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崇蕓
2015
發(fā)布于 2023-03-11 
語基應(yīng)該問題不大，就是把那個，周計劃搞定，或者是語文基礎(chǔ)知識手冊之類的搞定，就差不多了

可能主要問題小學(xué)的話，還是在閱讀理解和作文方面
這會兒差異太大了，因為閱讀理解這種事情本來就很主觀
還有孩子對文字的敏感性，寫作能力或者是比較感性的，或者是比較理性的，他本身的思維相關(guān)
所以，閱讀理解和作文強(qiáng)不強(qiáng)，感覺就很玄學(xué)，不知道怎么弄
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2年前
這個閱讀理解和語言表達(dá)都是能力
2年前
能力就是和天賦有關(guān)，當(dāng)然刻意訓(xùn)練也很重要
2年前
可能我不專業(yè)吧，我覺得閱讀還是需要請懂一點的老師給他們講一下做題技巧的。而作文這方面我個人覺得一定要強(qiáng)調(diào)輸入的量。輸入到輸出，它還需要一個沉默期。孩子不可能剛讀一點書就能寫出非常好的語句。能寫出那些語句的都是在背好詞好句，但是我覺得文字正是人類思想和情感的寄托和顯現(xiàn)。光靠背他人的好詞好句，根本寫不出自己內(nèi)心的好文章。所以我覺得不要著急，等他的輸入量夠了，這些好詞好句自然就會流露出來的。而我們家長能夠為他們做的就是在輸入這一部分為他們鼓足后勁。給他們提供好自己能提供的一切資源。
2年前
amen0941 可能我不專業(yè)吧，我覺得閱讀還是需要請懂一點的老師給他們講一下做題技巧的。而作...
說得很專業(yè)，我感覺娃的自我輸入不夠，他更喜歡聽，自己看書的興趣沒聽的興趣那么大。發(fā)愁！很多字不會寫。
發(fā)布

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閱讀理解答題不到點，怎么破？
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二年級娃 二年級娃，熱愛閱讀，識字量較大，平常有閱讀《長襪子皮皮》，《平安小豬》、《夏洛的網(wǎng)》、《給孩子講解的四大名著》等書籍。
問題一是：課本生字詞語都會讀會寫，但是速度較慢（家長認(rèn)為，學(xué)校老師聽寫字詞可以跟上速度），老師每天都會留寫字詞的作業(yè)，占用較多時間，是否可以申請免掉該類作業(yè)，或者有選擇性的寫不太熟練的，還是應(yīng)該按部就班跟著寫，夯實基礎(chǔ)？
二是閱讀理解題解答時答案簡潔，但是關(guān)鍵信息是全的，比如問題是你認(rèn)為文中小朋友具有怎樣的品格？答案通常都是勤奮、刻苦、好奇心強(qiáng)，不完整的回答...
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11歲
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三年級字詞基礎(chǔ)還很弱，考試基礎(chǔ)題扣分多，平時帶他預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)有刻意提醒關(guān)注生字詞，但即使剛提醒過，隨后立馬報聽寫，十個還能一兩個寫錯，感覺很不走心。平時做讀書筆記或閱讀理解，有些文中出現(xiàn)的字詞，在用到時還會寫錯或?qū)懫匆?，不會主動去文中搜索確認(rèn)。
就我自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷而言，語文基礎(chǔ)非常扎實，高考語文客觀題是滿分，小時候課本生字在哪課學(xué)過頁碼都記得清清楚楚，但孩子卻是迷迷糊糊，很難理解他怎么就這么困難，要如何提升他對生字的感知能力？
14歲
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小高年級還是關(guān)心作文和閱讀。比如閱讀主觀題如何答到點上，有人說用模板套，但發(fā)現(xiàn)有時會套錯。還有什么樣的晨讀內(nèi)容有利于閱讀理解，有人說多讀散文集嗎？又有人說讀古文，以后初中閱讀有課外古文。老師有推薦的嗎？
15歲
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最頭疼的問題就是情感類的
比如，這句話體現(xiàn)作者什么心情？
這個故事告訴我們什么道理？
純理性的小朋友，一般只是知道發(fā)生了什么事，自己不會產(chǎn)生什么感情，也不清楚別人是想表達(dá)什么感情，他看出的道理可能和標(biāo)準(zhǔn)答案相距甚遠(yuǎn)，如果拋開考試來說，他的道理也沒有錯，考試的話就不會有好成績。
9歲
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閱讀量可以，讓他講講看的故事講不大出，啰嗦抓不到重點 一年級，語文課后花時間不多，基本在吃大識字量閱讀量的老本，最近老師仿寫句子，看圖寫話，孩子還是有點思考不出，寫的句子家長感覺跟閱讀量不成正比，平時閱讀會讓孩子把成語畫出來，并不是每次都做，但是孩子說話經(jīng)常蹦成語，怎么解決寫話沒思路？
4歲
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語文錯別字這塊 孩子錯別字很多。詞語表背過一遍又一遍，可以考試時，基礎(chǔ)字詞這塊還是會錯很多字，古詩也默寫過很多遍，最后還是會有漏字，錯字，作文就更別說了，每次寫的內(nèi)容挺好，就是漏標(biāo)點，漏字，錯別字一大堆，老師看懂都不容易。寫作時連簡單的“到，就，都”都可能不會寫了，認(rèn)的字倒是挺多就是寫時就不會了。這塊兒怎么解決？
9歲
11歲
想法
作文，包括一些句子仿寫的填空題。
三年級下了，但凡需要孩子自己發(fā)揮去寫的就感覺他不知道怎么下筆。每次作文都是家長給他講一遍寫作思路，講得已經(jīng)很詳細(xì)了。結(jié)果寫的時候還是至少2個小時，甚至有些講到的地方還是沒寫出來。
所以最頭疼就是作文。
另外，孩子口頭表達(dá)能力也不行。
10歲
想法
作文 我看到有一位花友提了作文和閱讀理解，我也想問這兩個。再對比一下，作文更想問。
籠統(tǒng)的就是家長怎么幫孩子提高作文水平呢？
具體一點就是考試是當(dāng)場作文，不可能仔細(xì)構(gòu)思修改的。怎么提高孩子考場作文的能力呢？
平時的小練筆是直接寫還是草稿→修改→謄抄好呢？
崇蕓
崇蕓
2015
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