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rstevens
2018 2015
發(fā)布于 2024-08-09 
牛津樹，每篇多讀幾遍
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推薦閱讀

3歲
6歲
想法
認(rèn)讀本來就比較難，26個(gè)字母都要認(rèn)1，2個(gè)月。

花牛閱讀打通大循環(huán)
小七英語閱讀小結(jié)

最好給個(gè)梯子，用孩子熟悉的材料搞，孩子見效快點(diǎn)，父母不容易焦慮。

我們老大前期用的材料多點(diǎn)花點(diǎn)，字母書，高頻詞書幾套，打個(gè)基礎(chǔ)，然后在dragon masters和新概念3上走一遍，慢慢就會(huì)了。

老二就簡單點(diǎn)了，老大走過的彎路都被老大踏成了直路，26個(gè)字母一樣花個(gè)一二個(gè)月，然后快速拉二條線一條認(rèn)讀字母書上的單詞（1一個(gè)字母二個(gè)單詞），一條認(rèn)讀字母音標(biāo)，因?yàn)槎际亲帜笗侠鰜淼?..
9歲
想法
聽讀兩條線，繼續(xù)聽章節(jié)書，讀的話可以學(xué)自然拼讀然后讀解碼書，我的第一套自然拼讀故事書，All-in-One Reading passages自然拼讀作業(yè)紙，這兩套推薦給你，搞完就可以讀海尼曼牛津樹raz等分級(jí)了，我娃大班寒假開始學(xué)自拼時(shí)已經(jīng)有兩年的聽說基礎(chǔ)了，但是單詞認(rèn)不了幾個(gè)是個(gè)英語文盲，我就是通過這個(gè)方式帶娃進(jìn)去閱讀的，從學(xué)自拼開始到讀完海尼曼h級(jí)共四個(gè)月，就脫盲了
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8歲
10歲
想法
聽力已經(jīng)明顯領(lǐng)先閱讀，這種情況，我覺得可以開始嘗試聽讀分離了。讀RAZ，聽章節(jié)書。

讀的部分，沿RAZ向上，降低點(diǎn)難度，以認(rèn)讀為目標(biāo)。需要的話，可以選擇親子共讀。自然拼讀和高頻詞搞兩輪。難詞帶著拼讀。日拱一卒，不要間斷。聽的部分，沿章節(jié)書向上，根據(jù)孩子的興趣挑選材料，多聽，并鼓勵(lì)裸聽。

原版路線走著走著一定會(huì)出現(xiàn)聽力領(lǐng)先，這是好事?？梢詢?yōu)先發(fā)展聽力，不要讓較弱的閱讀拖累聽力的發(fā)展。嘗試分離，讓聽和讀分開發(fā)展，待聽力發(fā)展后，再通過聽力回過頭來拉動(dòng)閱讀。
8歲
13歲
想法
聽力喜歡，讀的是啥材料？ 聽什么讀什么，可以一點(diǎn)點(diǎn)的量慢慢積累，還可以讓孩子自己選擇讀的內(nèi)容。
只要讀了就好呀。
如果孩子讀不出來，還可以邊聽邊讀呀，把播放器交給孩子，聽一句讀一句。
聽過的材料去讀就是充分利用材料。不要聽完這個(gè)讀別的了，浪費(fèi)了。
另外可以用分級(jí)，轉(zhuǎn)化聽力詞匯為閱讀詞匯。分級(jí)的方法就是聽一遍，再去讀，簡單的分級(jí)，就幾個(gè)句子。一點(diǎn)點(diǎn)建立孩子的自信。
學(xué)習(xí)過程也是親子關(guān)系培養(yǎng)的過程，往往親子關(guān)系好了，孩子自驅(qū)力強(qiáng)，效果事半功倍。
10歲
想法
可以讀raz分級(jí)來幫助識(shí)字，聽力這么好了，拉起來識(shí)字肯定也快
7歲
想法
多讀，沒有其他辦法，就是多讀，親子閱讀+自讀。
選書難度再下降一些，再加一些同級(jí)別的其他的分級(jí)、有趣的繪本故事，增加閱讀量。
堅(jiān)持下來，就能看到效果了。
7歲
想法
同款男娃，真是一把辛酸淚。中文認(rèn)字從過年前開始搞，到現(xiàn)在才勉強(qiáng)認(rèn)識(shí)三百個(gè)，反復(fù)見上百遍也能認(rèn)不出來，不知道哪里出了問題。
10歲
想法
聽力已經(jīng)很厲害了，這就是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)就像小孩兒學(xué)中文一樣，上學(xué)之前他的語言表達(dá)能力就已經(jīng)很好了。但是這并不耽誤他根本就不識(shí)字?？?，亂世都是剛開始的時(shí)候進(jìn)度慢，頭一個(gè)月你可能覺得很困難，他認(rèn)識(shí)的不多，那是因?yàn)槁犃驼J(rèn)識(shí)的能力太不匹配了，所以才會(huì)這么著急。堅(jiān)持半年你就會(huì)發(fā)現(xiàn)認(rèn)讀的能力突飛猛進(jìn)了
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