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努力奔跑的駱駝
2012
發(fā)布于 2020-07-28 · 圖片1 
謝邀。

我家八歲男童，這半年開始單詞聽寫了。之前也背過，總是抗拒寫?？磿容^多，最近加入了一個單詞打卡21天，所以興趣比較高。也是因?yàn)閱卧~背過三四輪了，所以聽寫的比較順利。

我總結(jié)，還是要有意識的背單詞，多看書，再加聽寫。不動筆，有很多細(xì)節(jié)的東西可能就注意不到，是否雙t啊，是a還是e什么的。

我家的策略是背完單詞，先聽寫，會的就放過，不會的抄兩三遍，這樣基本就能記住了。
?
昨天聽寫的單詞，打卡第20天的，上次的效果不太好，昨天又聽了一遍。

14天攻克KET核心詞匯 240 Vocabulary Words Kids Need to Know,Grade3
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15歲
想法
8歲不算是大童，背單詞這種事兒，因人而已，我家當(dāng)初就打死都背不下來，但可以根據(jù)書的上下文(及畫面)看懂分級閱讀。單詞單獨(dú)拿出來就不大認(rèn)識，這種現(xiàn)象一直到9歲緩解。但有的孩子天生就好記憶背背就會了，所以可以開始。

那么說說我家這種背單詞困難戶如何改變自己的。

1.聽說一直領(lǐng)先

2.有了一定基礎(chǔ)開始自拼，導(dǎo)致只要看單詞就會拼讀，讀出聲 就可以知道意思

3.從sight Word開始背的

4.大量閱讀，沒有背單詞，到了目前中大童10歲，閱讀帶來的優(yōu)勢已經(jīng)明顯超過了當(dāng)初低幼...
12歲
想法
下個月滿8歲，是二升三嗎？這個年紀(jì)才是剛剛開始寫單詞時候呢！在沒掌握到竅門的時候，可以分音節(jié)背單詞！自拼都說要學(xué)，但首先要1000起的詞匯量。蒲公英和牛津都是很好的教材！去xianyu找一下視頻課，基礎(chǔ)部分暑假就能過掉！我感覺可以多閱讀低級別的分級，一般都會選3套分級，級別越低，基礎(chǔ)單詞就越多，規(guī)律性發(fā)音也就越多，適合練音準(zhǔn)，小朋友也容易找到自拼感覺。sight word 我記得有好幾套，可以都買回來讀！現(xiàn)在家長比較焦慮，恨不得都3年級ket，4年級pet，5年級fce或者小...
想法
看到題主家娃“語法很好”真的是超級超級羨慕。換成我，就啥不擔(dān)心了。

我們公立學(xué)校，五年級才開始要求單詞聽寫呢。之前老母親只能在心里干著急，因?yàn)闆]有老師的要求，我家是絕不會受我的擺布的。我還曾經(jīng)在四年級的家長會上提出聽寫單詞的建議，結(jié)果老師說這樣一來很多同學(xué)的壓力就更大了??

不過從目前來看，五年級開始聽寫單詞，似乎也確實(shí)不影響娃娃們的考試成績?；蛟S年齡大了，能力強(qiáng)了，再來做這件事情，就事半功倍了吧。

中低年級的娃如果對單詞聽寫還不感冒，不如緩一緩，把這些時間用在其他地方...
9歲
13歲
想法
同是八歲。寒假以來開始正式背單詞，先背了帶圖畫釋義拓展的單詞卡，每天早上大聲朗讀并抄寫三遍新單詞十五個左右，晚上抽查十來個，第一遍背完第二遍用新東方的單詞書帶課后題的再過一遍有語境的英英互譯的，完形填空的單詞題，學(xué)以致用。腦子不用不靈，翻越了單詞大山閱讀會突飛猛進(jìn)。
根據(jù)我自己背單詞的經(jīng)驗(yàn)。

背錯的詞，先分清楚是哪種錯，是就不知道這個詞，發(fā)音都不會，還是會發(fā)音字母寫錯？發(fā)音不會說明讀的少，復(fù)現(xiàn)率低，要不就使勁背，要不就大量閱讀和聽。如果知道音，寫錯字母，就把拼寫錯的地方劃下來，每天看一遍，看一個星期，試試。
7歲
12歲
想法
二年級需要背單詞了吧，不背單詞APP，要學(xué)自然拼讀，也要慢慢記下單詞，每天記4-5個，一個星期小考一下，都還好的，慢慢就起來的，如果單詞不背應(yīng)該不行了，再到三四年級很后面需要寫基本就夠不找了，現(xiàn)在二年級還來的急，加油吧！
9歲
想法
這方面還真是經(jīng)驗(yàn)不豐富，娃小，沒有讓拼寫過，小學(xué)階段要不自然拼讀，要不音標(biāo)，就這兩種。

小高或初中，看孩子情況吧，可以考慮用詞根記憶單詞。同時，大量的閱讀積累詞匯 ，對拼寫單詞也有幫助。

還是先多認(rèn)識單詞再說。
努力奔跑的駱駝
努力奔跑的駱駝
2012
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