語文學(xué)習(xí)

今天收藏了一篇竇神的語文如何打底子的文章，讀了兩遍，把重點(diǎn)摘錄了出來，跟著一步步做，必有收獲。

2021年語文這樣打底子

讀書的兩種方法：站在作者的角度去理解，分析他模仿他。

摘抄本！
寫作很突出的人，都有一個摘抄本，苦練的過程，每一個詞都要成為不可替代的詞語。

摘抄本的三個用處：
1，抄詞典。

每天抄寫20個詞語，一個月就是400個，一學(xué)期4個月就是1600個詞語，詞匯量達(dá)到同齡人的兩倍，堅(jiān)持是很厲害的。

六年級的時候，作文詞匯量是1000個詞。

怎么抄呢？不是從a開始，而是記錄生活再用詞語，有5個必須要記錄的，有見必記，有聞必記，有為必記，有感必記，有讀必記。描寫自己的內(nèi)心，用上你這個星期摘錄的詞語，用上了詞語了，就是有序的。

第二個則是有趣，選一些稍微陌生的詞，文學(xué)是口語的陌生化，你尋找一些陌生化，用上。

到初三就去抄辭海，進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量，漢語詞典也就12000個字，60000個詞，畢竟是有限的。但是辭海，不只是數(shù)量，還有人文的，歷史的，物理化學(xué)都有。

2，讀書動筆。

要有意識地模仿文學(xué)經(jīng)典，好詞好句去模仿。

3，讀寫相伴。讀完一本，復(fù)述，提高表達(dá)能力，學(xué)會精、通。

第一個本子是摘抄本，第二個就是隨筆本，隨筆，還是五個標(biāo)準(zhǔn)：有見必記，有聞必記，有為必記，有感必記，有讀必記。第三個本子是背誦本，背誦下來全部寫一遍，是最好的。

中學(xué)畢業(yè)的孩子，背誦兩百首詩詞，四十首白話詩歌，四十篇文言散文，十篇現(xiàn)代白話文，默寫出來。16歲之前記誦，奠定堅(jiān)持的語文根基。

第四個本子，古文字本，小學(xué)中年級《話說漢字》，高年級初中用岳麓出版社的《說文解字今釋》。仙子中高考，會貼一些古文，篆體，小篆大篆，讓你來辨識，然后組一個成語，解釋成語的意思。

象形文字，兩本書按照部首來抄字，先《話說漢字》，每個字怎么來的，造這個字的初衷，好再哪里呢？1，知道每個字是怎么來的，遣詞造句會準(zhǔn)確，知道細(xì)微的差別，2是學(xué)習(xí)文言文和古詩詞的時候，每一個字的本義是知道的，不需要借助注釋，就知道本意了。

第五個本子是文言文通譯本。

每學(xué)到一篇重點(diǎn)的文言文和詩詞，在自己理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行通譯，通篇翻譯，不用抄原文，也不用注解，就是通譯，初中學(xué)到的20篇重點(diǎn)和20篇非重點(diǎn)，都這樣做，文言文底子絕對不會差。

用自己的話，盡量去接近原文的文義，接近別人的口氣，處處對應(yīng)，該直接就直接，該委婉就委婉，原文有個兮，那就要有個啊，呀，這樣的對應(yīng)才可以。

對重點(diǎn)的文言文，古詩詞的名篇，一定要背誦，鍛煉記憶力，以后記憶才會更快。

語文有四門功課
1，輸入，就是閱讀
2，整理，就是積累
3，訓(xùn)練，整理之后要反復(fù)訓(xùn)練，就是運(yùn)用
4，輸出，訓(xùn)練好了再是輸出，就是表達(dá)
所以是：閱讀、積累、運(yùn)用、表達(dá)

下功夫，夯實(shí)基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)之后，不管怎么考，都游刃有余。

定調(diào)，比如心情，小孩的，要有一個調(diào)子，然后再去尋找

誦讀，是深層閱讀，日不間斷地記誦，就是煉心的過程，水滴石穿，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性，也是定力和靜氣。

批注的三個層次：注釋，不懂的字詞等等，提要（邊看邊思考），批語（閱讀時自己的各種思想隨筆），有個三個層次，才會有獨(dú)立的辨析。

為什么
如果這樣，結(jié)局會不會不一樣
我覺得說文解字今釋(上下) 話說漢字