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發(fā)布于 2020-07-28 
看到題主家娃“語(yǔ)法很好”真的是超級(jí)超級(jí)羨慕。換成我，就啥不擔(dān)心了。

我們公立學(xué)校，五年級(jí)才開(kāi)始要求單詞聽(tīng)寫(xiě)呢。之前老母親只能在心里干著急，因?yàn)闆](méi)有老師的要求，我家是絕不會(huì)受我的擺布的。我還曾經(jīng)在四年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上提出聽(tīng)寫(xiě)單詞的建議，結(jié)果老師說(shuō)這樣一來(lái)很多同學(xué)的壓力就更大了

不過(guò)從目前來(lái)看，五年級(jí)開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)單詞，似乎也確實(shí)不影響娃娃們的考試成績(jī)?；蛟S年齡大了，能力強(qiáng)了，再來(lái)做這件事情，就事半功倍了吧。

中低年級(jí)的娃如果對(duì)單詞聽(tīng)寫(xiě)還不感冒，不如緩一緩，把這些時(shí)間用在其他地方先。

我家現(xiàn)在也只肯應(yīng)付學(xué)校老師布置的聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，偶爾有時(shí)間逼他看著單詞書(shū)跟讀生詞。其他都沒(méi)做，心里好著急，特別是語(yǔ)法，可是娃太懶，效率低，沒(méi)時(shí)間了

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推薦閱讀

15歲
想法
8歲不算是大童，背單詞這種事兒，因人而已，我家當(dāng)初就打死都背不下來(lái)，但可以根據(jù)書(shū)的上下文(及畫(huà)面)看懂分級(jí)閱讀。單詞單獨(dú)拿出來(lái)就不大認(rèn)識(shí)，這種現(xiàn)象一直到9歲緩解。但有的孩子天生就好記憶背背就會(huì)了，所以可以開(kāi)始。

那么說(shuō)說(shuō)我家這種背單詞困難戶如何改變自己的。

1.聽(tīng)說(shuō)一直領(lǐng)先

2.有了一定基礎(chǔ)開(kāi)始自拼，導(dǎo)致只要看單詞就會(huì)拼讀，讀出聲 就可以知道意思

3.從sight Word開(kāi)始背的

4.大量閱讀，沒(méi)有背單詞，到了目前中大童10歲，閱讀帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)明顯超過(guò)了當(dāng)初低幼...
12歲
想法
下個(gè)月滿8歲，是二升三嗎？這個(gè)年紀(jì)才是剛剛開(kāi)始寫(xiě)單詞時(shí)候呢！在沒(méi)掌握到竅門(mén)的時(shí)候，可以分音節(jié)背單詞！自拼都說(shuō)要學(xué)，但首先要1000起的詞匯量。蒲公英和牛津都是很好的教材！去xianyu找一下視頻課，基礎(chǔ)部分暑假就能過(guò)掉！我感覺(jué)可以多閱讀低級(jí)別的分級(jí)，一般都會(huì)選3套分級(jí)，級(jí)別越低，基礎(chǔ)單詞就越多，規(guī)律性發(fā)音也就越多，適合練音準(zhǔn)，小朋友也容易找到自拼感覺(jué)。sight word 我記得有好幾套，可以都買(mǎi)回來(lái)讀！現(xiàn)在家長(zhǎng)比較焦慮，恨不得都3年級(jí)ket，4年級(jí)pet，5年級(jí)fce或者小...
謝邀。

我家八歲男童，這半年開(kāi)始單詞聽(tīng)寫(xiě)了。之前也背過(guò)，總是抗拒寫(xiě)?？磿?shū)比較多，最近加入了一個(gè)單詞打卡21天，所以興趣比較高。也是因?yàn)閱卧~背過(guò)三四輪了，所以聽(tīng)寫(xiě)的比較順利。

我總結(jié)，還是要有意識(shí)的背單詞，多看書(shū)，再加聽(tīng)寫(xiě)。不動(dòng)筆，有很多細(xì)節(jié)的東西可能就注意不到，是否雙t啊，是a還是e什么的。

我家的策略是背完單詞，先聽(tīng)寫(xiě)，會(huì)的就放過(guò)，不會(huì)的抄兩三遍，這樣基本就能記住了。
?
昨天聽(tīng)寫(xiě)的單詞，打卡第20天的，上次的效果不太好，昨天又聽(tīng)了一遍。

14天攻克KET核心...
9歲
13歲
想法
同是八歲。寒假以來(lái)開(kāi)始正式背單詞，先背了帶圖畫(huà)釋義拓展的單詞卡，每天早上大聲朗讀并抄寫(xiě)三遍新單詞十五個(gè)左右，晚上抽查十來(lái)個(gè)，第一遍背完第二遍用新東方的單詞書(shū)帶課后題的再過(guò)一遍有語(yǔ)境的英英互譯的，完形填空的單詞題，學(xué)以致用。腦子不用不靈，翻越了單詞大山閱讀會(huì)突飛猛進(jìn)。
根據(jù)我自己背單詞的經(jīng)驗(yàn)。

背錯(cuò)的詞，先分清楚是哪種錯(cuò)，是就不知道這個(gè)詞，發(fā)音都不會(huì)，還是會(huì)發(fā)音字母寫(xiě)錯(cuò)？發(fā)音不會(huì)說(shuō)明讀的少，復(fù)現(xiàn)率低，要不就使勁背，要不就大量閱讀和聽(tīng)。如果知道音，寫(xiě)錯(cuò)字母，就把拼寫(xiě)錯(cuò)的地方劃下來(lái)，每天看一遍，看一個(gè)星期，試試。
7歲
12歲
想法
二年級(jí)需要背單詞了吧，不背單詞APP，要學(xué)自然拼讀，也要慢慢記下單詞，每天記4-5個(gè)，一個(gè)星期小考一下，都還好的，慢慢就起來(lái)的，如果單詞不背應(yīng)該不行了，再到三四年級(jí)很后面需要寫(xiě)基本就夠不找了，現(xiàn)在二年級(jí)還來(lái)的急，加油吧！
9歲
想法
這方面還真是經(jīng)驗(yàn)不豐富，娃小，沒(méi)有讓拼寫(xiě)過(guò)，小學(xué)階段要不自然拼讀，要不音標(biāo)，就這兩種。

小高或初中，看孩子情況吧，可以考慮用詞根記憶單詞。同時(shí)，大量的閱讀積累詞匯 ，對(duì)拼寫(xiě)單詞也有幫助。

還是先多認(rèn)識(shí)單詞再說(shuō)。
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