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發(fā)布于 2023-03-11 
我家是二年級寒假開始起步，之前大概認識26個字母加若干個單詞。一支點讀筆，一套牛津樹，英語成功脫盲。大孩子接受能力強，好奇心就能驅(qū)使他一本本看過去。
聽懂，能流利讀，能復述就過一本。我沒有任何筆頭要求，在牛津樹1-9完成前。孩子沒覺得是學英語，而是看故事。這一套故事過完，孩子已經(jīng)挺喜歡了英語。所以一路過來比較輕松
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2年前
哦哦，學習了。。。
2年前
謝謝親的經(jīng)驗分享
發(fā)布

推薦閱讀

3歲
9歲
想法
個人經(jīng)驗是刷分級是最省心，最成體系，最符合語言學認知規(guī)律，也最省媽的。
先回答前三個最：
因為分級本身就是母語國家的語言學大拿們搞出來的。你說他專不專業(yè)？而且都是他們實際在十幾年使用的。你說實不實用、權不權威，符不符合語言認知規(guī)律？既然這樣，我們作為非母語老母親，為啥不拿來主義，非得自己費力不討好地去給孩子拼湊書？
再回答為什么省媽？
分級分身就是注重螺旋上升，強調(diào)詞匯和句型的復現(xiàn)率。也就是你基本只要拾級而上就行，都不太需要你費腦。拼讀，句型，詞匯就自然而然給你帶到了。只要你...
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13歲
想法
大娃建議先上牛津樹吧，故事更有趣，興趣是老大
9歲也不是特別大
我們6歲開始的也不是特別小
先努力帶牛津樹就可以了，牛1開始，一天一本，一年多就可以刷到牛9
再彎道拐到raz g，這樣效率比較高
raz畢竟太多了，且枯燥沒有牛津樹有趣
而且拐到raz g以后，還可以把太簡單的故事跳掉不看，直接看科普類
效率會高很多的
語法如果能搞定新概念1的
剩余的小學三年還是會讀很多原版的，來得及的
我們就是先牛津樹，再raz科普+橋梁，再上其他科普
中間考慮過初章，但是知識性比較差，又長...
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15歲
15歲
想法
9歲英文起步的懶娃，11歲RAZ M 我家四年級上學期才牛津3起步，每天螺旋循環(huán)15本（牛津樹+外研社拼讀故事會+農(nóng)場繪本），次年6月刷完牛5和12套拼讀。7-8月再快速復習了一遍，并開始牛津6。
9月五年級上從第7-8階開始加入RAZ K（銜接有點高用時比較長）兩套分級一起刷，是要花時間的，每晚至少40分鐘。每周兩節(jié)貝達。至于語法只跟著學而思網(wǎng)校上著玩（懶娃上課只為了應付老媽）。再次年5月刷完牛9和RAZ K，懶娃她的字典里沒有“認真”二字。So…我覺得她真是太慢了。但從這個學期起校內(nèi)英文從80+升入90+。
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5歲
14歲
想法
大童英語啟蒙 我家君姐就是9歲開始學英語?。?br/>學校3年級英語成績才計入總分排名！我們家一直抓語文，3歲開始繪本閱讀，一年級在學校和老師的倡導下，君姐開始整本書閱讀！我也買了英語口語800句想幫她啟蒙英語，怕3年級正式學習的時候跟不上，孩子不愿意，就放棄了！
三年級上冊，她語文數(shù)學年級前三，英語88分把她從學校精英榜上拖下來了！自己要求學習英語！
網(wǎng)絡資源，我們選擇《斑馬英語》《伴魚繪本》《伴魚自然拼讀》
實體書籍，《大貓》3.4.5年級，《英語周報》《培生幼兒英語》全套預備，初級，中級，高...
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12歲
想法
九歲確實算大童了，比起小童，最缺的是時間
我們七歲半到八歲半從aa刷到N
路線沒問題，速度還是慢了，gk級別的一天可以十本到十五本
每天堅持一小時，不求記住，但求堆量
聽力現(xiàn)在這個程度先行很難，就利用碎片時間把讀過的反復聽吧，到了橋梁書階段差不多
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15歲
想法
無論是大童還是低幼兒童，都請腳踏實地埋頭苦干，相信1萬小時定律。量變才成產(chǎn)生質(zhì)變。
1.按語言學習過程，請先"聽"領先，然后是"說"，再是"讀"，最后是"寫"
2.利用自己家盡量多的時間"聽"，聽自己家適合的級別，可以把讀過的RAZ及相同水平的內(nèi)容都聽一遍
之后開始盲聽沒學過的內(nèi)容。
3.因為9歲，那么閱讀需要加入，背單詞是補充你家快速追上原版娃兒方式，一邊背單詞一邊增加閱讀分級繪本。
4.說，就是盡量聽原版發(fā)音，模仿跟讀背誦。
17歲
想法
從幼兒期就開始持續(xù)啟蒙英語的孩子和三年級才開始接觸英語的孩子，本身就不在同一條起跑線上。焦慮都是由對比造成的。
憑什么你經(jīng)過三五年的努力就一定會超過人家從小浸淫在ABC世界的娃呢？
進步頭一條，從現(xiàn)在開始，對于自己來說，永遠都不算晚。第二點就是要承認并接受自己晚起步的一切不舒服、不適應。三是捋清思路，慢慢找好節(jié)奏，持續(xù)積極地努力。
只要活得夠長，總之都能看到實現(xiàn)自己目標的那一天。
雖然都是正確的廢話，但也是對我自己說的。人最難的是靜下心來一點一滴地努力。
8歲
想法
英語啟蒙的一點想法 最近在小花生上看了一些經(jīng)驗分享，以及自己走過的一些彎路。我感覺太多的方法不一定都適合自己。根據(jù)每個孩子的時間、精力以及興趣愛好的不同，對英語路線要經(jīng)常調(diào)整。

大量分級閱讀、原版閱讀我覺得只適合啟蒙早的孩子，并且孩子日常中能夠有大量時間學英語、浸潤在英語環(huán)境里。這種路線根本不適合我們，我們沒有大量的時間投入，父母也沒有那么多精力，也沒有可提供的純正的英語環(huán)境。

我家這種普娃，比較適合有趣味性的線上課，搭配動畫片，再加點分級閱讀。我們每天只能分配出半小時來學習英語，時間太久娃...
8歲
16歲
想法
原版路線還是建議聽力先行。 如果你想讓娃走原版路線，我覺得還是得聽力先行。我家十一歲才開始原版路線，聽力先行，也不影響他兩年后讀中高章。雖然比起從小原版路線的娃要慢很多，至少校內(nèi)從不在英語上花費太多精力，在不背單詞不背課文不練語法的情況下，校內(nèi)英語一直保持班級第一，年級前二十（400人）。同時還在學小托福，學習學術寫作。
11歲大童啟蒙這樣做到聽力先行
因為我一直認為語言首先是應用，然后才是應試，所以我一直沒有考慮新概念，或新東方，學而思這樣的機構和教輔。如果你想孩子走應試路線，這些也是可以考慮的。
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15歲
想法
首先，樓主說的刷過，是如何刷的?
其次，小朋友不管是咋過，也才剛過到A，你不能要求，他聽得懂C的內(nèi)容。
樓主應該給孩子聽相對應水平的內(nèi)容，畢竟您家才剛開始學習，不可能一上來就可以達到聽力高于閱讀。

推薦:
1.RAZ精讀，即模仿原音跟讀，背誦。一篇課文可以達到:聽得懂，可以看圖片就張口說出來(模仿原音)，現(xiàn)在不必做QUIZ。重要先做"聽及說"。
2.背，背~將來肚子里儲存一定貨了，可以脫口而出，估計你認真讀到C就會出現(xiàn)，這時候可以開始認字背單詞，從最簡單的牛津樹1開始閱讀。...
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