啟蒙失敗的糊涂媽媽--視覺(jué)型大童聽(tīng)力要怎么打開(kāi)？

寫(xiě)下這篇日志，給后來(lái)的媽媽們提個(gè)醒。

娃馬上就8歲了，可是英語(yǔ)聽(tīng)力完全沒(méi)有打開(kāi)，看到小花生網(wǎng)上的孩子們抱著MP3不放手原版故事聽(tīng)個(gè)不停，我真是好羨慕，看看自己的娃，因?yàn)閱⒚刹划?dāng)，把孩子帶到坑里了。

話說(shuō)我自己還在外企工作，深知英語(yǔ)的重要性，娃一歲左右就有買英文繪本給娃聽(tīng)讀，當(dāng)時(shí)信誓旦旦要給娃進(jìn)行雙語(yǔ)同步?？墒峭薏恢罏樯独鲜遣徽f(shuō)話，家里人認(rèn)為是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)干擾的原因，不得已停了英文。 娃2歲半，終于開(kāi)口說(shuō)話了，但是英語(yǔ)耽擱了下了，三歲買了牛津樹(shù)，無(wú)奈娃不喜歡，我也沒(méi)有堅(jiān)持。期間沒(méi)有什么英文輸入，只是有一搭沒(méi)一搭看看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。三歲多又買了I CAN READ PRE， 我跟她一起讀，然后每天早上放音頻給她聽(tīng)，有一天，娃問(wèn)我其中一本她沒(méi)有讀過(guò)的內(nèi)容，基本是對(duì)的，說(shuō)明那個(gè)時(shí)候娃的聽(tīng)力還可以，看完這套書(shū)，又耽誤了一段時(shí)間，可能4歲多買了典范英語(yǔ)1 ，MAGIC SCHOOL BUS,聽(tīng)音頻然后讀，然后又陸陸續(xù)續(xù)買了粉紅妹，DK百科，名人故事什么的...沒(méi)有成一個(gè)體系。

雖然自從她5歲后，好像每天都在聽(tīng)讀英語(yǔ)，但是完全量不夠，而且對(duì)聽(tīng)力沒(méi)有重視，因?yàn)槲曳噶艘粋€(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兂扇藢W(xué)英語(yǔ)是看懂才能聽(tīng)懂，所以以為娃也這樣，先讀再聽(tīng)。最近看了蓋老師的聽(tīng)力詞匯要大于閱讀詞匯的理論，我錯(cuò)得離譜，而且最郁悶的是我的方法把娃妥妥地訓(xùn)練成視覺(jué)型學(xué)習(xí)者，只有看書(shū)時(shí)才能專心，聽(tīng)音頻總是容易走神，哪怕是漢語(yǔ)音頻。

然后娃去年9月上一年級(jí)，我也醒悟過(guò)來(lái)，光給娃看閱讀繪本然后聽(tīng)不行，得先訓(xùn)練聽(tīng)力，我又轉(zhuǎn)回典范英語(yǔ)。直接買了典范5，而且用了大人的影子法來(lái)訓(xùn)練她，不看書(shū)，先聽(tīng)一句，然后娃復(fù)述，聽(tīng)完再看書(shū)，跟讀，劃出不認(rèn)識(shí)的單詞，這個(gè)過(guò)程很痛苦，充滿了挫敗感，因?yàn)橥迱?ài)走神，經(jīng)常一個(gè)句子要播放好幾遍，她才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。但是我還是堅(jiān)持到今年5月底，把典5和典6過(guò)完。然并卵，娃并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的訓(xùn)練，聽(tīng)力有所提高，反倒養(yǎng)成，聽(tīng)一句喜歡翻譯一下，直接把下面的句子給漏掉，這個(gè)方法宣告失敗。

我更焦慮了，在各大論壇上取經(jīng)，然后有人推薦我看蓋老師的書(shū)，才知道我完美錯(cuò)過(guò)了孩子的聽(tīng)力敏感期?，F(xiàn)在再來(lái)多聽(tīng)也不晚，找到她的興趣所在。從六月份開(kāi)始又給娃每天看看英文海底小縱隊(duì)，買了她喜歡的 馴龍大師，這個(gè)是我給她指讀，平時(shí)空余時(shí)間聽(tīng)海底小縱隊(duì)和馴龍大師的音頻。但是我發(fā)現(xiàn)，娃根本聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)著聽(tīng)著就摸出一本中文書(shū)來(lái)看，這樣反復(fù)聽(tīng)意義不大。簡(jiǎn)單的估計(jì)她也不愛(ài)聽(tīng)，典范英語(yǔ)里的音頻平時(shí)給她放，很少出現(xiàn)別的孩子那種聽(tīng)得不放手的狀態(tài) 。

我娃是典型的視覺(jué)型寶寶，看書(shū)的時(shí)候特別投入忘我，而且中文已經(jīng)很強(qiáng)勢(shì)了，閱讀的水平基本上4,5年級(jí)了。但是聽(tīng)覺(jué)特別弱，中文音頻都很少聽(tīng)，不知道哪位媽媽有經(jīng)驗(yàn)可以分享：視覺(jué)型大童的聽(tīng)力要怎么打開(kāi)？