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Hohomomo
2021 2017
發(fā)布于 2025-01-13 
作業(yè)效率低有很多可能，是注意力不集中？還是難度大，不會(huì)寫？還是作業(yè)量太大？

作為一年級(jí)家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的作業(yè)，我有兩個(gè)觀點(diǎn)，一是降低心理預(yù)期，作業(yè)做不完又能怎樣呢？作業(yè)是幫助孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，知識(shí)點(diǎn)掌握即可。而且這個(gè)階段的孩子本身自制力就有待提高！家長(zhǎng)別太著急，適當(dāng)靈活點(diǎn)，讓孩子壓力別那么大，預(yù)防厭學(xué)情緒。

二是家長(zhǎng)可以提前做些準(zhǔn)備。先說(shuō)自己的情況：可能我的工作時(shí)間比較穩(wěn)定，可以保證每天晚上的6點(diǎn)到9點(diǎn)陪孩子，這段時(shí)間可以學(xué)習(xí)，可以看電視，可以做手工，玩游戲…一年級(jí)前我娃有2500以上的識(shí)字量，數(shù)學(xué)100以內(nèi)加減法，英語(yǔ)就是按部就班刷分級(jí)，學(xué)校里從來(lái)沒(méi)作業(yè)，在家布置的作業(yè)能完成百分之七八十。

目前看娃挺喜歡學(xué)習(xí)的，保持學(xué)習(xí)的興趣和積極性就好。其他順其自然～
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11歲
想法
根據(jù)踩坑經(jīng)驗(yàn)，這是學(xué)前太佛準(zhǔn)備不充分和很多好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。入學(xué)后看似是一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)背后的原因很復(fù)雜，不是表面的一兩個(gè)直接原因那么簡(jiǎn)單，這是我們到了高年級(jí)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的時(shí)候認(rèn)為大了就會(huì)好了的很多問(wèn)題，衍生并暴露出更大更多的問(wèn)題，教育大樓有點(diǎn)兒岌岌可危的時(shí)候才恍然大悟的。

比如，作業(yè)寫不完，需要檢查很久時(shí)間。這點(diǎn)我們當(dāng)時(shí)也這樣，表明看是因?yàn)樽屗约簷z查查不出來(lái)，相當(dāng)于重新做一遍；再就是錯(cuò)得多加知識(shí)掌握不扎實(shí)，即便大人給指出來(lái)錯(cuò)誤，也是需要花費(fèi)大量的時(shí)間。作業(yè)把時(shí)間都占了，那么中...
10歲
想法
一年級(jí)孩子做作業(yè)效率低是比較常見的情況，以下是一些可以幫助提高效率的方法。

首先，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)的房間要安靜、整潔，把玩具等可能會(huì)分散注意力的東西收起來(lái)，桌椅高度要適合孩子，讓孩子感覺(jué)舒適。

其次，要和孩子一起制定一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。把作業(yè)按科目或者難易程度分成幾個(gè)小部分，每完成一部分可以讓孩子休息幾分鐘，這樣孩子會(huì)有目標(biāo)感，也能適當(dāng)放松。比如，先完成語(yǔ)文的寫字作業(yè)，休息5分鐘，再做數(shù)學(xué)的口算。

再者，家長(zhǎng)可以嘗試用一些有趣的方式引導(dǎo)。比如，和孩子...
11歲
想法
一年級(jí)正是打基礎(chǔ)培養(yǎng)好習(xí)慣的黃金期。高年級(jí)效率低也大把人呢，不要太焦慮。而且我們不要用大人的效率去衡量孩子的速度。孩子之間也存在差異。看著同學(xué)效率很高，有沒(méi)有可能別家孩子小班就開始被盤，早早培養(yǎng)的習(xí)慣。
盡量每天固定好時(shí)間做固定的事。比如早起穿好衣服后晨讀，結(jié)束后洗漱吃飯；下了學(xué)先戶外活動(dòng)，到家后優(yōu)先寫作業(yè)；學(xué)習(xí)完自己收拾書包準(zhǔn)備第二天課程的書等等。
另外一年級(jí)小朋友寫字速度慢是常態(tài)，隨著練的多，寫的多，慢慢就速度就快了！
10歲
想法
一年級(jí)學(xué)生效率低可能與年齡、注意力、學(xué)習(xí)方法等因素有關(guān)。以下是一些提高他們學(xué)習(xí)效率的建議：

### 1. **創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境**
- **安靜的空間**：為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾，如電視、手機(jī)等。
- **舒適的學(xué)習(xí)工具**：確保孩子有適合的桌椅和學(xué)習(xí)用品，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的舒適感。

### 2. **制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃**
- **短時(shí)學(xué)習(xí)**：將學(xué)習(xí)時(shí)間分為短段（如20-30分鐘），并在學(xué)習(xí)之間安排短暫的休息，讓孩子保持注意力。
...
這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)，家有學(xué)渣一枚，非常容易走神，戰(zhàn)術(shù)就是人盯人，不光是盯著陪著寫作業(yè)，而且是一題一題盯過(guò)去，帶著讀題審題，過(guò)程中強(qiáng)化做題習(xí)慣，包括但不限于圈畫關(guān)鍵詞，打草稿等，大概要持續(xù)鍛煉一年才有長(zhǎng)進(jìn)，可逐步放手部分作業(yè)，整體作業(yè)時(shí)間變得可控，校內(nèi)作業(yè)校內(nèi)完成，家里媽媽作業(yè)也可以控制在1小時(shí)之內(nèi)。所以遇到這種小孩就是費(fèi)媽，沒(méi)有什么捷徑，天性如此。
8歲
15歲
想法
同為小一孩子，時(shí)間安排很關(guān)鍵 需要和孩子從一開始就固化時(shí)間，什么時(shí)間做什么事情，如果超時(shí)了，需要放棄一些事情的安排。慢慢磨合，逐步完善。
17歲
想法
他一年級(jí)其實(shí)也沒(méi)必要，他如果不想寫作業(yè)，那也是正常的，你可以引導(dǎo)他閱讀，出去運(yùn)動(dòng)，其實(shí)，他沒(méi)有可能不喜歡閱讀，有一個(gè)專家說(shuō)過(guò)，任何一個(gè)孩子，他都不是不喜歡閱讀，他是沒(méi)有讀到他喜歡的書。就讓他在放松放松吧，培養(yǎng)一下興趣愛好，比如象棋啊，圍棋這些的，實(shí)在不行報(bào)個(gè)班，上個(gè)足球籃球的也可以
10歲
想法
一年級(jí)的時(shí)候小朋友還是應(yīng)該挺聽話的。我們家一年級(jí)的時(shí)候就挺聽話的，只不過(guò)后來(lái)慢慢就學(xué)會(huì)不聽話了，到了二年級(jí)的時(shí)候基本上讓他寫個(gè)什么他就不干了。他會(huì)說(shuō)我們同學(xué)都不寫，為什么我要寫？但一年級(jí)的時(shí)候不會(huì)有這種問(wèn)題，你家孩子可能是覺(jué)醒的比較早，一年級(jí)就開始了小叛逆。
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