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O33
2012
發(fā)布于 2025-03-11 
一是多聽，二是給孩子能力范圍內(nèi)橫向拓展讀物，多聽多閱讀，積累夠了能力自然上來了，沒有捷徑
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6月前
最近一直就是看動畫小豬佩奇，聽小豬佩奇。閱讀方塊兔 ，razH
O33
6月前
加貝一月 最近一直就是看動畫小豬佩奇，聽小豬佩奇。閱讀方塊兔 ，razH
啟蒙過后動畫片應(yīng)該只能做甜點(diǎn)了，建議減少動畫片，增加閱讀
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推薦閱讀

8歲
17歲
想法
根據(jù)我家的經(jīng)驗，入章最快的方法是聽力先行，也不用上外教課或者原版教材。先從聽讀過書或者看過的動畫，進(jìn)行可理解性輸入；再邊聽邊看漫畫書；最后裸聽初章書，利用所有碎片時間，每天1-2小時，大火猛攻半年搞定。
10歲
14歲
想法
認(rèn)的單詞少 橋梁書帶圖的，如果只是跟讀，自己不能讀，他詞匯量就是不夠么
讀過的書還不能完全聽懂，說明讀的也不熟，聽力聽的也不夠。
橋梁這一段，看著簡單，實(shí)際上也得一整年。
外交口語課在這個階段沒啥用，
你需要強(qiáng)化，自己讀，讀完了聽，聽熟。
11歲
想法
短期目標(biāo)是什么？聽書閱讀大量投入時間，復(fù)述故事?？磩赢?，復(fù)述練口語。聽力閱讀兩條線，大多數(shù)孩子是聽力先行，聽的難一些，同時聽力的提高也比閱讀快，聽力提高拉動閱讀。多說多練，一周5次外教課，頻率真的很好。加油喲！捋順了，孩子進(jìn)步很快的。
11歲
想法
閱讀上不去，關(guān)鍵并不是在讀，問題是在聽，拉聽力！拉聽力！拉聽力！聽力拉上去，讀自然就上去了，語言是先聽說，后讀寫，所以一定要聽力拉動閱讀。
拉聽力先從能讀懂的同級別開始，耳朵打開后，按照蘭斯值慢慢往上升，切記一定要可理解輸入，其實(shí)方法得當(dāng)，從橋梁到初章其實(shí)非?？臁?/span>
7歲
想法
閱讀是日積月累積累提升的。
跟讀，Raz讀一陣子，外教課…這些都看不到閱讀的投入和程度。
閱讀的虛高沒有意義，讀書是讀給自己看的。還是先判斷一下孩子自讀程度，再去多補(bǔ)充該階段的書籍。不用那么著急是否入章，能力到了，自然孩子就能看了。
7歲
12歲
想法
我家也在過度當(dāng)中。讓孩子從橋梁書過渡到章節(jié)書需要時間和耐心，關(guān)鍵是選擇適合的書籍、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，并通過互動和鼓勵激發(fā)孩子的興趣。逐步引導(dǎo)孩子從依賴圖畫過渡到純文字閱讀，最終讓他們享受閱讀的樂趣。
10歲
想法
還得興趣 我家一年了一直是聽，不感興趣的不行，一定的是他有興趣的。dragon master我認(rèn)為是男娃都不能抗拒的內(nèi)容，奇幻冒險古詩，語速也還可以，嘗試先聽吧。慢慢過度到閱讀
11歲
想法
天天看，不要總想效果，能看就是好孩子，測試一下藍(lán)思值找相應(yīng)書籍，適合自己最重要，聽別人那是別人的孩子
11歲
想法
難就不讀，下調(diào)藍(lán)思值，大量灌適合他理解力的，對應(yīng)小豬佩奇的藍(lán)思值。冒進(jìn)會得不償失的。
O33
O33
2012