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2010
發(fā)布于 2022-11-08 · 圖片3
great expectation借借還還,斷斷續(xù)續(xù),拖拖拉拉,一年還沒看完。
和小朋友繼續(xù)聊。
這個(gè)主角Pip也是作者給開了金手指的人物,沒覺得他怎么努力,怎么勤奮,然后他就從鄉(xiāng)下跑到城里去了,算是把自己拔高了一節(jié)吧。然后有個(gè)老頭死后,給他留了一筆錢
然后聊到里面的兩個(gè)女性人物。我問,Pip為什么沒有選擇Estella小姐?
小朋友情緒激動(dòng)起來:他有什么資格來挑選別人?
看看Estella小姐,長(zhǎng)得多美,自己平常多么勤奮,懂那么多的東西,最后去法國(guó)深造去了。雖然她媽媽培養(yǎng)她的目的是為了抓住一個(gè)上層階級(jí)來改變自身階層,這一點(diǎn)要批判。
還有Orlick,多么善良,會(huì)照顧人。She deserves better man than Pip.
反觀Pip,除了作者給他開了金手指,沒有什么優(yōu)點(diǎn)?。ㄟ€有個(gè)善良吧?)

好吧,看來古今中外,無論金庸,還是狄更斯,都是個(gè)好運(yùn)降臨男主角的套路。
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15歲
書評(píng)
A Light in the Attic
Shel Silverstein(謝爾·希爾弗斯坦) 著 / HarperCollins
這本書寫于《where the sidewalk ends》之后。我覺得《where》那一本比這一本更有趣。這一本是是十多年后寫的,除了有趣,作者似乎還想把一些心得,想法寫進(jìn)詩(shī)里,有些首詩(shī)沒那么直白逗笑了。
比如第一首,讓我這個(gè)大人情不自禁要想很多。
他還是《the giving tree》的作者,賺了我很多眼淚的一本書。
15歲
書評(píng)
Alice's Adventures in Wonderland Decoded
David Day / Doubleday Canada
打算要和小朋友討論Alice in wonderland。先借了這本decode,搶先讀,然后找機(jī)會(huì)和小朋友討論。
第一個(gè)值得討論的事情是作者是一個(gè)愛玩文字游戲的數(shù)學(xué)家,因此他在書里寫了很多和文字修辭和數(shù)學(xué)有關(guān)系的內(nèi)容,
第一個(gè)值得討論的情節(jié)是Alice掉進(jìn)兔子洞,這個(gè)情節(jié)讓人聯(lián)想起希臘神話里的Persephone,也是在一片青青草地旁掉進(jìn)大洞里。然后是這只大兔子,聯(lián)想到Easter bunny,而Easter rabbit讓人聯(lián)想到春天,還有就是Saxon民間神話故事里的春...
15歲
書評(píng)
Holes
Louis Sachar / Farrar, Straus and Giroux
小朋友讀完了。
請(qǐng)她和我說一下故事情節(jié)。小朋友從尾講到頭。為什么這些人在這里挖洞,然后這些人居然都是n代前的祖先就已經(jīng)有了關(guān)聯(lián)/關(guān)系的后代。聽小朋友講,我覺得故事似乎沒有那么有意思了。和她聊,說這個(gè)故事,書里頭從現(xiàn)代開始講起,不斷地flashback/閃回/回憶,似乎更吸引人。

開始看的時(shí)候不停問,到底講什么的?是科幻嗎?故事開始確實(shí)有些不好看,一種陰郁沉悶氣氛縈繞,令人焦躁不安??吹?/4的時(shí)候才覺得有意思起來。

看,一個(gè)故事好看不好看,和怎么講也是有很大關(guān)系的。
15歲
想法
大孩子… 小朋友五年級(jí)了,閱讀方面需要在內(nèi)容方面進(jìn)行改變。
一是要多讀科普,科學(xué)書籍
二是要讀經(jīng)典小說,classic fiction
三是開始閱讀歷史和社會(huì)方面的內(nèi)容,進(jìn)行有深度的閱讀。
任重道遠(yuǎn)?。∠M诶蠋煹膸椭侣绊懶∨笥寻?。
附錄一張老師推薦的書單。
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15歲
書評(píng)
Great Expectations-Treasury of Illustrated Classics Storybook Collection
Charles Dickens / DK
借回來,才發(fā)現(xiàn),居然是DK出的。我一直以為DK只出百科全書呢??

書的開本挺好的,因此字不算小。
這本書最妙的地方在:
開頭有介紹這本書的意義,作者,時(shí)間線和人物活動(dòng)區(qū)域地圖;
讀了兩三章就有一頁的背景知識(shí)介紹;
最后有幾頁單詞表,圖文解釋一些已經(jīng)消失在歲月長(zhǎng)河里的物件
然后還有開放性,啟發(fā)性提問。
不愧是DK出版,有它的特性。

看來我要跟緊小朋友閱讀此書。
15歲
想法
小學(xué)高年級(jí)上了哪些課? 我們沒有在外面報(bào)學(xué)術(shù)課程班,只報(bào)了一個(gè)美術(shù),目前看來,效果也不佳,聊勝于無。上完就不打算繼續(xù)了。
其它的功課,都是跟著學(xué)校走,其實(shí)相當(dāng)于每天寫作業(yè),復(fù)習(xí)的意思。
每天數(shù)學(xué)口算+天天練,語文聽寫,英語朗讀+閱讀,法語朗讀+10分鐘聽力。感覺有點(diǎn)在耽誤小孩。
15歲
想法
我們玩得好開心 … 在老家過年可以吃吃喝喝,還不用自己動(dòng)手。今年不能回家過年,也不能聚會(huì),就自己家里這三四口人吃,都沒準(zhǔn)備很多,就照著平日的做法做飯了。
出門去玩了一趟,Ontario湖邊看看鴨子大雁,雪和湖邊厚厚的冰,長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。
湖邊的冰結(jié)的很厚,從岸邊到湖邊還有一段距離,這中間結(jié)的冰卻很薄,一路走過去的時(shí)候,看到好多能看到湖水的坑,都是前人不小心陷進(jìn)去的腳印坑。嚇人一跳的是眼前見著真人“咔嚓”一下就陷進(jìn)去一條大腿,拔出來時(shí)到膝蓋都濕了。不禁在零下5度的寒風(fēng)中替她瑟瑟發(fā)抖。不過本地人估計(jì)少見多...
15歲
書評(píng)
Treasury of Greek Mythology [8-12sui]
Donna Jo Napoli(唐納·喬·那不勒斯) 著;Christina Balit(克里斯蒂娜·巴里特) 繪 / National Geographic
這一本用詞豐腴肥美,第三人稱,心理描寫居多,情感澎湃,角度奇美。一個(gè)chapter寫一個(gè)人。快速了解人物有沒有!
圖也畫得很精美,裝飾意味濃厚,色彩嫵媚透明。
然后它的受眾應(yīng)該是6-10歲的孩子,情節(jié)有一些春秋筆法或者直接就是改動(dòng)了。
建議在看過D’Aulaire的希臘神話以后再看此本,因?yàn)樽髡叩难堇[加戲比較多。
15歲
想法
這個(gè)學(xué)習(xí)方法不是一成不變的。不同的小朋友,不同的時(shí)期,方法應(yīng)該不一樣。

初期應(yīng)該是小火不間斷。啟蒙期,小朋友重在積累。沒有基礎(chǔ)積累,想大火也燒不起來。

到積累一定程度:?jiǎn)卧~量上來了,語法也能都見過了,可以嘗試大火猛攻。
15歲
書評(píng)
Brown Girl Dreaming
Jacqueline Woodson / Puffin
Brown girl dreaming是一本用詩(shī)的格式來寫的故事。主要內(nèi)容是racism。很有點(diǎn)巧合,小朋友在學(xué)校里老師帶著精讀的a full cicada moon也是一本用詩(shī)的形式寫的主題是racism的書。

還有一件有趣的事就是:根據(jù)美國(guó)的書單在加拿大的圖書館借書,那些真善美和兒童成長(zhǎng)主題的書都要等三五個(gè)人才能到手,而這種種族歧視的書已下單就有了。國(guó)情還是略有不同。

小朋友讀完了。我自己讀了一小部分,覺得普通。估計(jì)是美國(guó)知識(shí)分子精英派喜歡黑人女作家的civil ri...
Great Expectations
作者:Charles Dickens
出版社:Penguin Random House US
出版時(shí)間:1992-03
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2010
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