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汪洋小島
2016
發(fā)布于 2023-01-21 · 圖片1 
我覺得家長首先不要太焦慮了，因為這種焦慮會影響到孩子的。老師私聊是一件非常正常的事情。私聊是為了溝通。提出問題的目的是為了解決問題。竟然這樣，看看問題的癥結(jié)在哪，解決問題就好了。我相信這也是老師私聊的目的。
拼讀不會就多練習啊，每天多練一點點，一段時間就會進步的。
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2年前
我們九月份要上一年級了，目前只認識了聲母。
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推薦閱讀

3歲
11歲
想法
這題我有切身體會
我兒子一年級前沒學過拼音，沒學過漢字，沒學過0-10，更別提書寫了。
上了一年級學拼音，被老師打過幾次電話：聽寫拼音，全班每次他都不會寫。60個人，就幾個人不會，你兒子就是之一。iu和ui都分不清…
我努力過幾次，后來我放棄了，干嘛把大好的時光用來學拼音？認識字不就行了嘛。
我就一邊附和老師，一邊開始每天陪他讀繪本認字。
我還記得，剛開始很狼狽，只能讀繪本，一頁幾個字的。后來讀托馬斯6本書，因為他最喜歡那套。一年級下學期讀快樂讀書吧，米小圈。
二年級上開始讀...
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5歲
6歲
想法
我家大只小時候也是拼音不好，不過其實沒啥，因為認字量大，完全不影響大量閱讀，到了三年級，拼音也就不重要了。所以老母親也就沒那么糾結(jié)。不過還是被語文老師告狀過，說她有段時間寫拼音都是第一聲。哈哈神奇的操作。#親子教育#
13歲
想法
給孩子一點時間 沒學過拼音，現(xiàn)在這種狀況正常。拼音是一項技能，一種工具，肯定需要花時間去掌握，此前沒花時間學，現(xiàn)在就得補咯。
但也不需要太緊張。因為拼音也就是一項技能，反復(fù)的使用，孩子會越來越熟練，只要課內(nèi)堅持跟著鞏固，最后很少有掌握不了的。而且隨著年級的升高，拼音的分值占比越來越小，對成績的影響也不會那么大，最重要的還是閱讀、思辨、寫作等其他。
我家學前屬于提前接觸拼音，會認，但沒花時間去訓練的情況。一開始也經(jīng)常錯。但是到了一年級下，孩子也就自然而然熟練掌握了。這就...
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9歲
13歲
想法
最近也在學拼音的焦慮中度過，老師打電話談話第一句話就說你家孩子沒有上過幼小銜接吧，班里大部分孩子都學過了。你在家要多陪伴，多練習拼音。我突然發(fā)現(xiàn)提前學的孩子把正常的孩子帶偏了。只能在家自己多花些時間陪讀。剛開始讀拼讀一個晚上哭個幾次，我的嗓門不自覺的提高音量，孩子急的愣在那里。后面隨著重復(fù)讀次數(shù)增多，熟練度提高，讀的速度快了，基本都能讀正確?？偨Y(jié)經(jīng)驗學拼音有個過程，這中間家長著急上火也難免，但要盡量去調(diào)整，保持自己的節(jié)奏，在班里不要掉隊太嚴重了。付出總會有回報。
匿名花友
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別焦慮，拼音很簡單，回家多練練就好了，每天回家拼讀個10-15分鐘估計就完全沒問題了。閱讀本來就是應(yīng)該就從小養(yǎng)成的習慣，所以不要覺得這10多分鐘是在還債，就當是在培養(yǎng)朗讀習慣就好了。而且有說那些超前學的，一般在小學三年級也就追平了，沒什么好焦慮的。相信自己的教育理念，別被一聊就刺激到了，按自己的節(jié)奏走。
10個月
4歲
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一年級如何高效地無痛拼音學習攻略 首先，在教材改版的時候就提出了，拼音是學習漢字的輔助工具，不要求字母默寫，一二年級不得有書面作業(yè)，不得進行卷面考試，應(yīng)以考察的形式進行評價。
我們了解了這一背景之后，作為家長，我們就需要知道我們應(yīng)該如何陪伴自己的孩子度過一年級拼音的學習期了。
我來分享三步拼音學習法吧。
方法一：張嘴大聲讀拼音
熟能生巧是必然的記憶過程，但是沒必要提前報班學，不信就試試，能記住的不多，孩子當然記了，但是這種沒什么興趣點的符號字母孩子記了就忘了。所以大聲拼讀，發(fā)音不準沒關(guān)系，多讀讀就好了。
方法...
14歲
想法
先問清楚具體退步的點，是前面教的知識點遺忘了，還是目前的知識點不熟悉。對零起步的孩子，可以每天抽個10來分鐘，多拼一些課外書上的拼音。也可以買個拼音卡牌，每天和孩子玩拼讀游戲，加強拼音知識點的鞏固。對于知識點，孩子容易遺忘，這很正常，那就在家不時的以游戲方式去復(fù)習。不用太擔心，大家都有從陌生到熟悉的過程。
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7歲
想法
我是小學老師，雖說是教數(shù)學，但孩子學拼音的情況也大概知道，雖說拼音只是工具，但還是非常重要，要重視，不要以為長大了就會，真的有些孩子高年級也不會，考試第一題就看拼音寫詞語，孩子拼不出或拼錯音，字就寫錯，寫錯的這些孩子都能認字。
另外，看到有家長說學過的孩子把老師和沒學過的帶偏了，這是不存在的，因為每節(jié)課的內(nèi)容都有教學大綱和相應(yīng)課時，并不是老師想上多久就上多久，按上級規(guī)定的課時，根本上不完，實際的情況是，老師總會想方設(shè)法多上課，多復(fù)習。
按照課程給拼音的這點時間，拼音就是難，但...
2歲
8歲
想法
感覺拼音就是我們教育強加的。本來拼音就是給老外學習中文用的，結(jié)果自己拿來整自己。
中國人識字本來主要不是依靠拼音，拼音也僅僅是識字的一個輔助工具。而我們把拼音作為了很多功課的必要工作了。
說說我們的經(jīng)驗吧：
我們娃幼兒園開始帶著學習拼音。經(jīng)常會有不會，主要是拼不出來，經(jīng)?；煜?br/>我就叫他反過來學習，把認識的字我給標上拼音，然后讓他拼，輕松解決。
另外平時說話的時候刻意玩拼讀說話，例如：吃飯啦！就說ch-i-chi, f-an-fan,l-a-la。這樣孩子覺得有意思，也樂意玩...
10歲
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我們老師一年級的時候倒是沒有盯著我們拼音，但是二年級的時候說了聽寫，也就是漢字，由此可見拼音并不見得說多么重要吧，而且一年級下學期停課了一學期導(dǎo)致我家娃二年級一上來拼音都忘的差不多了，全給還回去了，讀書的時候不看拼音還好，看了反而讀錯，寫是更不會了，現(xiàn)在寫看圖說畫的時候?qū)懖粊淼淖诌€不如不寫拼音，寫出來的拼音全是錯的，沒一個對的，總之就是慘不忍睹啊。我現(xiàn)在就帶他閱讀的時候順帶講點拼音，慢慢的就好了。像我們家娃每次只能稍微講一兩個，多了不吸收。不光是這樣，就是英語字母也總是記不住...
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