我娃在海外的，所以不了解現(xiàn)在的國內(nèi)語文評判標(biāo)準(zhǔn)。
不過我自己從小學(xué)一年級到讀完初一出國移民這七年里，一直是全班語文成績前三名。而且我除了小升初找家教補(bǔ)習(xí)過小半年，其余時間都是靠我媽的引導(dǎo)和自學(xué)拿到高分的。我當(dāng)時在魔都牛小牛初中，班里有不少常年補(bǔ)課的同學(xué)語文分?jǐn)?shù)也沒我高。

分享一下我媽眼里的語文學(xué)扎實的標(biāo)準(zhǔn)。她覺得孩子粗心大意是難免的，成年人都很難做到全對，所以她從來沒有要求我語文考試要全對過。重點在于掌握基本功，分?jǐn)?shù)自然而然就不會太低，哪怕沒發(fā)揮好錯一點點，也比別人成績好。越是難的語文卷子才越能考出孩子的語文水平。小一小二的考卷太簡單了，其實考的是細(xì)心而不是語文功底。不是滿分名次不太高都不用緊張。三年級開始差距就出來了。

我媽當(dāng)個七年多鄉(xiāng)村民辦教師。恢復(fù)高考后考進(jìn)985名校，后來在大學(xué)工作。分享一下她帶我學(xué)語文時給我制定的標(biāo)準(zhǔn)：

上小學(xué)前的幼兒階段：培養(yǎng)興趣、記憶力、聽力理解和口頭表達(dá)。
1.帶孩子大量親子閱讀培養(yǎng)孩子愛看書。
2.帶孩子看優(yōu)秀的兒童影視作品，多聽廣播劇。然后回家陪孩子讀相關(guān)的文字。培養(yǎng)孩子把文字與影音聯(lián)系起來。慢慢自己看書時可以想象出畫面和語氣表情。
3.多聽新聞聯(lián)播和知名播音員的節(jié)目磨耳朵。孩子不一定愛聽能聽懂內(nèi)容，但是只要不排斥可以當(dāng)背景音吃飯的時候聽一下。這些節(jié)目的普通話發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)。孩子多聽以后學(xué)拼音就很輕松了。
4.平時鼓勵孩子多和父母聊天。聊聊在學(xué)校做了什么。聊聊反復(fù)閱讀過的故事看過的動畫片。在聊天過程中，家長引導(dǎo)孩子說話條理清楚。說的每句話都有主謂賓。敘事時要說清楚：時間、人物、地點、發(fā)生了什么事、事情的因果、孩子自己的感受。孩子漏了什么，家長提問提醒孩子去想。早慧的孩子在上小學(xué)前就能達(dá)標(biāo)。普娃可能需要一直練到小學(xué)兩三年級才能做到這要求。

小學(xué)一到三年級的語文要求：
1. 加強(qiáng)聽力理解。孩子裸聽音頻然后概括聽明白了什么。一個音頻聽很多遍直到能講清楚。每天訓(xùn)練一次。越聽越快，到后來聽過一兩遍就能寫下聽過的內(nèi)容概要。這個聽力理解對孩子整個學(xué)習(xí)階段很重要。聽力效率高所有科目成績都會好。
2. 加強(qiáng)語言表達(dá)。幼兒階段孩子主要是聽到什么復(fù)述模仿。小學(xué)生開始培養(yǎng)聽了消化說出自己的感想和疑問。與別人理性探討。
3. 拼音完全掌握。朗讀、做拼音題、拼音打字都要做到又快又準(zhǔn)。考試時偶爾犯個錯可以說是粗心，但是不能每次都出現(xiàn)重復(fù)的錯誤。
4.讓孩子從學(xué)習(xí)閱讀過渡到在三年級時可以通過閱讀自學(xué)。首先就是刷識字量。反復(fù)記不住的字一定要想辦法多復(fù)習(xí)直到牢記。其次教孩子查字典辭海并理解解釋和例句。然后教孩子概括大義。最后每天鼓勵孩子多閱讀培養(yǎng)閱讀的速度。三年級時可以讀懂一些經(jīng)典文學(xué)作品。
5.寫作：寫周記或者日記。打草稿時可以寫拼音代替不會寫的字。然后查字典，最后完成的文章不可以有拼音。不會寫的字查字典看解釋選合適的字。語文課本里出現(xiàn)的字都要能寫對。最基本的就是生字表和課文詞語聽寫要全對。高標(biāo)準(zhǔn)是每一篇課文都可以默寫出來一個字都不會錯。聽說好，會觀察有思想的孩子，教一下各種文體的框架，就能寫好文章。一些平時講話時無法練習(xí)的語法點：例如“的得地“需要吃透不犯錯。刻意訓(xùn)練孩子講反義詞、同義詞、成語和歇后語。日常語言表達(dá)會用了，就自然能在寫作中用出來。

小學(xué)四年級以后：
1.聽：盡量聽復(fù)雜的成人化的優(yōu)秀音頻。訓(xùn)練邊聽變速記的能力。聽完再把速記筆記整理成過一陣自己還能看懂的文章。
2.說：培養(yǎng)孩子朗誦、演講和辯論。
3.讀：多讀成人經(jīng)典，寫讀后感，讀專業(yè)人士寫的文學(xué)評論。讀兒童文學(xué)只是用來娛樂放松的。多讀各學(xué)科的非虛構(gòu)文，多讀報關(guān)心時事開闊眼界。這樣高年級學(xué)其他學(xué)科才會越來越輕松。
4.寫：多種訓(xùn)練。a.學(xué)寫課堂筆記和聽力速記。不是照著抄而是學(xué)會寫對自己有用的筆記。b.練習(xí)寫好描述物品景觀、敘事的文章。c. 給家人寫信抒發(fā)情感。d.自發(fā)寫讀后感觀后感。e.嘗試給少兒期刊報紙投稿。f.明白寫命題作文時老師想要看怎樣的文字。

如果上面的都能做到，孩子的基礎(chǔ)部分細(xì)心做了應(yīng)該不會被扣分。閱讀理解部分也很難失分。作文部分在抒發(fā)真情實感與老師想看的套路之間達(dá)到平衡就是高分作文。