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RAZ C 遇到瓶頸了，怎么平穩(wěn)度過

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檸檬藍

2016

發(fā)布于 2023-05-17

我家孩子正好今年也在讀raz_c。說說我家情況吧，一開始的時候這個大長句子不習慣，也一直在嚷嚷著不讀了，不讀了，不讀了，太難了。但是每當他讀完一整個句子的時候，我們都會在旁邊鼓勵他，鼓舞他。有的特別難的這種句子爸爸會給他斷一下句，把斷句讀熟了，然后再連起來讀；有時候遇到難得，也會穿插一些簡單的書。到現(xiàn)在為止，讀了幾個月了吧。都還挺順利的，只要把這個坡爬上去了，它就會看到美麗的風景。

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匿名花友

想法

RAZ C 遇到瓶頸了，怎么平穩(wěn)度過

停一停，慢慢走我家開始是我讀，從aa讀到e，有一天他告訴我聽不懂，就停了。后來借著打卡的機會，從aa開始娃自己讀，現(xiàn)在讀到g說不想讀了，我估計遇到很多不會的單詞了，所以又恢復到聽，每天點讀筆聽幾本，等聽一段時間我估摸著就能再回到斷了的g這邊繼續(xù)讀。
題外話，我自己英語專業(yè)八級，g已經有很多單詞不認識了特別是動物名稱啊一些科普詞匯，但是raz越往后看會覺得真的能學到很多知識，美國的歷史、科普、文化……會堅定地繼續(xù)學下去的！

9 4 3

emma peach

6歲

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RAZ C 遇到瓶頸了，怎么平穩(wěn)度過

可以停一停，或者拿另一套平級的分級繪本過渡。

我家也是從1歲多就啟蒙，2歲半開始raz和紅火箭一起。一年內停停走走，C級只過了一遍，現(xiàn)在4歲多了才準備跳級E。
但到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)raz最大的用處是識字，孩子較早能實現(xiàn)自主閱讀，反而在現(xiàn)階段對什么語感、口語的用處不是特別大。
所以我建議不著急，跳回B再試試，或者拿另一套平級的分級過渡，紅火箭的現(xiàn)階段還不錯的，比起raz，我更喜歡它。#0-3歲英語啟蒙#

1 2 評論

落小鳶

5歲

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RAZ C 遇到瓶頸了，怎么平穩(wěn)度過

我決定緩一緩我家也遇到瓶頸了，raz b，讀不動。raz a，quiz做不下去。朋友說我要求改稿，娃的認知力還不到。
聯(lián)想到他喜歡聽故事，只要是感興趣的內容，中文英文都喜歡，所以決定暫時放下raz，去看 i can read。也許他會喜歡，等認知力到了再回來。

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蝸牛槿

8歲

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RAZ C 遇到瓶頸了，怎么平穩(wěn)度過

我們也是類似的情況，讓她開口她會很抗拒，有畏難情緒。后來我轉變思路，變成我讀給她聽，但是讀的時候我會裝著“卡住”不會讀的樣子請她幫忙，每次“卡”在不一樣的地方，帶著她讀幾頁之后，她到后面基本上就都會讀了，因為一本書里句型是重復的。而且她覺得自己幫到了媽媽，特有成就感的樣子。

2 收藏 1

匿名花友

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RAZ C 遇到瓶頸了，怎么平穩(wěn)度過

看了一下題主，娃才3歲，不要急著刷RAZ啊……聽歌看動畫片聽故事，把聽力拉起來后面事半功倍……我們是大童啟蒙沒辦法才快速刷RAZ，你們那么小，完全可以更無痛呀。
聽力起來后，再學自然拼讀，RAZ前期是不會有問題的

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嵐嵐7019405217

5歲

11歲

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RAZ C 遇到瓶頸了，怎么平穩(wěn)度過

其實說起來raz不僅僅能積累詞匯，其實也是可以做很多知識補充的，所以有時候孩子認知跟不上的話，越到后邊會越難。當然，如果目的單純就是讀的話，那就補充一些平行讀物吧。如果希望能在積累詞匯的同時也去補充各類知識，可以去做各類拓展，比如遇到節(jié)日的主題就去聊聊節(jié)日的習俗啊之類的。孩子實在不想讀，就聽唄，保持輸入就好

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