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貝爺
2017
發(fā)布于 2020-11-17 
您的孩子目前2-3歲階段，我覺(jué)得不用刻意進(jìn)行中英文閱讀的分配吧，現(xiàn)階段的孩子不管是哪種語(yǔ)言其實(shí)都在吸收階段。當(dāng)然，如果孩子在國(guó)內(nèi)，周?chē)恼Z(yǔ)言環(huán)境是中文，那么可以多增加英文繪本的閱讀，具體增加的程度要視未來(lái)家庭教育的目標(biāo)和孩子現(xiàn)階段情況而定，反之亦然。
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9歲
想法
題主孩子還在兩歲，我們那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有刻意區(qū)分中英文閱讀，很多書(shū)都混在一起，這個(gè)時(shí)候保持閱讀興趣和習(xí)慣，共享親子閱讀的快樂(lè)時(shí)光是最重要的。

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候小孩子看書(shū)會(huì)把喜歡的書(shū)反反復(fù)復(fù)的看，所以床上堆滿(mǎn)了那一階段喜歡的繪本供她挑選。當(dāng)然我也會(huì)假裝不經(jīng)意的加入一些我想要讓她看的，英文繪本如《brown bear》，《where is the green sheep》《Silly Sally》《good night，moon》還有Childs play的洞洞書(shū)，這些有趣又有好聽(tīng)的音...
5歲
6歲
想法
這個(gè)問(wèn)題稍微有點(diǎn)不夠具體，我覺(jué)得要看你的培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃的教育體系而定。

比如如果想雙語(yǔ)啟蒙，希望英語(yǔ)水平能夠達(dá)到第二語(yǔ)言的能力，而不是一門(mén)簡(jiǎn)單的上學(xué)的應(yīng)試的外語(yǔ)，那么相對(duì)而言，英文繪本比例要更多一些。因?yàn)橹形淖鳛槟刚Z(yǔ)，生活中有大量的場(chǎng)景和應(yīng)用。這時(shí)候英文和中文比例應(yīng)該三比一以上。尤其是孩子上幼兒園之后，一般幼兒園都是單語(yǔ)的或者假雙語(yǔ)的，孩子很快就習(xí)慣了中文的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言，會(huì)回避英文的閱讀和使用。這就需要家庭環(huán)境中堅(jiān)持大量的英文環(huán)境，保證足夠的英文輸入，才會(huì)有可能平衡掉在家庭以外...
7歲
想法
2歲左右開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，其實(shí)中文說(shuō)的也不好。已經(jīng)半年多，目前媽讀的英文多，因?yàn)槿粘＜胰撕蛯W(xué)校是中文為主，所以我讀中文為了拉認(rèn)知。

每個(gè)孩子的2歲都不一樣，母語(yǔ)開(kāi)口早的會(huì)比較成熟，我們還相對(duì)低幼，所以我讀的中文是希望先把認(rèn)知和情商拉一下，畢竟和同齡女孩比起來(lái)太傻呼呼了。英文因?yàn)榄h(huán)境相對(duì)較少，所以媽讀的多，目的還是積累聽(tīng)力和引導(dǎo)輸出和保持對(duì)英文的興趣，基本上能和自己的認(rèn)知保持同步。所以中文向前，英文跟上，差不多這個(gè)節(jié)奏。

但是估計(jì)以后越來(lái)越懂事，中文比例要增多，除了認(rèn)知，認(rèn)字，...
這個(gè)主要看家里的規(guī)劃和目標(biāo)吧……

我們是一直中英文混搭著看的，2歲前沒(méi)有刻意去分配過(guò)中英文的時(shí)間；2歲多上托班了，一天大約50%的時(shí)間老師是說(shuō)英文的，帶著唱英文歌，當(dāng)時(shí)考慮想讓孩子能盡快適應(yīng)幼兒園的語(yǔ)言環(huán)境，所以英文比中文讀的多；現(xiàn)在基本上就是中英文各占一半，雖然國(guó)際園，但其實(shí)完全靠學(xué)校那點(diǎn)量，也是不夠的，家里英文繪本閱讀還是要跟上，中文繪本一直讀的難度會(huì)高于英文的，個(gè)人覺(jué)得認(rèn)知能力主要還是要靠中文繪本來(lái)拉上去……我們差不多就是這個(gè)情況，僅供參考
小西媽說(shuō)是三比一，一個(gè)小時(shí)閱讀時(shí)間就45分鐘英語(yǔ)，15分鐘。

其實(shí)幼兒園前還好，幼兒園后時(shí)間就很少了。越大時(shí)間越少，好好抓住低幼期，時(shí)間多到奢侈。即使叛逆期，順毛摸也可以利用很多時(shí)間!

然后三到四歲側(cè)重英語(yǔ)，五六歲側(cè)重漢語(yǔ)。
G G
7歲
12歲
想法
我們?nèi)龤q，英文八成，中文二成 低幼的孩子還是要把重要的精力放在英文上面，因?yàn)槲覀兊拇蟓h(huán)境是中文，所以中文是不用擔(dān)心的，而是要在比較黃金時(shí)期把我們的英文提高上來(lái)，所以我們現(xiàn)在就是80%都是看英文的讀物，另外，20%看一點(diǎn)中文的經(jīng)典故事
9歲
想法
這個(gè)比較動(dòng)態(tài)，如果三歲前，無(wú)所謂的，雨露均沾吧。

但是孩子識(shí)漢字階段，搭配閱讀，肯定給語(yǔ)文分配時(shí)間多。反之 孩子學(xué)了自拼，高頻詞藥搭配英文閱讀，此階段，肯定英文分配時(shí)間多。

當(dāng)然，還根據(jù)各家目標(biāo)了，讀什么學(xué)校 國(guó)際學(xué)校啊，甚至低齡出國(guó)啊，目標(biāo)不同，分配時(shí)間不同。

走體制內(nèi)，后面肯定會(huì)中文投入稍微多點(diǎn)時(shí)間。
12歲
想法
我們4歲前全是中文閱讀，字認(rèn)的差不多了，4歲開(kāi)始英文學(xué)習(xí)和閱讀，中文讀的少了。這樣的好處是學(xué)前認(rèn)字沒(méi)耽誤，英文啟蒙也快。缺點(diǎn)是都不精，不會(huì)抱著中文各種章節(jié)書(shū)名著讀，還沒(méi)有把讀英文書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣和消遣。沒(méi)事只有自主讀漫畫(huà)。上學(xué)更是沒(méi)時(shí)間閱讀了中文了，糾結(jié)呀。
4歲
12歲
想法
我覺(jué)得沒(méi)有必要那么強(qiáng)調(diào)比例、時(shí)間吧。除了娃的運(yùn)動(dòng)時(shí)間、睡眠時(shí)間、家務(wù)時(shí)間、手工時(shí)間……剩余都可以拿來(lái)讀書(shū)。中英文可以換著讀。那些雞血的，英語(yǔ)可以每天1小時(shí)、三小時(shí)。語(yǔ)文也可以啊。不過(guò)這樣比較傷眼。一般提倡讀20分鐘休息20分鐘，這樣看，又沒(méi)有效率。
貝爺
貝爺
2017