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玲????
2011
發(fā)布于 2019-03-01 
中國漢子是象形文字，可以通過孩子的樣子，初步理解漢子的含義。最好，通過詞組，句子，成語故事，明白字的含義，以及使用方法。千萬不要獨立記憶漢字。

漢字可以從自行，部首，結構，開始記憶，詞語句子理解意思。一通百通。

圖解說文解字·畫說漢字
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圖解說文解字·畫說漢字
873人有 · 183人讀過 · 書評6
Xu Shen(東漢)許慎 / 北京聯(lián)合出版社
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推薦閱讀

2歲
16歲
想法
從我家的經(jīng)歷來說，語言的深度需要的是大量的積累，這個是需要時間的。正好在看到這個提問前看到了一篇日志，關于自然拼音的，文中說朗讀并不等于真正的閱讀。其實中文也是一樣，認字≠認知。認知提高的過程，就是理解力和閱讀力提高的過程。我們在閱讀一些專業(yè)書籍的時候會特別有體會，一段話每個字我們都認識，可是到底表達了什么，我們完全不知道。對于孩子來說也是一樣的。

我覺得首先要找到自己孩子的認知在什么程度，然后根據(jù)孩子的程度去選擇合適的書籍進行大量的閱讀。其實量變真的是質變的基礎。不需要精...
建議長短期結合進行提升

短期刷一課一練的閱讀理解部分，讓孩子反復琢磨自己的回答和標準答案之間的差別。一般差別在于回答問題的完整性和歸納總結能力。如果孩子已有大量閱讀，這個方法提升很快，且長期有效，我女兒就是例子。即使孩子沒有閱讀量做基礎，方法掌握好了同樣可以有不錯的提升，我身邊這樣例子也不少。

水滸傳、西游記、射雕英雄傳、棚車少年、史記、隋唐演義、東周列國志、一的力量.....找一些男孩喜歡的作品給孩子讀，孩子讀完引導孩子與你討論或者寫讀書筆記，長期效果會更好。上述這些男...
8歲
想法
這個屬于強答一發(fā)了，因為本人的孩子還小，我就以自己的經(jīng)驗來談談了。

我以前自己學語文，也一度困擾于閱讀理解的這種問題，看樓主有哪方面的需求，一、如果短期內以應試為主，那就是一課一練慢慢刷，但是有一點很重要，語文的回答都是有套路的，樓主需要有耐心和孩子去總結，比如以前經(jīng)常有加點詞解釋、劃線句表達意思等等，通常都是為整篇文章的中心思想去服務，這種答案主體上圍繞中心思想去回答就可以，而且通常有套路，一課一練在這方面還是非常強勢的，題目都比較應試。

二、如果以提升孩子整體理解能力...
15歲
15歲
想法
我個人覺得，提高理解能力靠做閱讀題收效不會太好，只能是讓孩子熟悉題型和答題套路，這個時間不如多看書。大聲朗讀是好的方法，但是朗讀的內容不要太難，里面的字詞選擇孩子熟悉的比較合適，每天十來分鐘足夠了。因為朗讀的閱讀速度比默看會慢很多，我覺得增強理解能力主要是得加大默看的量，能保證每天不少于三十分鐘的閱讀時間嗎？周末和假期最好不少于一個小時。閱讀是量變到質變的過程，量上不去理解力也不會有飛升。另外，既然三年級了，聽寫其實也是個很好的辦法，我們語文老師是布置的聽寫段落，每天一小段大...
15歲
想法
中文閱讀如何做

1.中文書籍，目前就沒有很好的分級讀物，幫助孩子既有趣又能提升能力的那種成套作品。?

2.語言學習是相通的，我自從用了wonders后，發(fā)現(xiàn)在他們都教材做的真是非常好。

中文閱讀也可以參考來做 ?國外一篇文章，先教Genre類型 fantasy幻想 biography傳記realistic fiction現(xiàn)實小說nonfiction非小說narrative nonfiction紀實文學 Expository Text說明文 Poetry 詩歌 …… ?然...
12歲
想法
想要低齡小朋友積極去做思考理解，除了題庫，最好是形成長期的興趣和閱讀習慣。

閱讀理解題庫，很多過來人能推薦田榮俊之類的系列，或者小散文100課，小古文100課等擴展類。

閱讀上，給孩子準備些長中短篇，根據(jù)興趣入門。孩子速度不足的情況下，長篇拆開太多可能會影響閱讀快感，可以先插入類似汪曾祺小學生讀本、冰心小學生讀本等，短篇科普/科幻/偵探小說，歷史人物/小說，讓孩子充分利用碎片時間先閱讀入門，樂意談論、討論看的書籍。
8歲
10歲
想法
孩子的理解能力應該是根據(jù)他的知識面，視野和認知有關，朗讀，做閱讀題，口才訓練，，，你在做的很多東西都是為了應試，為了表明的拿得出去的能力。這么大的孩子了，能讀章節(jié)書識字量可以了，應該更多默讀，提高閱讀速度和理解程度，而朗讀更多的是用在讀優(yōu)美短片美文。口才和朗讀慢并且過多地關注語調和發(fā)音，沒有真正讀進去，理解進去。
13歲
想法
短期內提高中文文字理解能力是指考試的閱讀理解題型能快速掌握嗎？

應該是通過刷題可以快速掌握閱讀理解題型的套路的，因為我的一個侄兒就是不愛看書，但他成績現(xiàn)在非常好，初二全年級前五左右。他就是靠刷閱讀理解題來獲得語文高分的。可是，連她媽媽都清楚，他要是還不閱讀的話，這個成績遲早會落下去的，無奈小時沒養(yǎng)成習慣，初中想讓他閱讀又沒時間了。

最好是堅持大量閱讀，每天少量做點閱讀理解題，把時間放長些，就不那么焦慮了。
16歲
想法
看了幾遍問題，都沒有get到樓主說的中文文字理解指的是什么，怎么覺得孩子中文文字理解能力有問題呢？

如果是閱讀理解容易做錯，刷題是可以的，閱讀理解題還是需要一些應試技巧和精讀能力，另外就是多讀書，故事類文學類的書，情感上的理解。

朗讀我覺得主要是語感的問題
想法
聽說讀寫

? ?孩子從嬰幼兒開始學習語言，而最初都是通過聽的方式來學習，首先能聽見了，然后在配合著動作場景圖片等工具學會了“說'和對文字的理解,重復也是很有必要的一種方式，但那時候的孩子是并不認識文字的。

? 然后到了學齡階段，孩子開始識字，但慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子的理解力達不到他的識字程度，很多詞語知道怎么讀，但不明白是什么意思，一篇文章的字全都認識，但就是不知道在寫什么。我想這也算是正?，F(xiàn)象，畢竟孩子的經(jīng)歷也好，認識的事物也好，閱讀的書籍，思考的問題都還沒有達到一定的認知程度...
玲????
玲????
2011