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萌心看世界
2015
發(fā)布于 2023-02-15 
多聽多說是王道
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2年前
嗯嗯好的，謝謝親愛的
2年前
anyamom 嗯嗯好的，謝謝親愛的
不客氣，加油堅持
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10歲
想法
傳不了視頻，不過我們孩子的語音語調還是比較不錯的。去年有個朋友邀請我給他們群里分享了一些經驗，作為熱身上傳了一段校內當時在家網課期間錄的視頻作業(yè)，群里的朋友還是給予了較高的評價。

這個問題分兩個部分來看，一個是語音，一個是語調，這是兩個不同的概念。語音是讀詞讀得準，語調則跟句子的類型，表達的感情，句子的重音都有關系。但是這都離不開多聽。

我可以談幾點經驗，但我未必清楚是哪一點做對了才這樣，也可能沒有必然聯(lián)系，僅供參考了：

一個是，我們一直堅持讓他只聽原版錄音。我本人英語...
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10歲
想法
哇塞，語調都要注意？！
讓我家中文都說不利索的情何以堪。。。
1、中文和英語語調差異

學語言受母語的影響是極其巨大的，如果不了解所學外語和母語的差異，想糾正是極其困難的：

漢語是音調語言(tone language),每個字有不同音調，音調非常重要，因為可以區(qū)分詞義，每個字字正腔圓，音調獨立，發(fā)音清楚。而對漢語的句子來說，語調的變化相對就很小，所以中國人學英語，對清楚讀出每個單詞很在乎，對連貫和語調是非常得不在乎，就像很多西方人講中文時候音調有嚴重問題，只用自己母語的語調...
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這個問題其實不用擔心，以我們的經驗來說，等他聽的多了，口語表達能力會自然而然的跟著提升的。而且自然的就會有輸出的欲望，語氣也會根據所表達的內容而不同，就像說中文一樣自然。
我沒有要求他有感情的朗讀raz ，只要字詞讀對了即可，否則太強人所難了，人家本來就不愿意“給你讀”，你再要求這要求那，結果可能就直接不讀了。
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9歲
想法
解決語音問題是對的，語音問題意味著能夠聽懂，也能夠說出來，而且能夠方便交流，尤其是對于連讀弱讀這些規(guī)則還是有一定掌握的。我認為這個兩個方法，第1個還是大量的聽，讓他們盡量模仿，第二一個要刻意的去教，因為中文是一個字一個字的啊，然后英文是連讀居多的，所以這兩個語言語流的差異還是蠻大的。
匿名花友
想法
關于英語語調 如果媽媽愿意鉆研的話可以去關注一個公眾號：學英語那點事，里面有大量的如何學好英語的一些推文，其中關于語調甚至節(jié)奏的文章。
如果不想費媽，那么最簡單的方法就是多聽原版音頻，也可以在此基礎上每天上趣配音上配音，既可以提升口語又可以模仿地道的語調。
贊 1 1
10歲
想法
我覺得還是大量的聽，大量的讀吧，聽的多了，讀的麻溜了，自然語調會有所好轉，我們刷紅火箭，用點讀筆跟著點讀，比媽媽教來的標準一點，媽媽也趁機在一旁學習模仿下，動畫片也可以播放給孩子看看我，給孩子熏陶下，我們起步晚，目前沒有找到合適的動畫片。
17個月
9歲
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為什么要在意語調呢？反正我聽別人說話從來更關注內容，而不是語調。。。又不是朗誦表演，平時多讀讀就好，語調這東西真的重要嗎？
也許樓主指的是發(fā)音？但是發(fā)音本身也有地域特色，并非說倫敦音就是沒有口音啊。語言是用來交流的！
關于語調的問題還是需要長期堅持，我家孩子一年級開始學習英語，最開始用Abcs學習每個字母的發(fā)音，每天練習，用了半年的時間，雖然比較慢，但是感覺在后來讀原版書會進入比較快，我們從一年級開始也是一直堅持原版書聽讀，我們讀的是I can read系列，一本至少會反復讀一周以上，最長時間是一本反復讀了一個月，如果不在意詞匯積累的話，建議反復多讀幾次。
匿名花友
想法
沒有特意的培養(yǎng)孩子的語調，關鍵就是給他聽大量的聽從兩歲多英語啟蒙開始，我們都是以聽為主的，不是說路線是聽說讀寫嗎？而且現(xiàn)在孩子這個階段的話，他的模仿力超強，只要給他聽寶，營造足夠的語言環(huán)境，他就能按照他聽到的音調上走。我家娃的好朋友是我們浙江的，一個城市里他口音特別重，然后我的孩子就學他的口音，學的可像了，改都改不回來。
5歲
10歲
想法
其實我也不知道，孩子好像詞匯量挺高的，但是讀英語就好像吐豆子一樣一蹦一蹦的，沒有什么語音語調
我讓他念中文的書，他也是這個調調，可能本身聽的那種繪聲繪色的內容比較少，所以也沒有刻意模仿過
以后我要給他聽一下孫立志老師的課，讓他刻意模仿一下老師的語調，看能不能把這塊帶起來
萌心看世界
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2015