下載App 公眾號(hào) 登錄
小2徐
2020 2017
發(fā)布于 2024-09-21 · 圖片7

一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)停了英文分級(jí)半年

從三月開始停了日常的分級(jí)閱讀，訂了一份日更的外刊，每周更新五天，每天更新五篇。
雖然分級(jí)里也有non-fiction內(nèi)容，但是我還是更喜歡外刊的風(fēng)格，正好也補(bǔ)充一下對(duì)全球范圍內(nèi)新聞咨詢的了解。
#分級(jí)閱讀#   #帶孩子看新聞#
回應(yīng) 舉報(bào)
贊
收藏

推薦閱讀

13歲
想法
目前還沒有目前還沒有用到專門針對(duì)小童的語法書，唯一接近的算是美國(guó)加州少兒分級(jí)閱讀，每頁詞匯較少，能簡(jiǎn)單區(qū)分少量語法點(diǎn)。如果是小童，建議從starter開始，雖然不像海尼曼，牛津，raz那么有名，但是也有自己獨(dú)特的地方。

starter一共30本，配有指導(dǎo)手冊(cè)。

這是第一本理解we的概念，比較簡(jiǎn)單，后面還有幾本都是關(guān)于we

我們還入了后面兩級(jí)，內(nèi)容也不難，適合小齡寶寶，圖片都很有趣

美國(guó)加州少兒英語分級(jí)閱讀starter
4歲
想法
15個(gè)月開始堅(jiān)持每天讀繪本 一歲左右開始讀繪本，不過每天讀大概是在15個(gè)月開始堅(jiān)持的，每天都堅(jiān)持打卡，哪天不打卡就覺得心里毛毛的，惦記著，即使是出差在外，也讓老爸給娃讀繪本，然后把讀的給我照片發(fā)過來記錄，可能有點(diǎn)執(zhí)拗，但是忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)堅(jiān)持半年多了，很感慨。
最開始對(duì)原版繪本并不了解，看了很多攻略大抵知道買毛毛蟲家點(diǎn)讀書基本上不會(huì)出錯(cuò)。所以我家娃的英語啟蒙書就是下面這些，慶幸并沒有選錯(cuò)?，F(xiàn)在娃已經(jīng)快2歲，除了凱迪克我還了解了clavis、usborne、walker點(diǎn)燈熊、企鵝蘭登、小老虎、學(xué)樂等優(yōu)秀出版...
7 6 17
7歲
想法
蘭登和海尼曼和raz的區(qū)別

一個(gè)是故事類分級(jí)，難度跨越交大
一個(gè)是認(rèn)知類分級(jí)，難度跨越小
牛津樹是主題類故事分級(jí)，圍繞kipper一家人展開的故事分級(jí) 。

最近蘭登有活動(dòng)啊 蘭登1+2 120包郵
聯(lián)系yuqin2013a
6歲
想法
??D20210406
??文娛
木有特別熏陶，火火兔 牛聽聽
??動(dòng)手
拼圖兩種 火車軌道 邏輯狗
??戶外 1.5小時(shí)
隔壁小區(qū)
??海尼曼分級(jí)打卡 017天
??分級(jí)打卡 017天
二本s4+二本本s3?二本s2?二本s1
?二本s5
合10本
今天上午只簡(jiǎn)單刷了六本培生英語閱讀街，因?yàn)樽蛱爝^了一天生日，感覺狀態(tài)沒有回歸，那就不勉強(qiáng)孩子了。不過今天還是有個(gè)小驚喜，算是英語啟蒙在她剛步入三歲第一次有效輸出吧。
昨天生日蛋糕上裝飾的音樂盒，能夠通過旋轉(zhuǎn)放歌，小雨同學(xué)不知怎樣把底座和上面的木馬分離了跟我求助“媽媽我弄壞了”，我說沒關(guān)系媽媽看看能不能修，接下來她立馬帶著興奮的語氣來了一句“mama can fix it”。雖然吐字并沒有很清晰，但是我能聽懂她就是在表達(dá)這句話。然后我想到給她讀過其中的一本培生的分級(jí)閱讀《My ...
11歲
想法
廖彩杏等的書單很好。但在啟蒙方面，他們傳授的僅僅是經(jīng)驗(yàn)，而非理論指導(dǎo)。因資源環(huán)境差異很大，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)往往難以復(fù)制。

這時(shí)需要的是系統(tǒng)地理論指導(dǎo)。建議找一些既有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有成體系的語言思維理論的專家。目前我覺得蓋兆泉還不錯(cuò)。與廖彩杏的經(jīng)驗(yàn)相反，她并不認(rèn)同純粹的磨耳朵，而認(rèn)為有理解的輸入才能成為有效輸入。她的書兼顧了理論性和實(shí)用性，可以幫自己明確英語啟蒙的方向。

明確了方向之后，就開始選擇啟蒙材料了。市面上的英文啟蒙書籍種類繁多，看的人眼花繚亂。分級(jí)用得多的包括牛津...
7歲
想法
牛津樹③15本
.babyall 1本
中文一本
三字經(jīng)熏聽30min
Sss兒歌熏聽30min
古典入門熏聽30min
今日反饋詞匯doctor
今天讀牛津樹看midge受傷了，救護(hù)車來了，想起babyall中這本也有ambulance去客廳取回書，說也有！然后看到圖2我問這是誰？我以為她會(huì)說醫(yī)生，結(jié)果呦：Doctor！然后說奶奶來看midge 打來一些fruit，我問是什么，呦:水果！
8歲
想法
2022年我們讀完的英文原版書 #4-6歲英語啟蒙#
今年主要是消耗家里庫(kù)存，除了主線分級(jí)紅火箭 raz 牛津樹 培生還有很多其他配套繪本分級(jí)，有幾套書真的是滄海遺珠，冷門但是性價(jià)比高還含金量高比如 美國(guó)分級(jí)閱讀系列麥克米蘭出版社出版的還有國(guó)際大獎(jiǎng)繪本雙語閱讀書系一共30本樂樂初章之前讀完的英文分級(jí) 樂樂雙語書籍 2022年主要消耗初章之前的書，2023年是章節(jié)書元年，也打算開始學(xué)習(xí)原版英文教材。
7歲
想法
垂死病中驚坐起，明天幼兒園報(bào)名。最近因?yàn)榫Χ挤稚⒃诩影嗪蜏p肥上了，雞娃就大撒巴掌了…emmm這樣下去不行，上幼兒園以后更沒時(shí)間雞了。所以剩下三個(gè)月要努力了，至少把razf和牛5干完吧。立個(gè)flag，一天5本以上分級(jí)。
13歲
17歲
想法
一定要讀分級(jí)嗎？ 分級(jí)閱讀是非常有必要的！以我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)看，非英語母語家庭出身的孩子，想要跳過分級(jí)這個(gè)階段很難（除非你不想系統(tǒng)的給孩子打基礎(chǔ)）。
為什么說分級(jí)閱讀是必要階段呢？
① 分級(jí)閱讀是體系化的。階段非常清晰，便于系統(tǒng)學(xué)習(xí)，即使是美英也作為教材引入課堂。
② 量大。基礎(chǔ)教育中量的積累不可忽視，尤其是非母語孩子學(xué)習(xí)英語更是。
③ 可選擇的范圍廣。國(guó)內(nèi)引進(jìn)的分級(jí)閱讀教材的資源相對(duì)豐富，家長(zhǎng)可選擇的余地大。比如:RAZ，大貓分級(jí)，牛津閱讀樹分級(jí)，美國(guó)加州Wonder分級(jí)，Harcourt分級(jí)…...
3 11 5
小2徐
小2徐
2020
2017