發(fā)布于 2021-09-02 · 圖片1

RAZ

假期最后一天,返校啦!
8月31日星期二7Y2M11D完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.重讀RAZ N《Colleen and the Leprechaun》K《The Mind Game》
2.二刷云舒寫看圖寫話訓(xùn)練營 第38節(jié)
3.常爸小古文——學(xué)而不厭誨人不倦。
4.常爸名人名言——亨利·福特  成功的秘訣,在于把自己的腳,放入他人的鞋子里。
5.天天練APP
(1)二刷三年級數(shù)學(xué)下冊 列表解決問題
(2)三刷二年級思維訓(xùn)練 二年級計算 看錯加數(shù)的數(shù)字
6.拉丁舞小課1節(jié)
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12歲
想法
家有同樣不愛朗讀的娃
從小親子閱讀,媽媽讀,習(xí)慣了,到后來自主閱讀直接默讀,中間缺失了朗讀的練習(xí),所以孩子很抗拒。

學(xué)校佛系,老師沒有要求朗讀背誦這些,導(dǎo)致在家你提要求,孩子聽不進去。

你問語文好的娃,有些從小誦讀有些也從不朗讀,直接默讀,只能說人家走通了,但我們學(xué)不來。孩子語文弱,語感差,語言表達不好,朗讀是能想到的一個有效辦法,必須推行下去。

早上起床洗漱完就去大聲朗讀,讀古詩+古文+美文,美文讀什么允許孩子自己挑選,讀幾遍隨意,至少讀一篇舊的+一篇新的。孩子拖拉推諉,這個過程要經(jīng)常喊...
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死記硬背vs可理解輸入

3-6上學(xué)前啟蒙階段,死記硬背和可理解輸入哪個更好,大家都明白可理解輸入會更好。但我們實際帶孩子時候,可能有時候一不小心會違背這個原則,甚至有時候為了省事忽略了這個原則。今天就聊聊我眼中的可理解輸入。

可理解輸入這句話是我從蓋兆泉編著的《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》中學(xué)到的,作者意思是給孩子聽和看書籍、動畫片音頻視頻,一定要“i+1可理解輸入”原則,太難孩子聽不懂看不明白,太簡單孩子不愛聽不愛看,所以取中,在孩子可理解能...
5歲
想法
2024.01.02 ??琛寶打卡記錄??

??語文:
1.app新字一節(jié)4個
2.《小羊上山》—小黑不見了
??英語:
1.看RazAA6-10視頻
2.小小有趣成長計劃1節(jié)
??數(shù)學(xué):
1.《摩比愛數(shù)學(xué)》練習(xí)題3節(jié)
2.《有道數(shù)學(xué)》視頻2節(jié)
??其他
1.靈感樂園,和爸爸一起玩
2.踢足球,和爸爸一起玩
3.看繪本《這是蘋果嗎》《會發(fā)光的螢火蟲》《過年都是新的》

寶貝狀態(tài):
1.今天第二次看raz,一開始用盧卡筆點讀,又是沒耐心,一通亂點,我就換成看視頻。
2.成長計劃狀態(tài)很好,一起唱歌...
11歲
想法
方法很多,根據(jù)孩子興趣和年齡階段來選擇 小鬧鐘不到三歲我就和她一起唱古詩了,當(dāng)年能找到的比較多的就是“婷婷唱古詩”的音頻,于是每周聽一首,一個星期下來,孩子就能自己唱了。5歲以前我也不會講太多詩的意思,主要培養(yǎng)孩子的韻律感。同時那會兒小鬧鐘熱衷于繪畫,就教她用簡單的思維導(dǎo)圖來幫助記憶詩歌,也是很有成效。
幼兒園大班以后,開始一個詩人一個詩人地學(xué)習(xí)他們的作品,先給小鬧鐘介紹某詩人的生平和主要經(jīng)歷,再結(jié)合每首詩講當(dāng)時的創(chuàng)作背景,這樣孩子就會有一些她自己的理解和感受,不論是朗讀還是背誦都會更有畫面感或親切感。
現(xiàn)在小鬧鐘...
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4歲
10歲
想法
Day1二年級下學(xué)期2023/7/3(周一)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
1)Ket單詞10個
2)聲樂五級和音基1級集訓(xùn)
3)二年級下數(shù)學(xué):調(diào)查與記錄
4)二年級下口算
5)斑馬英語學(xué)習(xí)和練習(xí)S4第11單元第41周周一James Brown
6)聲樂復(fù)習(xí)
7)西游記五十九回至六十回
任務(wù)完成,加10分,累計積10分,滿分70分。要早睡,21:20之前睡覺!
6歲
11歲
想法
二年級11月27日星期六完成學(xué)習(xí)內(nèi)容 11月27日星期六完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
7Y5M7D
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8.法語課2節(jié)
9.西語課1節(jié)
10.大語文L1-3 大唐奇聞錄 一騎紅塵妃子笑
11.拉丁舞大課1節(jié)
12.西語書面作業(yè)2份
13...
10歲
想法
小學(xué)生家長前來回答:
當(dāng)然是報班啦,小學(xué)生自己也表示報班學(xué)書法成效明顯!
我們是一年級,二年級暑假報的線下書法班,老師系統(tǒng)糾正了孩子的握筆姿勢,暑假學(xué)了一個月,每天學(xué)半天。
效果顯著:小孩寫字又快又好了~
一年級暑假是家長給娃報的
二年級暑假的書法班,是小孩自己提出去學(xué)的~
7歲
想法
1.5
??英語
1?? raz c 5本
2??海尼曼G1 11本(3新8復(fù)習(xí))
3??牛津樹1 6本
4??餅干狗3本
5??磨耳朵音頻60分鐘
??國學(xué)
1??古詩詞-憫農(nóng),憶江南,春曉,尋隱者不遇
2??婷婷唱古詩音頻60分鐘
3??中文繪本10本
??練習(xí)
1??學(xué)而思思維啟蒙2-5
2??頭腦潛能開發(fā)10頁
??游戲
1??年糕媽媽積木
2??磁力片
3??拼圖28片
13歲
想法
2021/8/4,RAZ L完結(jié),開始M。
雙減政策下,英語怎么雞真是又進入了老母親研究的課題,線上外教課的不確定性直接影響了口語和寫作,閱讀方面希望raz能夠繼續(xù)不要被封掉,寫作實在不行老母親自己買教材上吧,可是口語怎么辦?怎么辦?
8歲
想法
送給家有0-12歲孩童父母的選繪本攻略
繪本閱讀指導(dǎo)師認證班21天心得筆記day3
我有倆個身份:我是一線小學(xué)語文教師。我的第一屆學(xué)生我從二年級帶他們到畢業(yè)。初入講臺的我滿懷激情,帶著他們每節(jié)課前讀兒童詩,一年后,他們個個可以詩配畫寫自己所愛的小細節(jié),小物什。(牛奶盒上被咬偏的吸管啦,春風(fēng)啦,媽媽的嘮叨啦都是他們筆下的愛);五年級時,我?guī)е麄冏x我自己開的書單,一月四本,整整倆年。孩子們的作品發(fā)表在當(dāng)?shù)貓蠹垼@得區(qū)比賽各種獎項。剛升入初中,他們有的在校報發(fā)表作品,有的...
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