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三年級娃怎么引導做聽力輸入
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予媽媽
2014
發(fā)布于 2022-09-11
這個困難就在于,孩子大了,興趣所在的英文聽不懂;能聽懂的,又不感興趣了。試試從難點的動畫片輸入吧。
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麗麗在目
3歲
8歲
想法
三年級娃怎么引導做聽力輸入
我們家也有一個情況相同的大童,很抗拒英語磨耳朵的大童提升英語是很艱難。單獨刷牛津樹效果不明顯,英語輸入的量是遠遠不夠的,特別是聽力。
能專注的聽進步會更快!但是很抗拒的娃就讓他們聽他感興趣的材料,不要求專注的在聽,只要空閑時間音頻一直開著當背景音樂就行,先養(yǎng)成聽一直聽的習慣。這樣大量的聽總能聽進去一些,最開始的音頻磨耳朵輸入并不要求聽懂,而是聽清,聽清音素、會辨音,即使“聽清”也不是一兩天可以做到的,才小學三年級也不著急,就慢慢磨吧。慢慢能聽懂更多了自然就不抗拒了。
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只想當個快樂的單
3歲
9歲
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三年級娃怎么引導做聽力輸入
大娃拉聽力就是比小娃費勁??!因為大娃有中英語言鴻溝,他天然會傾向于用中文的。所以我才反復說聽力一定要從小抓,小娃娃不費勁。因為中英文對他而言沒區(qū)別,都不咋會。
這種就得兩方面下手:一個家長加大陪伴,投其所好,也別想知識密度的問題了,孩子喜歡那種題材哪種類型就投喂哪種。只要能坐下來,聽進去就行。家長陪著,孩子容易堅持下去。二個就是大火煮開,猛攻一陣。這個年齡階段了,時間窗口已經快沒有了。如果下定決心,那就攻堅戰(zhàn)。別指著文火慢慢熬。一定要暫時放一放其他安排,重點集中功一陣。大孩子...
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匿名花友
想法
三年級娃怎么引導做聽力輸入
選他/她感興趣的小說,我家姐姐四年級才開始聽音頻,之前沒有大量看原版,也沒大量聽。四年級時看dragon master,入迷,然后開始聽音頻,一套接一套,兩后后的今天已經在聽哈利波特。但閱讀不行,估計還在初章。
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鈐鈐
10歲
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三年級娃怎么引導做聽力輸入
各種聽力設備
多跟孩子張口說
用輸出帶動輸入
1.輸出能讓我們更加注意語言的形式
在進行閱讀和聽力輸入時我們很少會留意到一個句子的語言形式,比如時態(tài)、名詞單復數(shù)以及冠詞等(因為很多時候這些語言形式并不影響理解),而一旦要開始進行輸出,我們將不得不將注意力轉移到這些語言細節(jié)中來,例如這個名詞應該用單數(shù)還是復數(shù),這里是否需要加冠詞……如果你經常進行輸出練習,你會對這些語言細節(jié)具有更高的敏感性。這種敏感性非常有用,因為它能對我們的學習產生引導作用,讓我們在后續(xù)的學習中有意識地補充...
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獵小獵
7歲
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三年級娃怎么引導做聽力輸入
從興趣切入吧,比如說有沒有喜歡的歐美歌手呀,演員呀,或者喜歡的美劇,動畫片,任何感興趣的東西都可以作為聽力的素材,喜歡的東西自然會認真聽的…比如我大學時沉迷某個聲優(yōu),每天都要聽他的聲音,不聽會死那種??????
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評論
毛豆媽媽寶貝
8歲
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三年級娃怎么引導做聽力輸入
我覺得讓孩子覺得去尋去培養(yǎng)這個聽力還挺難的,嗯,就是他自己不是很喜歡聽這類的東西,感覺,一般之前我們就是用上學啊,放學啊,這個時間在路上停留一段時間比較長,天要走20,分鐘的路程去學校,然后現(xiàn)在換了一所離家很近的,十分鐘就到,這個時間就被擠掉了,沒有了,但是嗯還有離
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2022從閱讀開始
9歲
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三年級娃怎么引導做聽力輸入
還是打了中文強勢是一個必然的,畢竟我們身邊的環(huán)境嗯,就我們與環(huán)境啊,學校里如果不是雙語的就是普通這種學??隙ㄊ怯兄形膹妱菪┑?,但是這也沒有關系啊,就還好我覺得嗯,那就當外語去學習,主要吧,還是不要陪孩子一起去堅持
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jing5302390044
9歲
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三年級娃怎么引導做聽力輸入
都說從興趣入手。我覺得具體點來說可以聽動畫片、電影音頻。我家6歲新一,興趣little fox >牛津樹>海尼曼>raz。其實raz有幾本他也是喜歡的。你試試little fox的動畫片。
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大羊羔
9歲
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三年級娃怎么引導做聽力輸入
西游記英文版試試看,娃娃們都應該喜歡孫悟空吧,我家娃i級讀完放給她給聽的,天天聽得無法自拔,入迷得很,可能聽了有10遍左右了
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小怪獸4411308476
9歲
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三年級娃怎么引導做聽力輸入
感興趣的主題入手。因為家里沒有大娃,不知道這么說對不對。
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予媽媽
2014
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做個小調查,語文大家正在雞什么…
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