世界級建筑大師給孩子的思維訓(xùn)練課

英國哲學(xué)家懷特海說:“把學(xué)校學(xué)到的知識忘掉，剩下的那一部分才是教育”。

很多家長過度看重學(xué)校的學(xué)習(xí)要求，而忽略了孩子的課外閱讀，一味只讓孩子讀課本、刷練習(xí)，卻忽略了課外閱讀和動(dòng)手實(shí)踐，也沒有給觀察力、專注力和思維力留出充足的發(fā)展空間

以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，那些小學(xué)一二年級還不錯(cuò)的孩子，三四年級就開始崩潰，五六年級很難玩得轉(zhuǎn)了，到初高中及格都成問題。

都說玩中學(xué)才是更匹配孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，那怎么玩才能玩出學(xué)習(xí)力？

今天給大家推薦一本輕松搞定數(shù)理啟蒙與思維升級的貼紙書《安藤忠雄建筑游戲》！

1，藏在建筑中的數(shù)學(xué)知識，讓孩子閱讀中輕松掌握

安藤忠雄獲得了2023年的世界級建筑大獎(jiǎng)，這本書就從他和他的建筑講起，故事的切入讓孩子帶著濃厚的興趣開啟本書的閱讀之旅。

起初他的很多設(shè)計(jì)作品不被人理解，后來卻成了風(fēng)靡世界的經(jīng)典之作。圓與方，成為了他幾乎所有建筑作品的核心圖形。

與其拿著認(rèn)知卡片讓孩子去記憶這是什么形狀，不如在這本貼紙書中，去感悟建筑與自然的和諧，與人的共生，與光的共舞，對幾何圖形的奇妙應(yīng)用。

一個(gè)個(gè)普通的圖形，通過放大或縮小、旋轉(zhuǎn)角度或互相組合、成為對稱或不規(guī)則之美……就能變換成不同角落里的奇妙建筑。

數(shù)學(xué)知識就這樣玩著搞定了，而且還跟生活實(shí)踐、藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)生了奇妙的關(guān)聯(lián)，這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)太棒了！

2，動(dòng)手動(dòng)腦中搞定綜合能力，讓孩子閱讀中全面升級

這本書能夠幫助孩子發(fā)展綜合能力，比如孩子需要細(xì)心觀察建筑當(dāng)中所用到的幾何圖形，這就能讓孩子具備良好的觀察力。
孩子需要細(xì)心觀察建筑當(dāng)中所用到的幾何圖形，細(xì)致入微的觀察不僅對孩子的生活能力發(fā)展有幫助，還會(huì)為他們未來的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的能力基礎(chǔ)。

作為一名出色的建筑師并不只是在圖紙上舞文五文弄墨就可以了而是需要擁有科學(xué)系統(tǒng)的工程思維在開始設(shè)計(jì)之前就做好充足的，而是需要擁有科學(xué)系統(tǒng)的工程思維，在開始設(shè)計(jì)之前就做好充足的準(zhǔn)備。

所以這本書對孩子在思維能力發(fā)展方面的幫助，有非常厲害的一點(diǎn)，那就是工程思維。

很多孩子習(xí)慣了直接寫答案，出結(jié)果，卻忽略了前期的準(zhǔn)備和中間的過程以及后面細(xì)心的的檢查。

使用這本書的過程中，孩子不僅需要仔細(xì)觀察建筑大師是如何設(shè)計(jì)的，應(yīng)用了哪些幾何圖形，并且如何排列和處理他們之間的關(guān)系。
在自己動(dòng)手的過程中，還需要仔細(xì)思考，怎么樣才能夠達(dá)到一個(gè)好的結(jié)果？
自己的作品出爐之前，也需要審視是否有哪里做得還不完美，這是一個(gè)健康的建筑還是危險(xiǎn)建筑。

而這一切的發(fā)生都離不開孩子的專注力和記憶力。

3，環(huán)保貼紙反復(fù)使用，讓小小建筑師更好地實(shí)現(xiàn)夢想

這本書不僅是讓孩子去學(xué)習(xí)大師的藝術(shù)作品，更為孩子提供了動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，隨書提供了兩百多張可以反復(fù)使用的環(huán)保貼。

所以如果孩子第一次沒有辦法創(chuàng)作出一個(gè)滿意的作品，那也沒有關(guān)系，還可以再進(jìn)行反復(fù)的粘貼，調(diào)整自己的設(shè)計(jì)和紙上施工，可謂充分給到了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)和思考與實(shí)踐的空間。

《安藤忠雄建筑游戲》是一本大小朋友都可以閱讀的奇妙貼紙書，不僅能夠幫助孩子產(chǎn)生對數(shù)學(xué)和建筑學(xué)的濃厚興趣，還能幫助他們在手眼協(xié)調(diào)的過程中實(shí)現(xiàn)綜合能力的發(fā)展。