下載App 公眾號 登錄
Chloe麻麻
2016
發(fā)布于 2023-05-19 
不清楚搭配情況。如果只有這一套分級 現(xiàn)在就算配合 到了后面也很容易出現(xiàn)不愿讀的情況。如果搭配了其他分級，可以先停一下 換其他讀一讀。如果還有電子版 還可以在電子設備上讀 比自己拿著點讀筆和書讀要有趣一點 一般電子版音效比較好 還有打分 容易喚起娃一點興趣。僅供參考
回應 舉報
贊
收藏

推薦閱讀

匿名花友
想法
停一停，慢慢走 我家開始是我讀，從aa讀到e，有一天他告訴我聽不懂，就停了。后來借著打卡的機會，從aa開始娃自己讀，現(xiàn)在讀到g說不想讀了，我估計遇到很多不會的單詞了，所以又恢復到聽，每天點讀筆聽幾本，等聽一段時間我估摸著就能再回到斷了的g這邊繼續(xù)讀。
題外話，我自己英語專業(yè)八級，g已經(jīng)有很多單詞不認識了特別是動物名稱啊一些科普詞匯，但是raz越往后看會覺得真的能學到很多知識，美國的歷史、科普、文化……會堅定地繼續(xù)學下去的！
9 4 3
6歲
想法
可以停一停，或者拿另一套平級的分級繪本過渡。

我家也是從1歲多就啟蒙，2歲半開始raz和紅火箭一起。一年內停停走走，C級只過了一遍，現(xiàn)在4歲多了才準備跳級E。
但到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)raz最大的用處是識字，孩子較早能實現(xiàn)自主閱讀，反而在現(xiàn)階段對什么語感、口語的用處不是特別大。
所以我建議不著急，跳回B再試試，或者拿另一套平級的分級過渡，紅火箭的現(xiàn)階段還不錯的，比起raz，我更喜歡它。#0-3歲英語啟蒙#
5歲
想法
我決定緩一緩 我家也遇到瓶頸了，raz b，讀不動。raz a，quiz做不下去。朋友說我要求改稿，娃的認知力還不到。
聯(lián)想到他喜歡聽故事，只要是感興趣的內容，中文英文都喜歡，所以決定暫時放下raz，去看 i can read。也許他會喜歡，等認知力到了再回來。
8歲
想法
我們也是類似的情況，讓她開口她會很抗拒，有畏難情緒。后來我轉變思路，變成我讀給她聽，但是讀的時候我會裝著“卡住”不會讀的樣子請她幫忙，每次“卡”在不一樣的地方，帶著她讀幾頁之后，她到后面基本上就都會讀了，因為一本書里句型是重復的。而且她覺得自己幫到了媽媽，特有成就感的樣子。
匿名花友
想法
看了一下題主，娃才3歲，不要急著刷RAZ啊……聽歌看動畫片聽故事，把聽力拉起來后面事半功倍……我們是大童啟蒙沒辦法才快速刷RAZ，你們那么小，完全可以更無痛呀。
聽力起來后，再學自然拼讀，RAZ前期是不會有問題的
8歲
想法
我家孩子正好今年也在讀raz_c。說說我家情況吧，一開始的時候這個大長句子不習慣，也一直在嚷嚷著不讀了，不讀了，不讀了，太難了。但是每當他讀完一整個句子的時候，我們都會在旁邊鼓勵他，鼓舞他。有的特別難的這種句子爸爸會給他斷一下句，把斷句讀熟了，然后再連起來讀；有時候遇到難得，也會穿插一些簡單的書。到現(xiàn)在為止，讀了幾個月了吧。都還挺順利的，只要把這個坡爬上去了，它就會看到美麗的風景。
5歲
11歲
想法
其實說起來raz不僅僅能積累詞匯，其實也是可以做很多知識補充的，所以有時候孩子認知跟不上的話，越到后邊會越難。當然，如果目的單純就是讀的話，那就補充一些平行讀物吧。如果希望能在積累詞匯的同時也去補充各類知識，可以去做各類拓展，比如遇到節(jié)日的主題就去聊聊節(jié)日的習俗啊之類的。孩子實在不想讀，就聽唄，保持輸入就好
9歲
想法
感覺raz做為啟蒙教材不合適，我們也是進行不下去。要想讀，首先還是要多聽，先看適合級別的動畫片，積累1000聽力詞匯再開始讀。讀的話，建議用開口神器海尼曼，我們當時聽力還行，就從G1開始，海尼曼重復多，朗朗順口，如果娃小可以從GK。讀前把順序排好 從簡單的開始讀。
匿名花友
想法
話說我家讀RAZ C時，因為難度上來了，小朋友都哭了。幫助她把句子斷了一下，分了一下意群，一部分一部分地讀。同時，每篇課文也提前聽，多聽兩天。
我家讀RAZ C應該是五歲半以后了吧。難是難了些，但不是所有課文都難，可以先挑簡單一點的讀。慢慢爬坡。
17個月
9歲
想法
孩子才3歲，可能家長太著急了。等長大點自然就過渡下去了，不要著急，保持輸入，靜待花開。這個靜待是心態(tài)上的，但是行動上該讀還是多讀。
興趣是最好的老師，孩子不愿意做的事，多半是因為沒興趣。家長可以想想辦法，讓學習變成意見有趣而快樂的事。
Chloe麻麻
Chloe麻麻
2016