秀One
2014
發(fā)布于 2018-11-01
? ? ?編程聽起來感覺是大人玩的事,殊不知現(xiàn)在已經(jīng)在孩子的世界里已經(jīng)開始蔓延。STEM不光是往編程方向去的,其實就是Science(科學(xué))、Technology(技術(shù))、Engineering(工程)、Mathematics(數(shù)學(xué)),四個首字母綜合起來就是STEM。這四個方面教育的好處也就是將來我們都需要的創(chuàng)新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。

? ? ? 我家孩子非常喜歡玩樂高,我們也沒有在培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)過,純屬偶然買回來樂高,大人不停的搭建,孩子看到一個玩具可以有這么多種組合,只要你能想到,沒有你做不到的,非常感興趣,經(jīng)歷了大概半年左右陪孩子搭建的時間,孩子突然自己學(xué)會看著說明書搭建簡單的模型,后來我們引導(dǎo)孩子看樂高玩具視頻,展示用玩具做角色扮演,情景模仿等游戲,還有類似快速拼插模型的視頻,孩子在看的過程中,吸收到很多新的思路,現(xiàn)在已經(jīng)基本脫離了說明書,可以自由搭建自己想要搭建的東西了,比如,飛機,坦克,小車子,還有一些火山噴發(fā)模型,礦山探險的場景布置,雖然有些需要用到特殊件才能完成,他小小的腦袋瓜也能想到用普通的材料代替;

? ? ? 在這樣的動手搭建的過程中,遇到過搭建不理想,或者模型散架坍塌的問題,孩子的抗挫能力得到了提高,并且還會自己動腦筋解決這樣的問題,提升自信,所以如果要推薦玩具,我家肯定首選樂高!
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我家娃6歲多時看了一些Scratch的書,參加過編程一小時活動,回家就自己編了一個故事,用Scratch做出來,用的軟件素材庫里的小動物做角色,自己配的音。7歲整上了9次編程課,自己很喜歡,每天遇到一些事情就自己嘀咕如果變成程序的話,是if這樣,then那樣,else那那樣,還得插幾個loop啥的。但是我實在受不了她在電腦前面一坐一個多小時,而且事后也不去戶外活動,休息眼睛。所以初級課上完了就沒有繼續(xù)下去。

上了幾次編程的意外收獲是娃在數(shù)學(xué)方面很開竅了,老師講圖形對稱的時候...
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謝花編的邀請!很榮幸!

我是一名職業(yè)女程序員,女兒10歲!目前,我家沒有報樂高以及編程班。

倒不是對編程有什么看法,只是就是這樣而已!我也沒有在家給開小灶,只是買過一套樂高wedo2.0!說實話,用慣了編程語言,這種被包裝的圖形化編程,我也會一時轉(zhuǎn)不過彎來!需要有個熟悉的過程!但是只要稍微摸索一下,掌握起來倒是很快!

其實學(xué)編程跟學(xué)說話是一個道理!重要的是想表達什么,其次才是組織語言!在這里,(編程)語言是思想表達的一種工具,英語,法語,西班牙語,對應(yīng)著,C,JAVA,...
9歲
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正好這兩天在看scratch,寫點想法。

首先,業(yè)界大拿的傳送門:https://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code?language=en#t-962452

我個人認為,少兒編程對于孩子思維能力的提高,作用有限。

編程最重要的,不是語言,而是算法和架構(gòu)。而算法性的問題,歸根結(jié)底都是數(shù)學(xué)邏輯,編程只是展現(xiàn)解決方案的手段和方式,是邏輯驅(qū)動編程而不是本末倒置。數(shù)學(xué)思維好的同學(xué),其代碼的執(zhí)行效率也是...
9歲
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學(xué)編程有收獲嗎?是不是有必要?

回答:我家從2013年開始學(xué)樂高機器人的,當(dāng)時孩子才小學(xué)一年級。學(xué)機器人純屬興趣娛樂,家里有三盒機器人,但只會按圖搭建,下載程序,不會即興發(fā)揮創(chuàng)造自己的作品。所以就報了個班,一學(xué)就是六年,說實話沒有一個人陪我們一起堅持下來。

興趣使然,學(xué)了NXT,又學(xué)EV3。收獲肯定是有的,練就了編程思維與邏輯思維,提高了數(shù)學(xué)成績(數(shù)學(xué)老師總是夸獎孩子,說他是班里邏輯條理最清晰的孩子)。增強動手能力也是一方面吧,還有團隊合作能力。但感覺在提升創(chuàng)造力方面,我...
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我家兩歲開始玩桌游,家里也有許多編程類的桌游。一年級開始上樂高課學(xué)機器人,現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)第六年了。

列幾個適合小學(xué)低年級的編程桌游,一度被兒子跟外甥嘲笑說,我們這么大了,還給我們玩這么小兒科的游戲。

osmo也是很有名的編程游戲,相對來說也不難,但我兒子超喜歡。

去年發(fā)現(xiàn)兒童編程很火,孩子也很感興趣,所以也想讓孩子學(xué)一個。于是我學(xué)習(xí)了一下,有好幾種,比如scratch,python,c語言,java等等。但說實話,對這類知識一竅不通,隔行如隔山,所以可想而知,我也沒弄大明白...
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可以去code.org這個網(wǎng)站學(xué),里面有從四五歲開始設(shè)計的一些列課程,全是公益性的。scratchjr元素比較少,我感覺適合六歲孩子玩玩,用來產(chǎn)生興趣,比如在里面一起做個跳舞動畫什么的。 正經(jīng)開始學(xué)怎么也要小學(xué)開始。
其實,編程也是孩子萬千興趣班的一種,有興趣,有投入就一定會有收獲。道理很簡單,哪里開花,哪里結(jié)果,哪里收獲。至于必要性,當(dāng)然是不必要。問題是現(xiàn)在變成火熱到,要讓大家覺得它有必要。這后面就不言而喻了。

學(xué)什么都不嫌多,技不壓身。但有沒有興趣,有沒有時間,有沒有精力,會持續(xù)吸引,不斷投入?這個倒是家長需要考慮的事情。另外,編程機構(gòu)是否有足夠的資質(zhì),可以有效地引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子,大概也是非專業(yè)的家長很難掌控的因素。

從興趣來看,大多從小玩兒樂高這種拼插設(shè)計類玩具的孩子,都會天然地接...
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給孩子學(xué)編程完全是出于彌補自己的缺憾。高考報志愿幾乎全部是計算機相關(guān),最后卻考砸了去了唯一一個不相關(guān)的志愿。后來一直想做有關(guān)的事,卻有太多天不遂人愿。我父親是高校計算機教授,一直不主張女孩子學(xué)編程,現(xiàn)在看來只是四線小城的眼光格局所限。

之前給孩子學(xué)Scratch Jr只是跟風(fēng),覺得scratch字小傷眼,操作不便所以用了iPad的簡化版。后來也看宣傳片動心買了Lego Boost,家里還有別人送的米兔機器人??傮w來說都是玩兒。

后來因在某不熟的科技公司高管那里看到他兒子(...
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在我看來學(xué)習(xí)編程歸根結(jié)底還是學(xué)習(xí)一種思維方式,從這個角度來說只要是孩子能得到樂趣,學(xué)習(xí)就會有收獲。

從我個人的專業(yè)/工作經(jīng)驗來說,也稱不上十分系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過計算機語言,但編程對我來說是一種必不可少的工具,畢竟沒有一種軟件能完全一條龍的實現(xiàn)自己想要的功能(這句話是完全與我個人專業(yè)和經(jīng)驗有關(guān))。想來,我自己還是很享受可以安靜坐在角落捋思路敲代碼的過程,喜歡這種邏輯性很強的事情。

說到底我想表達的是,讓孩子能多接觸各種項目是很不錯的事,但前提時孩子感興趣,起碼不反感…這樣才有可持...
14歲
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我自己是小學(xué)一年級開始學(xué)編程的,無非就是自己看幾本書學(xué)著敲代碼。如果你看到的編程課只是教Scratch的話,自己買幾本書也能搞定。我兒子是五歲多自己在iPad上玩ScratchJr。另外推薦一下codemonkey. 訂閱費小貴不過非常有趣,循序漸進。

不過這些主要是學(xué)著玩。我還是傾向于覺得數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)。除非你打算培養(yǎng)孩子參加信奧(學(xué)C++),機器人競賽。所謂的人工智能也就是機器學(xué)習(xí),主要依據(jù)是統(tǒng)計理論。物理和數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)才是對相關(guān)職業(yè)最有用的。
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