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tomorrow_opal
2011
發(fā)布于 2021-07-21 
這個生硬主要還是不熟吧，聽得多不代表能說出來，可以找個配音軟件配配音
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推薦閱讀

15歲
想法
朗讀，模仿跟讀應(yīng)該每天進(jìn)行，這樣有利于孩子給發(fā)音打下基礎(chǔ)。

?說~(強(qiáng)制)

朗讀背誦正音~啟蒙用綜合類RAZ

想孩子說出口，需要肚子里有足夠的存貨，以支撐他脫口而出

★方法:

1.每天大聲朗讀(模仿原音)

2.經(jīng)典繪本/段落背誦

3.定期適當(dāng)自己編故事，講出來(每學(xué)一個級別就檢測一下)

4.大量閱讀

5.每天聽力打卡

大量聽適合自己水平的音頻，背誦經(jīng)典

★養(yǎng)成習(xí)慣

1.堅持朗讀每天大聲朗讀，2個月后成習(xí)慣，不讀都不習(xí)慣了

2.半年后做語感測試

3....
11歲
11歲
想法
像是標(biāo)題中所說，孩子在“讀”，如果想聽起來自然些，那就試試像說話一樣吧。

所以，我們可以從平時的口語練習(xí)開始，說得慢一些，但把獨立的詞語連起來，再加上合適的語調(diào)，把語氣帶入。

熟悉了內(nèi)容之后，可以像是復(fù)述一樣，感覺自己在講故事（fiction），或者作為老師在講解（non-fiction），總之，不要想著自己在念書。

我家孩子小的時候，我們的親子閱讀就是這樣進(jìn)行的，雖然是照著書念，但聽起來像講故事一樣，孩子可以獨立閱讀后，如果念出聲來，也是聲情并茂，還經(jīng)常自己編故事。
...
13歲
想法
讀起來生硬這個描述稍稍有點泛泛哈，把朗讀拆開，最基本的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)嗎？有沒有音標(biāo)發(fā)音不到位或者像漢語拼音的情況？接著是單詞，重音有沒有找對，單詞的節(jié)奏對不對？放到句子里，有沒有在適當(dāng)?shù)囊馊和ｎD，意群的重讀弱讀單詞有沒有找對，節(jié)奏對不對？整個句子的節(jié)奏對不對？把句子讀好，這個時候就已經(jīng)好聽了，進(jìn)階的就是連讀，如有需要，再加上感情起伏語速變化。
15歲
想法
問題中提到聽讀，屬于聽和閱讀范疇，而只有聽讀卻沒有發(fā)聲的讀，朗誦，說，這些練習(xí)，顯然是不行的?？茨挲g和文中提到的作品，判斷輸入英語時間并不是很早，即便是論聽讀的量也是不太夠的。趣配音去練練，一天兩篇，一年之內(nèi)能否達(dá)到4～5星級別，裸聽+配。
4歲
8歲
想法
孩子比英語生命有可能是對這個事情沒有什么興趣，并沒有享受英語整個過程，也沒有能聽見英語故事的有趣的點，而是把讀英語當(dāng)作完成一種任務(wù)在進(jìn)行，所以就會相對來說比較生硬，我們老大啟蒙的晚，所以讀英語，就當(dāng)做是完成任務(wù)，他的讀法就10分的生硬。
12歲
想法
這個不用著急吧……咱們都是外國人……肯定都不能像母語那么熟練……多少成年人英語說起來都很不標(biāo)準(zhǔn)呢（哈哈也包括我自己哈）……咱們的下一代肯定要比我們強(qiáng)很多的……所以不用著急，一定會越來越好的……??????????
11歲
想法
看一下英語動畫片，而且不要字幕讀一些學(xué)字母的英語書讀完以后最好是短的句子????
12歲
想法
用口語對話試試，還有配音app或者配音動畫。電影！
我們還沒有開始讀，可能回答不了你
tomorrow_opal
tomorrow_opal
2011