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RAZ Raz aa-C

RAZ C 遇到瓶頸了，怎么平穩(wěn)度過

2023-05-17 舉報

我來說說

寫日志

匿名花友

2年前

想法

停一停，慢慢走

我家開始是我讀，從aa讀到e，有一天他告訴我聽不懂，就停了。后來借著打卡的機會，從aa開始娃自己讀，現(xiàn)在讀到g說不想讀了，我估計遇到很多不會的單詞了，所以又恢復(fù)到聽，每天點讀筆聽幾本，等聽一段時間我估摸著就能再回到斷了的g這邊繼續(xù)讀。
題外話，我自己英語專業(yè)八級，g已經(jīng)有很多單詞不認識了特別是動物名稱啊一些科普詞匯，但是raz越往后看會覺得真的能學(xué)到很多知識，美國的歷史、科普、文化……會堅定地繼續(xù)學(xué)下去的！

9 4 3

emma peach

6歲

2年前

想法

可以停一停，或者拿另一套平級的分級繪本過渡。

我家也是從1歲多就啟蒙，2歲半開始raz和紅火箭一起。一年內(nèi)停停走走，C級只過了一遍，現(xiàn)在4歲多了才準備跳級E。
但到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)raz最大的用處是識字，孩子較早能實現(xiàn)自主閱讀，反而在現(xiàn)階段對什么語感、口語的用處不是特別大。
所以我建議不著急，跳回B再試試，或者拿另一套平級的分級過渡，紅火箭的現(xiàn)階段還不錯的，比起raz，我更喜歡它。#0-3歲英語啟蒙#

1 2 評論

落小鳶

5歲

2年前

想法

我決定緩一緩

我家也遇到瓶頸了，raz b，讀不動。raz a，quiz做不下去。朋友說我要求改稿，娃的認知力還不到。
聯(lián)想到他喜歡聽故事，只要是感興趣的內(nèi)容，中文英文都喜歡，所以決定暫時放下raz，去看 i can read。也許他會喜歡，等認知力到了再回來。

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蝸牛槿

8歲

2年前

想法

我們也是類似的情況，讓她開口她會很抗拒，有畏難情緒。后來我轉(zhuǎn)變思路，變成我讀給她聽，但是讀的時候我會裝著“卡住”不會讀的樣子請她幫忙，每次“卡”在不一樣的地方，帶著她讀幾頁之后，她到后面基本上就都會讀了，因為一本書里句型是重復(fù)的。而且她覺得自己幫到了媽媽，特有成就感的樣子。

2 收藏 1

匿名花友

2年前

想法

看了一下題主，娃才3歲，不要急著刷RAZ啊……聽歌看動畫片聽故事，把聽力拉起來后面事半功倍……我們是大童啟蒙沒辦法才快速刷RAZ，你們那么小，完全可以更無痛呀。
聽力起來后，再學(xué)自然拼讀，RAZ前期是不會有問題的

1 收藏 1

檸檬藍

8歲

2年前

想法

我家孩子正好今年也在讀raz_c。說說我家情況吧，一開始的時候這個大長句子不習(xí)慣，也一直在嚷嚷著不讀了，不讀了，不讀了，太難了。但是每當(dāng)他讀完一整個句子的時候，我們都會在旁邊鼓勵他，鼓舞他。有的特別難的這種句子爸爸會給他斷一下句，把斷句讀熟了，然后再連起來讀；有時候遇到難得，也會穿插一些簡單的書。到現(xiàn)在為止，讀了幾個月了吧。都還挺順利的，只要把這個坡爬上去了，它就會看到美麗的風(fēng)景。

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嵐嵐7019405217

5歲

11歲

2年前

想法

其實說起來raz不僅僅能積累詞匯，其實也是可以做很多知識補充的，所以有時候孩子認知跟不上的話，越到后邊會越難。當(dāng)然，如果目的單純就是讀的話，那就補充一些平行讀物吧。如果希望能在積累詞匯的同時也去補充各類知識，可以去做各類拓展，比如遇到節(jié)日的主題就去聊聊節(jié)日的習(xí)俗啊之類的。孩子實在不想讀，就聽唄，保持輸入就好

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Chloe麻麻

8歲

2年前

想法

不清楚搭配情況。如果只有這一套分級現(xiàn)在就算配合到了后面也很容易出現(xiàn)不愿讀的情況。如果搭配了其他分級，可以先停一下換其他讀一讀。如果還有電子版還可以在電子設(shè)備上讀比自己拿著點讀筆和書讀要有趣一點一般電子版音效比較好還有打分容易喚起娃一點興趣。僅供參考

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介么逗

9歲

2年前

想法

感覺raz做為啟蒙教材不合適，我們也是進行不下去。要想讀，首先還是要多聽，先看適合級別的動畫片，積累1000聽力詞匯再開始讀。讀的話，建議用開口神器海尼曼，我們當(dāng)時聽力還行，就從G1開始，海尼曼重復(fù)多，朗朗順口，如果娃小可以從GK。讀前把順序排好從簡單的開始讀。

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匿名花友

2年前

想法

話說我家讀RAZ C時，因為難度上來了，小朋友都哭了。幫助她把句子斷了一下，分了一下意群，一部分一部分地讀。同時，每篇課文也提前聽，多聽兩天。
我家讀RAZ C應(yīng)該是五歲半以后了吧。難是難了些，但不是所有課文都難，可以先挑簡單一點的讀。慢慢爬坡。

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草莓寶寶

17個月

9歲

2年前

想法

孩子才3歲，可能家長太著急了。等長大點自然就過渡下去了，不要著急，保持輸入，靜待花開。這個靜待是心態(tài)上的，但是行動上該讀還是多讀。
興趣是最好的老師，孩子不愿意做的事，多半是因為沒興趣。家長可以想想辦法，讓學(xué)習(xí)變成意見有趣而快樂的事。

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Mike Jessie

8歲

2年前

想法

試試RAZ APP？除了紙質(zhì)版里的leveled reading外還有很多好玩的內(nèi)容。另外孩子感興趣的繪本和動畫配合起來

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林奇

10歲

2年前

想法

降級或者去看中文書

我孩子是讀的過程中遇到瓶頸就慢下來，虛構(gòu)類基本沒問題，非虛構(gòu)需要中文補充，遇到問題不要急，分析是因為單詞量還是知識盲區(qū)

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lucky姚19870110

5歲

16歲

2年前

想法

我們也C，但是不做口語交流教材，只當(dāng)做拓展知識面和詞匯量，口語用別的進行句型練習(xí)，就是一兩個句型。

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cindyJiangXY

6歲

9歲

2年前

想法

繼續(xù)加強聽力，聽一些高級別的聽力材料，同步補充同級別其他有趣味的分級讀物即可。

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瑤一瑤

6歲

2年前

想法

不要求跟讀，繼續(xù)往上親子共讀或者聽

如題。還可以從a重頭讀一讀，或者找平行的其他繪本讀一讀，比如海尼曼

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林奇

10歲

2年前

想法

raz 是閱讀的，不是開口的的

raz這三個字母第一個是閱讀的意思，這書是分級閱讀，不是開口讀的

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莫小寶

9歲

2年前

想法

降級讀，增加低難度的其他書籍，不強求一定跟讀。

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小陶瑞瑞

10歲

2年前

想法

堅持堅持堅持，唯有堅持

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