發(fā)布于 2021-03-08 · 圖片8

親子教育

2021年3月8日周一

昨天娃開始上bass課了,課后去吃了聚寶源的火鍋,真是好吃,連我這個不吃羊肉的人,都吃了一些。吃飽喝足,我們?nèi)齻€人散步往回走,邊走邊聊。晚上英語網(wǎng)課和老師嗨聊,已經(jīng)不需要我陪上了。
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4年前
挖薺菜吃吃,??????????
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推薦閱讀

7歲
想法
參加故事會,在圖書館喜提兩本閱芽繪本~

《鱷魚愛上長頸鹿》和《虎斑貓和黑貓》

雖然這前兩本都讀過,但熱愛度絲毫不減

書拿到手里沉甸甸的,非常興奮

尤其發(fā)現(xiàn)其中是一本宮西達也的書

宮西達也的每一本繪本中都蘊藏著真實的自己

所以這就是娃愛他的繪本的原因

7歲
想法
【5.27】下班陪玩
中文啟蒙:卡蜜兒九本,媽媽買綠豆
思維啟蒙:toi數(shù)獨
英語啟蒙:傲游貓分級十本
科普啟蒙:電梯來了
藝術(shù)啟蒙:粵語童謠,蠟筆涂鴉
益智玩具:彌鹿拼圖
疫情下的廣州,井然有序,然而老母親一想到又要帶著寶寶宅家,還是很難熬的????
6歲
想法
下午陽臺玩耍,摘了桃花,背著桃之夭夭,戴在頭上,念著一人人插一枝花。
完了把桃花、油菜花,拔了顆蘿卜,統(tǒng)統(tǒng)丟進水桶里,拿竹竿攪拌,對著桶尖叫,跟我說她煮了一鍋生氣湯。
前段時間種的土豆發(fā)芽啦,紫玉蘭開的極盛,杜鵑也開了,荷葉還是尖尖角,一派春天春和景麗之象。孩子們拿著新買的小鋤頭到處亂挖。
《當下的力量》這本書被譽為當代最具影響力的心靈書籍,原知名電視主播張德芬親自撰文推薦,稱它是“讓人讀了還想再讀的書”。

這本書我還沒有看完,就看了一部分,想來寫寫。

人們常常認為,痛苦是由生活中的一些特殊情況引起的。事實上,所有焦慮、緊張、不安、壓力、煩惱,都是由于人們對未來過于關(guān)注,而對當下不夠關(guān)注引起的。

也就是說,人們之所以痛苦,是因為執(zhí)著于過去和未來,卻忽略了當下。

我們常認為注意力是聚焦于當下的,但實際上,它完全被時間所控制。

我們抗拒過去發(fā)生的事情,因為...
9歲
想法
??藍潤悠貝親子圖書館
?? 親子閱讀打卡??Day1?2?

看似糟糕的一天最后是令人意外的結(jié)尾,很重要很重要的東西往往和金錢無關(guān),和價值無關(guān),那些能讓我們心安的東西才是真正重要的存在,也正是我們?yōu)橹Φ膭恿?/span>
匿名花友
想法
抓住關(guān)鍵期,很快 從娃出生一直就雙語陪伴,雖然中間也遇到一些小挫折,但也堅持下來了。娃現(xiàn)在剛?cè)龤q,裸看佩奇嫌簡單,汪汪隊比較適合,海底小縱隊略難。學(xué)習(xí)杰克大叔的理念,親子口語?親子共讀,日常隨時用英語玩起來,配合碎片時間的熏聽和一點動畫片,娃的雙語能力基本持平,中文能力略高于英文一點點。
9歲
想法
爸爸帶著運動是最好的,媽媽體力多數(shù)沒有爸爸好,爸爸帶去踢球游泳,孩子既能鍛煉身體,也能很好培養(yǎng)親子關(guān)系。對性格培養(yǎng)也很好,體育活動能鍛煉意志力之類的。

我家孩子游泳的話就爸爸帶去,三歲的孩子,也就是去玩水,每次都玩瘋。孩子爸還偶爾去踢球,也把孩子帶上,我在小場陪孩子玩,爸爸中場休息就來陪她玩一下,孩子看爸爸踢球心里會很高興的,也會熱愛運動。

至于親子閱讀,分工是屬于我的,所以隊友只有偶爾頂班。但是每次去圖書館借書我都會借一本關(guān)于爸爸的書,無論哪方面,爸爸的角色都不能缺失。...
3歲
10歲
想法
一種是固定型心智模型(fixed mindset)。
這種心智模型的人認為,自己的能力是固定的。比如,我的智商就是這么多,我的數(shù)學(xué)能力就是這么多,這不是我可以控制的。如果我做好了,是因為我的運氣好、天賦好;如果我沒做好,那我也無能為力,因為我無法改變我的天賦。
另一種是成長型心智模型(growth mindset)。受成長型心智模型影響的孩子更重視過程,愿意不斷學(xué)習(xí)提高自己。這種心智模型的人認為,自己的能力可以通過不斷練習(xí)來提高。人們常常認為那些成功的運動員很有天賦,但是德韋...
7歲
想法
第1周
Ryan學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況-9.18日 星期五
本周字母認知-A
本周形狀認知 - 菱形
本周植物認知 - 向日葵
本周動物認知-蜜蜂
本周句型認知-The cat naps
本周活動安排-小泥巴營?小火車
中英街
貝爾探索樂園
??英文啟蒙
1??SSS兒歌-磨耳朵

??手工
1??火車快跑(小熊美術(shù))
2??拼圖??4片 8片

??科...
13歲
想法
有多久沒有和小朋友一起在周六下午的暖陽中,一起依在沙發(fā)上看閑書?有多久沒有在入睡前一邊聽著米粒媽讀詩,一邊給小朋友從腳到頭馬殺雞?有多久沒有晚上緊緊貼緊小朋友的額頭,說上一些班里誰在課堂上放屁的悄悄話?有多久沒和小朋友在泳池里一決高下,哪怕是比拼憋氣或是誰在水里的姿勢最奇葩?有多久沒有牽起小朋友的小手,去看秋天的落葉,去體會冬天北京的風(fēng)?有多久沒和小朋友做一次手工,比如紙質(zhì)冰淇淋,比如小的科學(xué)實驗?
到底是什么讓我們腳步匆匆,在趕一個個節(jié)點,在完成一項項目標?