下載App 公眾號(hào) 登錄
跳跳貍
2022 2015
發(fā)布于 2019-12-24 
不知道題主有沒(méi)有關(guān)注蓋兆泉老師的微博，她的書(shū)里也有寫(xiě)，口語(yǔ)發(fā)展經(jīng)歷5個(gè)階段。

1.沉默期

2.蹦單詞期

3.簡(jiǎn)單句期，很多語(yǔ)法錯(cuò)誤

4.復(fù)雜句，語(yǔ)法錯(cuò)誤變少

5.類(lèi)母語(yǔ)期，流利

與口語(yǔ)水平相伴隨的是聽(tīng)力水平的提高。

所以，題主需要做的是繼續(xù)原版輸入，繼續(xù)音頻輸入。

但是，口語(yǔ)一定是在交流中學(xué)習(xí)的。所以，題主可以考慮給孩子上一對(duì)一外教課。口語(yǔ)是隨情景變化而變化，與跟讀，背課文，不一樣。復(fù)述倒是可以看成口語(yǔ)練習(xí)的一個(gè)階段。比較高水平。

我女兒現(xiàn)在也在第三階段，聽(tīng)力詞匯2500+，開(kāi)始看聽(tīng)汪汪隊(duì)和蘇菲亞動(dòng)畫(huà)片。每個(gè)星期2節(jié)外教，明顯感覺(jué)，持續(xù)輸入，孩子的表達(dá)越來(lái)越流利。

做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師2:懶人解決方案 做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師:中國(guó)兒童英語(yǔ)習(xí)得全路線(xiàn)圖
提到的圖書(shū)
回應(yīng)5 舉報(bào)
贊3
收藏3
3年前
請(qǐng)問(wèn)2500的聽(tīng)力詞匯怎么測(cè)出來(lái)的？
3年前
18595515540 請(qǐng)問(wèn)2500的聽(tīng)力詞匯怎么測(cè)出來(lái)的？
用蓋老師的書(shū)的附錄，里面有測(cè)得
3年前
跳跳貍 用蓋老師的書(shū)的附錄，里面有測(cè)得
是給孩子念四個(gè)選項(xiàng)，四選一嗎？蓋老師那個(gè)書(shū)是選擇題
3年前
18595515540 請(qǐng)問(wèn)2500的聽(tīng)力詞匯怎么測(cè)出來(lái)的？
是，或者孩子可以直接說(shuō)意思
3年前
18595515540 請(qǐng)問(wèn)2500的聽(tīng)力詞匯怎么測(cè)出來(lái)的？
我今天測(cè)了一下孩子聽(tīng)力詞匯保守估計(jì)有1000，啟蒙是快一年了，然后現(xiàn)在是五歲。蓋兆泉泉老師說(shuō)是從五歲到六歲聽(tīng)力詞匯要破3000，這一年增長(zhǎng)2000怎么做到？
發(fā)布

推薦閱讀

15歲
想法
聽(tīng)力先行也講究聽(tīng)什么。不知道樓主是不是只聽(tīng)分級(jí)讀物？從我家和身邊小伙伴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)看，口語(yǔ)輸出取決于聽(tīng)力輸入，大量而反復(fù)的聽(tīng)，先從動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始，可以是粉豬，小烏龜過(guò)度到彼得兔再到初章樹(shù)屋，慢慢拾級(jí)而上。重點(diǎn)還是反復(fù)輸入跳一跳夠得著的內(nèi)容，具體操作可以是兩周或者一個(gè)月內(nèi)反復(fù)聽(tīng)?zhēng)准瘎?dòng)畫(huà)片或初級(jí)章節(jié)書(shū)，聽(tīng)到差不多背下來(lái)，或者聽(tīng)了上句能接下句的程度，然后讓孩子挑一集來(lái)復(fù)述，如此訓(xùn)練半年到一年，口語(yǔ)能力必會(huì)提高。

hiccups
10歲
想法
應(yīng)該是輸入不夠的原因，日常英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力我覺(jué)得至少每天一個(gè)小時(shí)的量，才能得到非常好的有效輸出。

我家目前口語(yǔ)輸出只是說(shuō)的不快但聊天可以用復(fù)雜句子（從句、倒裝句、虛擬語(yǔ)態(tài)），導(dǎo)致雖然年齡小老師覺(jué)得我們基本可以能上wonders G2課程。這得益于多聽(tīng)多看，我家也上網(wǎng)課有大半年了，但上網(wǎng)課前基本可以自主閱讀和看好奇猴和神奇校車(chē)這類(lèi)動(dòng)畫(huà)片，學(xué)到有趣詞都能用在口語(yǔ)里。

我家從來(lái)不背情景對(duì)話(huà)，我覺(jué)得語(yǔ)言是活的，死記硬背更容易搞亂孩子原本的語(yǔ)言組織能力。
16歲
想法
輸出差，一定是輸入少，量不夠?；鸷虿坏?。不要催，不要急。

可以增加輸入的成分。比如增加聽(tīng)的部分。利用碎片時(shí)間，加大聽(tīng)的時(shí)間積累。量的積累。

增加閱讀輸入的量。每天保證20分鐘的閱讀。

加油，！在聽(tīng)，讀方面，自然會(huì)有輸出！
9歲
9歲
想法
這個(gè)問(wèn)題我家也存在，不過(guò)唯一的不同是我家目前還小，曾經(jīng)我也糾結(jié)是不是應(yīng)該找外教一對(duì)一的練習(xí)口語(yǔ)！后來(lái)想想還是算了，有年齡的原因，也有??的原因！再就是我相信只要保證足夠量的輸入，我相信一定有花開(kāi)的一天！??????
沒(méi)環(huán)境，想提高是有難度。不過(guò)還是有幾個(gè)輔助手段的。

書(shū)本：有臺(tái)詞書(shū)。

動(dòng)畫(huà)片和電影。

報(bào)班。
9歲
想法
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的比較重要的四個(gè)環(huán)節(jié)，就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)是排在說(shuō)的前面的，要是小孩子還是不愿意開(kāi)口說(shuō)英文，除了家長(zhǎng)正常的引導(dǎo)讓他開(kāi)口之外，主要還是要繼續(xù)加強(qiáng)音頻的輸入，讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，不要著急
12歲
想法
孩子口語(yǔ)整句輸出弱 ，是不是要報(bào)班?

回答，和我家同樣的問(wèn)題。會(huì)讀背不出來(lái)，即整句輸出弱。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我打算讓孩子開(kāi)始背新概念，目前背了二十多課，我感覺(jué)效果還可以。樓主不防試試，看看孩子是否愿意。。
跳跳貍
跳跳貍
2022
2015