(xí)）
成語上下五千年(全6冊) 兒童文學(xué) 7-10歲 語… 文言文太容易啦(全7冊)
ps成語推薦這套是因為覆蓋校內(nèi)成語和校內(nèi)文言文學(xué)習(xí)互相對應(yīng)
視頻 常爸成語 小學(xué)生文言文40講
音頻 平說古文
第三階段 文言文 繼續(xù)文言文深入學(xué)習(xí) 考慮古文觀止+世說新語+史記+初中文言文
古文觀止(套裝上下冊) 世說新語 套裝上下兩冊 少年讀史記 帝王之路
此階段從字詞理解過度到對內(nèi)容和意思的深入理解和表達，隨著積累，后續(xù)達到可以翻譯一些前面提到的長篇，同步覆蓋背誦 。
背誦校內(nèi)：從小學(xué) 初中 高中校內(nèi)課本為主線
補充課外或者古文觀止的名篇（岳陽樓記，出師表等等）
重點還是在于理解，所以在翻譯的部分 可以多關(guān)注，理解后在背是自然而然的事情。
重要：沒有完美的路線和方法，根據(jù)自己孩子年齡，學(xué)習(xí)情況等去靈活調(diào)整，但是古文學(xué)習(xí)提前輸入和鋪墊歷史部和成語部分對后面推進有促進作用。
2015
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