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keepcalmandmoveon
2013
發(fā)布于 2025-08-26 
給娃找了很多歷史故事聽，湯小團(tuán)是唯一能堅(jiān)持聽下去的，可能是因?yàn)楦ㄋ赘腥?。至于歷史人物形象的準(zhǔn)確性，不說在兒童讀物，在史學(xué)專著里，也不一定準(zhǔn)確，畢竟歷史是由上位者記錄的，對同一個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)人也有一千種看法。真正對歷史感興趣的娃，會(huì)自己去辯證分析，普娃就是了解下古代風(fēng)云人物，吃吃古代瓜。
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1月前
那你聽過姜天一嗎？
1月前
漢宣帝 那你聽過姜天一嗎？
給孩子聽過一節(jié)視頻課，知識(shí)密度比較大，孩子吸收不了
1月前
keepcalmandmoveon 給孩子聽過一節(jié)視頻課，知識(shí)密度比較大，孩子吸收不了
我媽媽是一個(gè)對歷史完全沒有興趣的人，她聽了姜天一。都聽得津津有味。要不你自己聽一下，看看姜天一好不好吧？
1月前
而且姜天一有一個(gè)講給孩子的趣味中國史，我聽的就是這個(gè)，你可以試一下。
1月前
漢宣帝 而且姜天一有一個(gè)講給孩子的趣味中國史，我聽的就是這個(gè)，你可以試一下。
好的，孩子現(xiàn)在說不定能接受，謝謝推薦～
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推薦閱讀

匿名花友
想法
這套書我家孩子沒有看過，只知道風(fēng)評(píng)不太好，在這里我不作評(píng)價(jià)。
我說兩點(diǎn):
一:為什么很多家長似乎很急于讓孩子讀歷史，或者歷史相關(guān)書籍？小學(xué)中低年級(jí)，甚至幼兒園階段就開始往這條路上引？我覺得是很沒有必要的，作為孩子，首先還是要大量讀優(yōu)質(zhì)童書，先人文，樹立正確的人生觀價(jià)值觀，再接觸歷史也不遲，歷史也就總共那么點(diǎn)玩意，不著急啊，不要用劣質(zhì)（這里并非特指湯小團(tuán)）所謂歷史入門書籍（為了淺顯易懂或者所謂的幽默有趣）讓孩子過早接觸歷史，我覺得有害無益。
二:好的、優(yōu)質(zhì)的童書其實(shí)有很多，不要...
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15歲
16歲
想法
我記得有位花友，贊同孩子看漫畫書，在大量接觸這類書的同時(shí)，家長能和他共同探討交流，收獲很大。該花友的觀點(diǎn)是，這些并不是洪水猛獸，在于我們怎么利用它（大意如此吧）。還有的和孩子一起玩游戲，大人孩子都身心愉悅??
啟蒙階段，以興趣入門，無可非議，至于用什么形式，哪種讀本，仁者見仁智者見智。
又想到《被討厭的勇氣》里的一句話——不在于被給予了什么，而在于如何去使用被給予的東西。
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5歲
6歲
想法
作為入門引導(dǎo)來說還是不錯(cuò)的呀，也不用那么計(jì)較，其實(shí)歷史也一直處于完善之中，沒有定論的東西多著呢，低年級(jí)讀著讓小朋友感興趣個(gè)人覺得還是可以接受的。當(dāng)然如果覺得不認(rèn)可不給娃讀也無所謂，可以選擇的書多著呢。我家姐姐小學(xué)的時(shí)候很喜歡這一套，不過你要問她細(xì)節(jié)估計(jì)也都忘的差不多了～～～#歷史地理啟蒙#
6歲
想法
我家沒買過《湯小團(tuán)》，孩子在圖書館看過一本，看后興趣不大，就沒接著讀后續(xù)。我覺得，看待這套書，關(guān)鍵得看孩子喜不喜歡、接不接受，畢竟閱讀很個(gè)人化，孩子感受最重要 。

雖說書中存在不少錯(cuò)誤信息，但孩子會(huì)主動(dòng)和其他歷史書籍內(nèi)容對比判斷，家長其實(shí)不必過于擔(dān)心 。
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16歲
想法
如果一點(diǎn)也不喜歡歷史，或者說也不太喜歡閱讀。湯小團(tuán)這套書其實(shí)是挺好的入門書，情節(jié)吸引小朋友，不愛閱讀的，愿意長時(shí)間的讀書,從中還能收獲一些歷史知識(shí)。在閱讀中，提高閱讀速度，閱讀理解，給歷史一點(diǎn)點(diǎn)鋪墊，為日后閱讀更好的歷史書鋪路。這套書作為一塊歷史啟蒙的鋪路磚，引導(dǎo)不感興趣也不太喜歡閱讀的孩子入門。
6歲
11歲
想法
低齡歷史入門，湯小團(tuán)是個(gè)很好的引導(dǎo)書。我覺得挺好的。一到四年級(jí)的孩子看看無妨啊。家長們不要這么功利
匿名花友
想法
這本書，我家買了全套。
每本書，都看怎么用吧。我家用這本書引起興趣，二年級(jí)時(shí)看的。那個(gè)時(shí)候我給他讀林漢達(dá)歷史，她不愛。我覺得這個(gè)書，讓她接觸下歷史就行了。
剩下的，我是希望她可以利用這套書實(shí)現(xiàn)拼音章節(jié)書到無拼音書的過渡，且實(shí)現(xiàn)快速閱讀。這書幫我實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，就可以了。三年級(jí)之后，就再也沒有讀這種書了，基本實(shí)現(xiàn)了經(jīng)典閱讀的自由。認(rèn)識(shí)的字上來了，速度上來了，再厚的書，也不會(huì)如以前那樣抗拒。
書，只是一個(gè)工具，看大家如何用而已。
7歲
想法
孩子非常喜歡，幼兒園大班到一年級(jí)上學(xué)期這一年多的時(shí)間，讀完了全套幾十本?？赡芤?yàn)楹⒆幼x的時(shí)候比較小，我也沒有對這套書講述歷史的嚴(yán)謹(jǐn)性提出太多的要求，或者說我也沒跟著看，不知道具體是怎樣的。但是讀的過程至少收獲了2點(diǎn)好處，一是對歷史人物和主要事件混個(gè)臉熟，二是閱讀速度蹭蹭地提高。反正對于我家娃來說，這套書是讓我們受益匪淺的。
10歲
想法
我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分網(wǎng)上推薦的網(wǎng)紅書其實(shí)都不是什么好書。選書呀還是得去書店看，或者至少得選那種。有實(shí)實(shí)在在的網(wǎng)絡(luò)電子版的書。就是一定要大人先看過一遍的書，對內(nèi)容完全了解了才能給孩子看。不能說就僅僅是看了網(wǎng)上的一個(gè)圖書介紹就買
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11歲
想法
湯小圓這書沒看過，我不主動(dòng)給孩子買。如果逛書店，遇到會(huì)看一看啊，不當(dāng)主菜閱讀。
米小圈算是差不多的么？當(dāng)時(shí)為了自主閱讀，用米小圈作為銜接書，買過讀過。過度好了，及時(shí)換書。
用有興趣的書引孩子自主閱讀，克服文字多的恐懼。
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2013