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Ground

2011

發(fā)布于 2017-02-05 · 圖片4

書本是比較高比較窄的“不尋?！蓖庥^，因此會一下子就吸引到小朋友的注意力。書中介紹到的每一類動物，都是先來一頁有圖有名字的對應(yīng)介紹，然后再把書頁對開，進入到一幅大開版的場景中，在場景中尋找剛剛認識的動物。個人覺得，可以鍛煉小朋友的觀察力和專注力。

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長長的小百科: 大動物, 小動物

（法）提埃里·拉瓦爾，（法）揚·庫文繪；劉葉茹譯 / 北京聯(lián)合出版社

女兒最近的成長令我驚奇，她認識了《小豬佩奇》里的佩奇是一只豬，就到處尋找故事書和衣服鞋子上各種豬的圖案，哪怕這豬和佩奇那只豬的形象完全不同，所以我拿出了長長的小百科系列《大動物小動物》和她一起看。
這是一本豐富的兒童動物百科繪本。
《大動物小動物》由法國作家提艾里拉瓦爾創(chuàng)作。提埃里拉瓦爾現(xiàn)居法國吉倫特省，是著名的童書作者兼插畫師，能查到的作者信息并不多。只知道他畢業(yè)于平面設(shè)計學(xué)校，擅長為低幼兒童創(chuàng)作，作品妙趣橫生，內(nèi)容豐富。長長的小百科是提埃里拉瓦爾最最著名的系列作品，分...

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書評

長長的小百科: 大動物, 小動物

（法）提埃里·拉瓦爾，（法）揚·庫文繪；劉葉茹譯 / 北京聯(lián)合出版社

我最喜歡這一套書中的大城市小城市。孩子最喜歡大動物小動物。雖然我們喜歡的不同，但是get的點其實一樣--閱讀的過程中不斷發(fā)現(xiàn)驚喜。孩子可能天生喜歡動物，她喜歡在大自然中發(fā)現(xiàn)折頁里的各種動物，并且發(fā)現(xiàn)它們彼此以及單獨個體不同環(huán)境的不同。而我，喜歡觀察城市設(shè)施，城市建筑，發(fā)現(xiàn)各個場景之間的聯(lián)系與不同，觀察場景的合理性。

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14歲

想法

英語啟蒙，用什么方法和資源給孩子“磨耳朵”？

磨耳朵這件事情，作為家長，首先應(yīng)該確立的一個原則是“做好輸入，不圖輸出”，換言之，家長搜集好資源，按照計劃播放給孩子聽即可，不用緊盯著孩子——“到底聽進去沒有哇？會不會說哇？”這樣反而會給孩子壓力，讓他覺得磨耳朵也是“惱人的作業(yè)”，從而產(chǎn)生抵觸情緒。我們的目的，是讓他領(lǐng)略到英文語音的美，初步有一種語素的積累。另外，要相信孩子的潛力，2–6歲，是聽覺最強的時期，他們的接受力超強。

接下來就是執(zhí)行了，在這里強烈推薦廖彩杏的書，要注意，是書，不只是書單哦。因為書里邊有很多作者實行...

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14歲

書評

篤篤篤

﹝英﹞露西·卡曾斯著；徐德榮趙一凡譯 / 北京聯(lián)合出版社

書本延續(xù)了Lucy Cousin的一貫畫風(fēng)，兒童畫一般的筆觸，很受小朋友喜歡。配合“篤篤篤”的啄木鳥故事主題，書本的封面和內(nèi)頁上有好多的洞洞，超級可愛。另外，“篤篤篤”這三個字的發(fā)音，正好是撅著小嘴說的，所以小朋友認真讀時，真是好萌好可愛。當(dāng)然，也十分希望能看到它的英文原版書。

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Ground

14歲

書評

分針大冒險(平)

[日]二見正直著繪；王維幸譯 / 長江少年兒童出版社

這既是一本妙趣橫生的時間啟蒙故事書，又是教小朋友正確認知自我的書。分針小子覺得無聊，開始思考，希望找到自己的獨特作用，在經(jīng)歷了一番出走“冒險”后，終于明白了自己的重要之處。圖畫中有很多的細節(jié)，可以引導(dǎo)小朋友觀察，比如分針小子試著變成各種東西，比如他們可愛的表情，在呵呵的笑聲中，小家伙愿意跟著我讀，跟著我認時間，我覺得挺好的。好的繪本用途多多，在孩子每個階段都可以有不同的收獲。

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Ground

14歲

書評

Click Clack Moo

Doreen Cronin & Betsy Lewin / Simon&Schuster

Click clack 是打字的聲音，農(nóng)場上的cows學(xué)會打字了，開始向農(nóng)場主提出自己的訴求---要電熱毯。遭到拒絕后，cow提出“no milk”，并且聯(lián)合hens發(fā)起了“no milk，no eggs”的運動……故事情節(jié)很搞笑，好不容易雙方達成了deal，結(jié)果鴨子又開始了訴求——pond is boring！小朋友聽完會心一笑。很喜歡。

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Ground

14歲

書評

奇先生妙小姐（全83冊）

[英] 羅杰·哈格里維斯著; 任溶溶譯 / 童趣出版有限公司、人民郵電出版社

先轉(zhuǎn)述一下女兒的評價：“媽媽，我覺得《奇先生妙小姐》的書很好，第一、它們的畫很有特點；第二、47個先生和36個小姐分別會出現(xiàn)在其他先生小姐的故事，他們互相是認識的；第三、我覺得故事很有意思，很好笑。第四、他們的名字都很好玩。”嗯嗯，剛剛六歲，能跟我講出一二三四了……那么，再來說說我的感受，我覺得，這本書最大的優(yōu)點是，它深深地吸引著我的女兒，女兒本來很少自主閱讀的，現(xiàn)在為了自己看這套書，常常自己嘀咕嘀咕地讀起來了，作為媽媽，偶很欣慰啊……

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14歲

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幼三國第一卷

有且編；明強繪 / 研究出版社

一眼看到作者的自序，就毫不猶豫地購入了，因為我家小朋友愛上三國，也是因為三英戰(zhàn)呂布的故事。原本是想哄睡的，結(jié)果小朋友眼睛瞪得滴溜圓，越聽越來勁兒，不停地問各種問題……回到這本書，這是一套用心為孩子創(chuàng)作的、旨在傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的書，支持！作者只出了前兩卷，期待后續(xù)。

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我教女兒學(xué)英語

鐘沛鐘琬婷著 / 華中師范大學(xué)出版社

這本書針對的是未進行過早期英文啟蒙的孩子，所以有些理念，我不太接受。說幾個不喜歡這本書的原因：第一、開篇的前言里羅列了女兒的各類高分成績，說女兒被這報紙那報紙采訪什么的，讓人有一點反感；第二、書本結(jié)尾還專門辟出一章來刊登女兒的雅思、托福作文，說實話，寫得是不錯，但市面上培訓(xùn)機構(gòu)這類范文多了去了，感覺作者有點賣弄的感覺；第三、書中闡述的英文學(xué)習(xí)方法確實一般，說死記硬背可能有點夸張，但確實差別不大，作者關(guān)于單詞發(fā)音的理論支離破碎，明顯就是沒有接觸過自然拼讀理論的，怎么說呢，雖然是...